梅州市梅县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

梅州市梅县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累(30分)1.读拼音，写词语，注意书写工整、美观。（8分）zhēngbiànjīxièqiūyǐnbōli()()()()kǒngbùxīshuàijiànwēizhīzhù()()()2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.鸿鹄（hú）弓缴（jiǎo）B.诞（dàn）生阻挠（ráo）C.司空见惯（guàn）锲（qì）而不舍D.华（huà）罗庚漩（xuán）涡(2)下列词语书写完全正确的一项是（）A.领域疑问清脆无独有偶B.文献事例灵感见微知著C.恐怖定律拒掉不可思议D.齿轮洪亮盲人追根求原(3)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.客家围龙屋的设计巧妙绝伦，体现了祖先的智慧。B.他从《论语》中的一句话受到启发，真是“无心插柳柳成荫”。C.面对难题，我们要有“打破砂锅问到底”的探索精神。D.梅县金柚的品质优良，在市场上一直“技高一筹”。3.根据课文内容及所学知识填空。（10分）(1)使弈秋诲二人弈，其一人________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有________，思援弓缴而射之。(2)《学弈》一文告诉我们：________________________________________。(3)苟利于民，________________；苟周于事，________________。（《淮南子》）(4)梅州是“文化之乡”，古有“_____________”宋湘、清末爱国诗人黄遵宪等先贤，他们勤奋好学、勇于创新的精神，激励着一代代客家学子。4.按要求完成句子练习。（6分）(1)真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）_________________________________________________________________(2)没有大胆的猜测，就没有伟大的发现。（仿写句子）没有________________，就没有________________。(3)老师对我说：“你去把教室的窗户关好。”（改为转述句）_________________________________________________________________二、积累与运用(15分)5.综合性学习：探寻客家言语中的智慧。（7分）客家方言中保留了许多古汉语词汇和生动表达，蕴含生活哲理。(1)“佢做事情十分‘落力’。”句中“落力”的意思是________。（1分）(2)请将以下客家俗语与它的普通话含义连线。（3分）A.蒸酒磨豆腐，唔敢逞师傅。a.比喻做事要有恒心，坚持到底。B.人怕人打落，火怕人烧着。b.比喻学无止境，不能自满。C.只要船头坐得稳，不怕浪来颠。c.比喻人怕受打击，事物怕被触发。(3)你的同学小嘉学习遇到困难就想放弃，你可以用哪句客家俗语（或学过的名言）来鼓励他？请写下来。（3分）_________________________________________________________________6.根据第五单元“科学精神”的主题，推荐一本你读过的科普书籍或一位你敬佩的科学家（中外皆可），并写出简要推荐理由。（不少于40字）（8分）推荐：________________________理由：__________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解(25分)（一）课内阅读（10分）《真理诞生于一百个问号之后》节选有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。……在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。7.请用简洁的语言概括选文的观点。（2分）_________________________________________________________________8.文中把“？”拉直变成“！”，“？”指的是________________________，“！”指的是________________________。这样写的好处是___________________________________________________________。（4分）9.结合选文，谈谈你对华罗庚所说“科学的灵感，决不是坐等可以等来的”这句话的理解。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）客家学子——李国豪①在梅州大地上，涌现出许多杰出的科学家，桥梁工程与力学专家、教育家李国豪院士便是其中一位代表性人物。他出生于梅县一个普通农家，自幼便展现出对知识的渴求。②1936年，李国豪考入同济大学。