三亚市市辖区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

三亚市市辖区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（共45分）（一）根据拼音写词语，并注意书写美观。（8分）1.三亚的沙滩在yángguāng（）下，像铺满了细碎的jīnzi（）。2.黎族阿妈正在精心zhìzuò（）一件色彩鲜艳的黎锦，图案fùyǒu（）浓郁的民族风情。3.渔民们凭着jīngyàn（）和yǒnggǎn（），在bōtāoxiōngyǒng（）的大海上收获希望。（二）选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.椰树（yē）陵水（léng）天涯（yá）B.海鸥（ōu）绚丽（xuàn）栖息（qī）C.礁石（qiáo）满载（zǎi）澎湃（pài）D.蜈支洲（zhī）摇曳（yì）秘境（mì）2.下列词语中，没有错别字的一组是（）A.海天一色心旷神怡络绎不绝B.五光十色波涛凶涌流连忘返C.名胜古迹翩翩起舞振天动地D.椰风海韵情有独钟守株待兔3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.三亚湾的落日景象真是栩栩如生，让人陶醉。B.听了疍家渔歌，那悠扬的曲调一直在我耳边回荡。C.鹿回头公园的传说，为这座城市增添了一份神秘色彩。D.同学们井然有序地登上大巴，开始了研学之旅。4.下列句子所使用的修辞手法，判断不正确的一项是（）A.海浪像一群调皮的孩子，不停地拍打着礁石。（比喻）B.难道天涯海角的壮美风光不让你心动吗？（反问）C.高大的椰子树静静地站在路边，守卫着这座美丽的城市。（夸张）D.海螺里传来大海的歌声，时而舒缓，时而激昂。（拟人）5.与“三亚的冬天，没有凛冽的寒风，只有温暖的阳光。”一句衔接最恰当的是（）A.所以，这里被誉为“东方夏威夷”。B.但是，夏天有时会刮台风。C.然而，游客们更喜欢夏天来玩水。D.因为，这里地处热带。（三）句子练习。（12分）1.仿写句子。（注意加点部分）例：三亚是一幅迷人的海滨画卷，一首动人的热带诗歌，一个令人向往的度假天堂。三亚的夜空是_____________，_____________，_____________。2.用修改符号修改下面这段话。（共4处错误）星期天，我和爸爸参观了三亚自然博物馆。里面陈列着许多海洋生物標本，有巨大的鲸鱼、彩色的珊瑚、和各种各样的贝壳。通过这次活动，使我更加热爱家乡的海洋了。3.将下面的句子概括成简洁的语言，写在横线上。在分界洲岛清澈见底的海水中，你可以看到五颜六色、形态各异的珊瑚随着水流轻轻摆动，一群群身体透明、闪烁着银光的小鱼在其间穿梭嬉戏，构成了一幅生机勃勃的海底世界图景。_______________________________________________________（四）根据课文内容与积累填空。（15分）1.本单元我们领略了祖国的山河之美，也感受到文字的韵味。从“孤帆远影碧空尽，____________________”中体会到送别的情意；从“天门中断楚江开，____________________”中感受到山河的雄奇。2.在本单元，我们学习了许多描写景物的方法。比如，动态描写：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马___________，___________地飞奔而来”；静态描写：“大的，小的，花的，黑的，有的___________，有的___________，有的在___________”。3.请写出两句与“海”或“水”有关的古诗句（本单元学过的除外）。（1）________________________，________________________。（2）________________________，________________________。二、阅读理解与感悟（共30分）（一）课内阅读。（12分）材料（选自本单元课文）：海上日出（节选）……天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。1.短文是按照__________顺序来描写日出的。（2分）2.文中画“___”的句子运用了__________的修辞手法，生动地写出了太阳____________的过程。（4分）3.作者为什么说太阳“红是真红，却没有亮光”？联系上下文谈谈你的理解。（3分）_______________________________________________________4.选段中“一刹那间”“忽然”等词语让你感受到了什么？