三明市泰宁县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

三明市泰宁县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、积累与运用(40分)1.读拼音，写词语，注意书写工整美观。(8分)zhuānxīnzhìzhì（）jiànwēizhīzhù（）sīkōngjiànguàn（）wúdúyǒuǒu（）tànsuǒ（）jīxiè（）róngyù（）fálì（）2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)华罗庚(huáhuà)漩涡(xuánxuàn)酸碱(jiǎnxián)头衔(xiánjiē)3.形近字组词。(6分)【澡燥躁】洗（）干（）急（）【域惑或】领（）疑（）者（）4.先把下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。(8分)①()有成效②见()知著③追()求源④司空见()⑤无()有偶⑥不可思()⑦专心()()⑧()()不舍(1)在泰宁古城的研究中，考古队员们（），终于发现了明代建筑群的排水奥秘。(2)大金湖上云雾缭绕的景象，对于外地游客来说是（）的美景，我们当地人却已（）。5.句子练习。(6分)(1)真理诞生于一百个问号之后。(改为反问句)(2)他回答道：“我是沿着泰宁峨嵋峰的登山步道，一步一步爬上来的。”(改为转述句)(3)科学精神是求实。科学精神是创新。(用恰当的关联词合并句子，使语言更简练)6.根据课文内容及日积月累填空。(8分)(1)《学弈》中，描写其中一人专心致志学棋的句子是：“其一人________，惟________。”(2)苟利于民，________；苟周于事，________。(3)《表里的生物》一文中，“我”认为能发出声音的都是________，所以对父亲的怀表里住着一个“小蝎子”深信不疑，体现了童年“我”强烈的________和________。(4)通过本单元学习，我们认识了________的魏格纳，________的波义耳，也从《他们那时候多有趣啊》中对________有了思考。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(14分)阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，完成练习。①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。……③在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。1.联系上下文理解词语。(2分)司空见惯：_____________________________见微知著：_____________________________2.选文中的“？”指的是________，“！”指的是________。这样表达的好处是____________________________________________________。(4分)3.文中画线句子在全文结构上的作用是________________。(2分)4.请模仿选文中的说理方式，用具体事例简要说明一个观点（如“功夫不负有心人”“团结就是力量”）。(4分)观点：_____________________________________________________事例：_____________________________________________________5.泰宁“岩穴文化”独特，古人如何在丹霞洞穴中建造庙宇、书院，就是一个值得探究的“？”。请根据你对家乡的了解，提出一个可探究的科学或人文方面的“？”。(2分)(二)课外阅读(16分)尚书第的砖石①在泰宁古城的心脏，静立着尚书第。游客们常为它的气势与雕梁画栋惊叹，而我，却独爱凝视它的砖与石。②这些砖石默然无语，却藏着时间的密码。每一块青砖，表面光滑，边缘已被岁月磨去了棱角，呈现出温润的色泽。用手轻轻抚摸，仿佛能触到明代匠人手心的温度，听到他们劳作时哼唱的、带着闽北口音的山歌。砖缝间的白灰早已斑驳，里面是否还夹杂着当年糯米汁的黏稠？③最让我着迷的是那些柱础石。它们稳稳地托起粗大的木柱，如同巨人坚实的脚掌。石面上雕刻着繁复的花纹：寓意吉祥的云纹，雍容华贵的牡丹，还有活泼的鲤鱼跃出水面——这或许寄托了主人对“鲤鱼跳龙门”的期盼。