黔南布依族苗族自治州都匀市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

黔南布依族苗族自治州都匀市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）都匀的毛尖茶xiāngpiāosìjí（），是家乡人的jiāoào（）。（2）布依族姑娘心灵手巧，她们xiù（）出的花纹biéjùyìgé（）。（3）面对难题，我们要有bùqūbùnáo（）的精神，kè（）服一切困难。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（12分）（1）下列加点字读音有误的一项是（）A.翡翠（fěi）B.演绎（zé）C.脉络（mài）D.坚劲（jìng）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.万像更新悬灯结采B.焉知非福无独有偶C.不可思意翻箱到柜D.司空见贯赴汤蹈火（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.都匀“西山大桥”的夜景美轮美奂，吸引了无数游客。B.他这篇关于“水族端节”的作文，观点是“邯郸学步”，缺乏自己的思考。C.苗族芦笙舞的表演者技艺高超，动作行云流水。D.学习如同滴水穿石，需要持之以恒的努力。（4）对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（）A.石板街难道不是都匀历史的见证者吗？（反问）B.剑江河如一条碧绿的丝带，穿城而过。（比喻）C.风雨桥上的歌声，像擂鼓，像波涛，震撼人心。（比喻、排比）D.杉木湖安静地躺在群山怀抱里，做着绿色的梦。（拟人）3.根据课文内容和要求填空。（14分）（1）《学弈》中，两人学习结果不同的根本原因是“________________________，________________________？”（用原文回答）（2）《为人民服务》中，司马迁的名言“人固有一死，_________________，_________________”告诉我们人生的价值取向。（3）我们常用《长歌行》中的“_________________，_________________”来劝勉他人珍惜时间，奋发努力。（4）我们的家乡黔南，风景如画。春日，你可以用“_________________，万紫千红总是春”来形容；夏日，群山苍翠，可谓“_________________，青山郭外斜”。（根据语境填写恰当的古诗句）4.句子练习。（6分）（1）仿写句子，融入地方元素。例句：腊八粥，是小型的农业展览会。仿写：都匀冲冲糕，是___________________________________________。（2）用修改符号修改下面这段话。（共两处错误）都匀市荣获了“中国毛尖茶都”称号。为了进一步推广茶文化，我市将在“五一”期间举办茶艺表演和茶叶。欢迎广大市民和游客前来参加。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。……波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。……当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1.选文中，波义耳从“敏感地意识到”到“制成石蕊试纸”，经历了怎样的过程？请用简洁的语言概括。（4分）2.结合选文，谈谈你对“见微知著”的理解。（4分）3.作者引用华罗庚的话是为了证明什么观点？请用“____”在文中画出直接阐明这一观点的句子。（3分）4.联系生活或学习实际，举例说明“善于发问”或“锲而不舍”的重要性。（3分）（二）课外阅读（16分）风雨桥畔芦笙响①我的家乡在黔南一个依山傍水的布依村寨。寨子东头，有一座古老的风雨桥，它像一位慈祥的老人，静静地横跨在潺潺的小河上。桥上是长廊，两旁有栏杆和长凳，供人歇息、遮风避雨。这里，是我童年记忆最鲜活的地方。②最难忘的，要数每年“六月六”歌节时的风雨桥了。天还没大亮，阿妈阿姐们就穿上亲手缝制的蓝靛布衣裳，戴上闪亮的银饰。阿爸阿哥则扛着金光闪闪的芦笙。全寨子的人，连同附近苗乡的同胞，都像溪流汇入大河般涌向风雨桥。③太阳升起，桥上桥下已是人的海洋。