（3分）_______________________________________________________（二）课外阅读。（18分）南海明珠——西岛①在三亚湾的碧波之中，静静地躺着一座小岛，形似一只静卧的海螺，它就是被誉为“海上桃源”的西岛。这里不仅是海南最大的原住民海岛渔村，更是一个充满活力和故事的地方。②踏上西岛，首先迎接你的是那片洁白柔软的沙滩和清澈见底的海水。与亚龙湾的喧嚣不同，西岛的沙滩更显宁静。海水由近及远，呈现出浅绿、翠绿、深蓝的渐变色，仿佛一块巨大的、流动的翡翠。沙滩上散落着许多被海浪磨去棱角的小珊瑚和贝壳，在阳光下闪着温润的光。③穿过沙滩，便进入了有着四百多年历史的西岛渔村。村里的房屋大多由珊瑚石砌成，墙壁上爬满了绿色的藤蔓，显得古朴而别致。渔民们依然保持着传统的生活方式：清晨，渔船迎着朝霞出海；傍晚，满载着鱼虾归来。村中的百年老榕树下，常常聚集着几位老人，他们用淳朴的方言讲述着关于这片海的古老传说，脸上刻满了风霜，也洋溢着知足。④西岛不仅风景优美，还是环保的先行者。为了保护珊瑚礁，岛上开展了“种植珊瑚”的活动。潜水员们将培育好的珊瑚苗小心地固定在海底的礁盘上。几年后，这些“海底花园”将变得更加绚丽多彩。岛上的小学里，孩子们上的第一课常常就是认识海洋、保护海洋。⑤夕阳西下，当最后一抹余晖洒在海面上，整个西岛被染成了金黄色。归航的渔船在金色的波浪中划出长长的水痕，码头边传来人们收获后的欢笑声。这声音，与海浪声、风声交织在一起，奏响了一曲悠远的渔光曲。⑥西岛，这颗南海上的明珠，用它独特的方式，向人们展示着人与自然和谐共处的美好画卷。1.联系上下文，解释词语。（4分）喧嚣：_______________________________________________________绚丽多彩：___________________________________________________2.短文从多个方面介绍了西岛，请根据文章内容完成下面的梳理。（6分）地理位置与美誉→（①_______________）→（②古老的渔村风情）→（③_______________）→夕阳下的和谐景象其中，第②段主要描写了西岛沙滩__________、__________的特点。3.第③段中，“脸上刻满了风霜，也洋溢着知足”这句话是对渔村老人的__________描写，你从中体会到老人们怎样的生活状态？（4分）_______________________________________________________4.文章结尾说西岛“展示着人与自然和谐共处的美好画卷”。请结合短文内容，至少列举两点来说明。（4分）（1）_______________________________________________________（2）_______________________________________________________三、习作天地（共25分）题目：家乡的_______真美提示：在三亚，有风景如画的亚龙湾，有文化悠久的崖州古城，有瓜果飘香的果园，有热闹非凡的渔港夜市，还有让你感到温暖亲切的校园一景……请选择一处你熟悉或喜爱的景物，把题目补充完整，完成一篇习作。要求：1.按照一定的顺序，抓住景物的特点进行描写。2.运用本学期学到的描写方法（如动态、静态描写），并展开合理想象。3.表达出对家乡的热爱之情。语句通顺，内容具体，不少于350字。参考答案一、基础知识积累与运用（一）1.阳光金子2.制作富有3.经验勇敢波涛汹涌（二）1.B2.A3.A4.C5.A（三）1.示例：一块深蓝色的丝绒，一盘散落的珍珠，一个神秘的美梦。2.错误及修改：①“星期天”后加逗号；②“標本”改为“标本”；③删除“和”前的顿号；④删除“通过”或“使”。3.示例：分界洲岛的海底世界，珊瑚摇曳，鱼群嬉戏，生机勃勃。（四）1.唯见长江天际流碧水东流至此回2.齐头并进浩浩荡荡站在枝头叫飞起来扑翅膀3.示例：（1）白日依山尽，黄河入海流。（2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。二、阅读理解与感悟（一）课内阅读1.时间2.拟人缓慢而费力地上升3.因为太阳刚刚露出小半边脸，光线还被地平线附近的厚厚大气层显著削弱，所以看起来红但不刺眼。4.感受到太阳完全升起时光芒变化的速度极快，出乎意料，充满力量。（二）课外阅读1.喧嚣：声音杂乱，不清静。（文中指亚龙湾热闹。）绚丽多彩：形容色彩华丽，灿烂美丽。2.①宁静优美的沙滩海水③环保的先行行动（或“珊瑚保护行动”）特点：洁白柔软（宁静）海水清澈（色彩渐变）3.神态（或外貌）描写。体会到老人们长期在海上劳作，历经艰辛，但他们对现在传统、宁静、自给自足的生活感到满足和幸福。4.示例：（1）渔民们世代延