郑州市中牟县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

郑州市中牟县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）在中牟官渡古战场遗址旁，苍松cuìzhú（），仿佛在诉说历史的cāngsāng（）。（2）我们要bǎochí（）对家乡文化的jìngyì（），chuánchéng（）其中蕴含的智慧与精神。（3）潘安故里的文学氛围xūntáo（）了一代代中牟学子，让我们懂得了学问需要qièérbùshě（）的钻研精神。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.埋头（mái）燕山（yàn）B.坚劲（jìn）侦探（zhēn）C.追悼（dào）收敛（liǎn）D.暂时（zhàn）彻底（chè）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.面对困难，我们要有“千磨万击还坚劲”的顽强意志。B.他这番“死而后已”的慷慨陈词，感动了在场的所有人。C.我们学习中牟的官渡文化，要“取其精华，去其糟粕”。D.规划郑州国际文化创意产业园，体现了决策者的“远见卓识”。3.根据课文内容及知识积累填空。（12分）（1）《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所作的演讲，文中引用了司马迁的名言：“人固有一死，____________，____________。”（2）《马诗》中，诗人李贺借马来抒发自己远大抱负的诗句是：____________，____________。（3）看到黄河奔腾不息的气势，我们会想起《古诗十九首》中的名句：“____________，____________。”（4）中牟县历史悠久，文化底蕴深厚，既有“潘安故里”的雅称，又是著名的“______之战”发生地。作为一名中牟学子，我们应当“博学之，______，慎思之，______，笃行之”。4.按要求写句子。（8分）（1）我们走的是一条通向繁荣富强的路。（改为反问句）_________________________________________________________________（2）老师对我说：“你回家后要把今天学的古诗《竹石》背熟。”（改为转述句）_________________________________________________________________（3）仿照例句，运用排比手法赞美自己的家乡中牟。例句：我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。仿写：家乡中牟的美，美在______________________________________，美在______________________________________，美在______________________________________。（4）用修改符号修改下面一段话。（共有3处错误）中牟雁鸣湖的秋天是个美丽的季节。周末，许多人来这里观赏金黄的芦苇丛和清澈的湖水。通过这次游玩，使我更加热爱家乡的自然风光了。5.语文实践。（6分）本学期第五单元围绕“理想与信念”展开。中牟历史名人、西晋文学家潘安（潘岳）不仅容貌出众，更以才华和孝行闻名。请结合潘安的故事和本单元课文《为人民服务》的精神，谈谈作为一名小学生，你如何将个人成长与家乡、社会的发展联系起来。（字数80字左右）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。………我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。6.这段话选自《____________》，作者是____________。（2分）7.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”（1）这句话中“固”的意思是____________，“或”的意思是____________。（2分）（2）请结合历史或现实，举一个“死重于泰山”的例子，并简要说明理由。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________8.文中提到“我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。”请联系学习或生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.中牟县有许多为了人民利益无私奉献的模范人物和革命先烈。请结合本文观点，说说我们纪念他们的意义是什么。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）官渡之战与中牟中牟，这片位于郑州东部的土地，因一场著名的战役而被载入史册，那就是东汉末年的官渡之战。公元200年，曹操与袁绍在此决战。当时袁绍兵力雄厚，粮草充足，而曹操兵力较弱。但曹操善于听取谋士建议，察纳雅言，例如采纳了许攸的计策，夜袭乌巢，烧毁了袁绍的粮草。同时，曹操军队纪律严明，而袁绍内部却人心不齐，谋士的意见常不被采纳。最终，曹操以少胜多，取得了关键胜利，为统一北方奠定了基础。