抗战爆发后，学校内迁，条件极其艰苦。但他（）没有放弃学业，（）更加刻苦。没有电灯，就在煤油灯下读书；缺少教材，就动手抄写。他深知，唯有掌握扎实的知识，才能在未来为国家建设出力。这种“嚼得菜根，百事可做”的坚韧，正是客家人吃苦耐劳精神的体现。③毕业后，李国豪赴德留学。新中国成立初期，他冲破重重阻力，毅然回国。当时，国家建设急需人才，他面对的是一项项艰巨的任务：武汉长江大桥、南京长江大桥……这些重大工程中，都凝聚着他的智慧和心血。尤其在南京长江大桥的建设中，面对外国专家的技术封锁和“中国人无法自己建成这样大桥”的论断，李国豪带领团队，自力更生，进行大量研究与实验，攻克了一个个技术难关。他常常对同事们说：“我们客家人有句老话，‘暗怕山高，只怕脚软’。科学研究也一样，没有什么困难是不能克服的。”④晚年，李国豪担任同济大学校长，为人才培养倾注了大量心力。他始终保持着简朴的生活作风和严谨的治学态度。他的故事，激励着无数客家子弟勤奋向学，将个人理想融入国家发展的洪流。（根据相关资料改编）10.请在第②段的括号里填上合适的关联词语。（2分）11.阅读全文，请简要概括李国豪院士身上体现了哪些令人敬佩的精神品质。（至少写出三点）（6分）(1)_________________________________________________________________(2)_________________________________________________________________(3)_________________________________________________________________12.联系上下文，理解文中画线句“暗怕山高，只怕脚软”在文中的含义。（3分）_________________________________________________________________13.本文主人公李国豪来自梅县，是我们学习的榜样。读完本文，结合第五单元关于“科学精神”的学习，你得到了哪些启示？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作(30分)14.从以下两个题目中任选一题，完成一篇习作。题目一：生活中，你有没有过“打破砂锅问到底”的经历？或是通过观察、思考，解决了某个疑问，明白了某个道理？请以“我终于明白了”为题，写一篇记叙文，把事情的经过和当时的感受写清楚。题目二：想象一下，假如你成为了未来的科学家、工程师，或是教师、医生……你希望用你的知识或能力，为家乡梅县做些什么？会有怎样有趣或感人的故事？请以“未来的我，为家乡______”为题，展开想象，写一篇作文。要求：①如选题目二，请先将题目补充完整；②内容具体，感情真实，语句通顺；③书写工整，不少于400字；④文中不得出现真实的人名、校名。梅州市梅县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识与积累(30分)1.(8分)争辩机械蚯蚓玻璃恐怖蟋蟀见微知著（每字0.5分）2.(6分)(1)D(2)B(3)D（每题2分）3.(10分)(1)专心致志鸿鹄将至(2分)(2)学习必须专心致志，不可三心二意。(意思对即可)(2分)(3)不必法古不必循旧(2分)(4)岭南第一才子(或：梅州第一才子)(2分，其他符合梅州文化名人的答案也可酌情给分)4.(6分)(1)难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？(2分)(2)示例：没有辛勤的耕耘，就没有丰硕的收获。(2分，句式相符，逻辑合理即可)(3)老师让我去把教室的窗户关好。(2分)二、积累与运用(15分)5.(7分)(1)卖力，用力，尽力(1分)(2)A—bB—cC—a(3分)(3)示例：可以用“只要功夫深，铁杵磨成针”或“蒸酒磨豆腐，唔敢逞师傅”（学无止境，坚持努力）等来鼓励他。(3分，写出符合鼓励坚持、努力的客家俗语或名言即可)6.(8分)示例：推荐：《昆虫记》理由：这本书是法布尔耗尽一生心血写成的科学巨著。他用生动有趣的笔触，带领我们进入奇妙的昆虫世界，让我们在获得科学知识的同时，也学习到他长期细致观察、严谨求实的科学态度和对生命的热爱。(8分，推荐对象1分，理由内容恰当、语句通顺4分，字数符合要求3分)三、阅读理解(25分)（一）课内阅读（10分）7.(2分)真理诞生于一百个问号之后。(或：善于从细微现象中发现问题、不断探索，就能发现真理。)8.(4分)发现问题、不断追问(或：疑问)(2分)通过探索解决了疑问，发现了真理(2分)形象生动地表明了由疑问到真理的探索过程，使说理更通俗易懂、印象深刻。(2分，意思对即可)9.(4分)科学的发现不是靠等待和运气，它需要人们主动、努力地去探索。只有那些善于独立思考，并且拥有坚持不懈、持之以恒精神的人，才有可能抓住科学探索中的机遇，获得成功。(意思对即可)（二）课外阅读（15分）10.(2分)不但……而且……(不仅……还……等表递进关系的关联词均可)11.(6分)示例：(1)刻苦好学，不畏艰难(2)热爱祖国，勇于担当(3)自力更生，攻坚克难(4)治学严谨，生活简朴(每点2分，答出三点即可，意思对即可)12.(3分)在文中指不怕科学研究中的困难有多大