芦笙队的小伙子们鼓起腮帮，古朴悠扬的芦笙曲便响彻山谷。那声音，时而高亢如苍鹰掠过山巅，时而低沉如溪水流过石缝。伴随着芦笙的节奏，盛装的姑娘们踩着轻盈的舞步，银饰叮当作响，与芦笙声应和着，仿佛是山与水的对话。④阿公常说，这风雨桥建的不仅是路，更是心。过去山里交通不便，不同寨子的人常在桥上相遇、交易、对歌、传情。有了这座桥，山与山近了，心与心也近了。芦笙一响，再远的乡亲也能寻着声音聚到一起。这桥，这芦笙声，连着我们的根，系着我们的魂。⑤如今，我到城里上学，风雨桥和芦笙声成了梦里最温暖的画面。我知道，无论我走到哪里，那桥上的歌声、那古朴的旋律，都会像寨子边那条小河，永远流淌在我的心间，告诉我：我从哪里来，我的根在何方。1.文章主要围绕家乡的__________和__________，描绘了__________（哪个节日）的盛况，表达了作者____________________之情。（4分）2.品味语言。（6分）（1）第②段画线句子“全寨子的人……都像溪流汇入大河般涌向风雨桥”运用了__________的修辞手法，生动形象地写出了____________________。（3分）（2）第③段中，作者是如何描写芦笙声的？这样写有什么好处？（3分）3.联系全文，谈谈你对第④段阿公的话（“这风雨桥建的不仅是路，更是心”）的理解。（3分）4.短文表达了怎样的思想感情？请结合文章内容简要分析。（3分）三、习作表达（30分）题目：家乡的__________味提示：家乡的味道，或许是石板街上一碗热气腾腾的酸汤粉的酸辣味，或许是奶奶亲手酿造的糯米酒的香甜味，或许是春天山野里杜鹃花的芬芳味，或许是邻里间互帮互助的人情味……请选择一种你感触最深的“味道”，通过具体的事例把它写出来。要求：1.将题目补充完整；2.围绕中心意思，内容具体，感情真实；3.书写工整，不少于400字；4.文中不得出现真实的人名、校名。黔南布依族苗族自治州都匀市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（40分）1.（8分，每字0.5分）（1）香飘四溢骄傲（2）绣别具一格（3）不屈不挠克2.（12分，每题3分）（1）B（2）B（3）B（4）C3.（14分，每空2分）（1）其一人专心致志，惟弈秋之为听一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之（2）或重于泰山，或轻于鸿毛（3）少壮不努力，老大徒伤悲（4）等闲识得东风面绿树村边合4.（6分）（1）（3分）示例：一曲甜糯的舌尖交响乐/一份热气腾腾的童年记忆（合理即可）（2）（3分）①“荣获了”改为“荣获”（或删除“了”）。②在“茶叶”后添加“展销会”（或“推介会”等）。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.（4分）从观察到紫罗兰遇酸变红的“奇怪现象”开始（1分），提出一系列问题（1分），进而进行多次实验（1分），最终发现规律并制成石蕊试纸（1分）。2.（4分）“见微知著”指见到一点苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质（2分）。在文中指波义耳能从紫罗兰变红这一细微现象，敏锐地联想到一系列深层次的化学问题，并最终取得重大发现（2分）。3.（3分）证明“见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的”这一观点（1分）。画线句子：“如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。”（2分）4.（3分）示例：在学习数学时，我对一道几何题的辅助线添加方法产生了疑问，没有直接放弃，而是锲而不舍地尝试了多种思路，最终不仅解出了题目，还总结出了一类题型的解法。这说明“锲而不舍”是探索和突破的关键。（结合实例，言之成理即可）（二）课外阅读（16分）1.（4分）风雨桥芦笙（声）“六月六”歌节对家乡、对民族文化的深深热爱与眷恋2.（6分）（1）（3分）比喻人们从四面八方汇聚到风雨桥的盛大、欢快场面（2）（3分）作者运用了比喻的修辞手法（“高亢如苍鹰掠过山巅”“低沉如溪水流过石缝”）和想象的笔法（1分），生动形象地写出了芦笙曲调的变化多端、悠扬动听及其与自然山水的融合（1分），极具画面感和感染力，表现了芦笙艺术的魅力（1分）。3.（3分）这句话是说风