官渡之战不仅是军事上的较量，更是智慧与谋略的比拼。它告诉我们，力量的强弱并非决定胜负的唯一标准，审时度势、团结一致、善用人才往往更为重要。如今，官渡古战场已成为中牟重要的历史文化遗迹，它时刻提醒着后人：要铭记历史，从历史中汲取智慧；要居安思危，在和平年代也不忘奋斗的精神。作为中牟学子，我们漫步在这片充满历史厚重感的土地上，更应思考，如何将古人沉着冷静、善于谋划的智慧，运用到今日的学习与成长之中。10.联系上下文，解释文中加点的成语。（4分）（1）察纳雅言：_____________________________________________________（2）人心不齐：_____________________________________________________（3）审时度势：_____________________________________________________（4）居安思危：_____________________________________________________11.根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）（1）官渡之战发生在三国时期，交战双方是曹操和袁绍。（）（2）曹操之所以能以少胜多，仅仅是因为他采纳了许攸烧粮草的计策。（）（3）短文借官渡之战的故事，告诉我们团结、智慧、善用人才的重要性。（）12.短文最后一个自然段中，“这片充满历史厚重感的土地”指的是____________。作者认为我们中牟学子应该从中汲取怎样的精神力量？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________13.本文讲述了官渡之战的故事及其启示。请联系本单元“理想与信念”的主题，谈谈历史故事对我们树立个人理想有何启发。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际（5分）14.中牟县正在推广“我是家乡小导游”活动。如果你要向来自外地的朋友介绍一处中牟的文化景点（如官渡古战场、潘安故里、寿圣寺双塔等），你会重点介绍什么？如何介绍得既有条理又生动？请写出你的简要介绍思路。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（25分）15.题目：家乡的______味提示与要求：“味”可以是具体的味道，如西瓜的甘甜、大蒜的辛辣；也可以是抽象的味道，如文化的韵味、历史的厚重味、人间真情的温暖味……请结合中牟的特色（如：雁鸣湖的大闸蟹、官渡的历史、潘安的文韵、现代农业的科技味等），先将题目补充完整，再围绕中心意思，选择合适的内容，写出自己的真情实感。内容具体，条理清晰，不少于400字。参考答案一、积累与运用（40分）1.（8分，每字0.5分）（1）翠竹沧桑（2）保持敬意传承（3）熏陶锲而不舍2.（6分，每小题2分）（1）C（2）B（“死而后已”用于描述事业，不用于形容“陈词”）3.（12分，每空1分）（1）或重于泰山或轻于鸿毛（2）何当金络脑快走踏清秋（3）百川东到海何时复西归（或符合语境的其他古诗名句）（4）官渡审问之明辨之4.（8分）（1）（2分）难道我们走的不是一条通向繁荣富强的路吗？（2）（2分）老师对我说，我回家后要把今天学的古诗《竹石》背熟。（3）（2分）示例：美在雁鸣湖的烟波浩渺，美在官渡古战场的沧桑厚重，美在现代田园的欣欣向荣。（句式一致，内容合理即可）（4）（2分，改对一处得1分，改对三处得2分）修改：“中牟雁鸣湖的秋天是个美丽的季节。”改为“秋天的中牟雁鸣湖是个美丽的地方。”或“雁鸣湖的秋天是个美丽的季节。”“通过这次游玩，使我更加热爱家乡的自然风光了。”删去“通过”或“使”。5.（6分）示例：潘安才华横溢、孝顺母亲，张思德全心全意为人民服务。作为一名中牟学子，我要学习他们的优秀品质，努力学习知识，锻炼能力，将来用智慧和才干建设更美好的家乡，服务社会，实现个人价值与社会发展的统一。（观点正确，联系单元主题与本地实际，语言通顺即可酌情给分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）6.（2分）为人民服务毛泽东7.（5分）（1）（2分）本来有的（2）（3分）示例：雷锋同志因公殉职。他一生全心全意为人民服务，他的死是为了人民的利益，重于泰山。（举例恰当，理由充分即可）8.（4分）示例：这句话告诉我们面对困难时要保持积极乐观的心态。比如在学习中遇到难题时，不能灰心，要想想自己已经掌握的知识和取得的进步，树立信心，才能最终克服困难。（理解正确，联系实际恰当即可）9.（4分）纪念他们，是为了缅怀他们为人民利益无私奉献的崇高精神，传承他们的理想信念，激励我们后人为建设家乡、服务社会而努力奋斗。（意思对即可）（二）课外阅读（15分）10.（4分，每小题1分）（1）认识、采纳正确的言论。（2）人心不一致，不团结。（3）了解时势的特点，估计情况的变化。（4）处在安定的环境中，要想到可能出现的危险和困难。11.（3分，每小题1分）（1）×（官渡之战发生在东汉末年）（2）×（不仅因为采纳计策，还有军队纪律、人心等原因）（3）√12.（4分）中牟（或官渡古战场所在地）。（1分）汲取古人沉着冷静、善于谋划的智慧，并将这种智慧运用到今天的学习和成长中，不忘历史，奋斗不息。（3分，意思对即