这些图案，在数百年的风雨侵蚀下，有些已模糊不清，但那份精巧的匠心，那份对美好生活的祈愿，却透过模糊的线条，顽强地传递到今天。④父亲告诉我，这些石头大多来自本地金溪河畔。当年的工匠和百姓，是如何将如此沉重的石块开采、打磨，再运送到这里？没有现代化的机械，全凭智慧和汗水。一块石头，从山野到府第，本身就是一首无声的奋斗史诗。⑤夕阳西下，余晖为尚书第披上一层金纱。我再次触摸那些冰凉的砖石。忽然觉得，它们不是冰冷的建筑构件，而是有生命的史书。砖，是夯实的篇章，记录着寻常生活的厚重；石，是镌刻的语句，承载着荣耀与梦想。它们共同垒起的，不仅是一座建筑，更是一段看得见、摸得着的历史。⑥离开时，我回头望去。尚书第在暮色中更显沉静。而我知道，那砖石的记忆，已有一部分，悄然垒进了我的心里。1.联系上下文，解释词语。(2分)雕梁画栋：_____________________________默然无语：_____________________________2.短文第②段中，“用手轻轻抚摸，仿佛能触到明代匠人手心的温度”，这句话表达了作者怎样的情感？(3分)3.短文第③段详细描写柱础石上的雕刻图案有何作用？(3分)4.短文第⑤段中，作者认为砖石是“有生命的史书”。你是如何理解这个比喻的？(4分)5.作者在文中由尚书第的砖石引发了丰富的联想和情感。你的家乡泰宁是否也有这样一处古迹或自然景物，能引发你的思考和感悟？请简要写下它的名字和你想到的一点感悟。(4分)三、口语交际(5分)班级要举办“家乡名片我推荐”主题活动，请你选择泰宁的一处风景（如大金湖、寨下大峡谷）、一种特产（如游浆豆腐、暖菇包）或一项非遗（如梅林戏、傩舞），写一段简短的推荐词，至少用上一个排比句或引用一句恰当的古诗、俗语。我推荐：________推荐词：________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地(25分)题目：那一刻，我明白了__________提示与要求：在成长的过程中，某个瞬间、某件事情可能让你突然明白了一个道理，一份真情，一种精神……或许是解开一道难题后的豁然开朗，或许是了解到家乡“一杯米酒等三年”的酿酒技艺后的感悟，或许是读到科学家故事后的深深触动……请先补充完整题目，再围绕中心意思，把那一刻的具体经历和真实感悟写清楚。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.专心致志见微知著司空见惯无独有偶探索机械荣誉乏力2.huàxuánjiǎnxián3.洗澡干燥急躁领域疑惑或者4.①卓②微③根④惯⑤独⑥议⑦致志⑧依依(1)③(2)⑥④5.(1)难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？(2)他回答道，他是沿着泰宁峨嵋峰的登山步道，一步一步爬上来的。(3)科学精神不仅是求实，更是创新。(或：科学精神是求实与创新的结合。)6.(1)专心致志弈秋之为听(2)不必法古不必循旧(3)活的生物好奇心求知欲(4)善于思考、勇于提出大陆漂移学说（意思对即可）善于观察、勤于思考、不断探索（意思对即可）未来教育与科技发展（意思对即可）二、阅读理解(一)课内阅读1.司空见惯：指某事常见，不足为奇。见微知著：见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。2.发现的问题或产生的疑问通过探索解决的疑问或发现的真理形象生动地表明了从提出疑问到发现真理的过程，使说理更通俗易懂。3.承上启下（过渡）。4.（示例）观点：功夫不负有心人。事例：王羲之常年坚持练习书法，洗笔将池水都染黑了，最终成为一代书圣。5.（示例）泰宁丹霞地貌的岩层颜色为什么是红色的？/古人如何在缺乏现代工具的情况下，在悬崖峭壁上开凿出甘露岩寺这样的建筑？（结合本地，问题合理即可）(二)课外阅读1.雕梁画栋：指房屋华丽的彩绘装饰。默然无语：沉默着，不说话。2.表达了作者对古代工匠的缅怀与敬意，以及通过触摸砖石与历史产生联系的真切感受，沉浸在对往昔的遥想之中。3.具体展现了古代工匠的精湛技艺和艺术创造力；揭示了建筑主人（或当时人们）的美好寓意与精神追求；使静默的石头承载起丰富的文化内涵，为后文赞其如“史书”做铺垫。4.砖石是建筑的组成部分，见证了历史的变迁；它们身上留下的痕迹（如磨损、雕刻）如同史书上的文字，记录着过去时代的信息（如工艺水平、审美趣味、生活祈愿）；它们能向今天的人们传递历史，就像史书能向我们讲述过去一样。这个比喻生动形象地写出了砖石的历史文化价值。5.（示例）甘露岩寺。感悟：它“一柱插地，不