《土地利用规划》教案（含课程思政）-项目十 土地利用规划概述

项目十土地利用规划概述授课内容任务一居民点用地规划任务二交通运输用地规划任务三水利工程用地规划任务四农用地规划学时8学时授课班级规划201授课地点智慧教室、学习通平台一、教学内容分析本教学内容选自《项目一、土地利用规划概述》的《任务一居民点用地规划》、《任务二交通运输用地规划》、《任务三水利工程用地规划》、《任务四农用地规划》，通过本章的学习，使学生熟悉居民点用地的概念及其组成，了解城镇体系布局规划，熟悉居民点布局的原则和基本要求；理解各类交通运输用地规划的原则和路线方案优选的方法；掌握编制土地利用详细规划的程序和方法，能独立分析出某详细规划的特点和存在的问题，能根据实际情况编制用地规划报告；培养规划思维，提高团队合作能力。思政融入：以“课前自学-课中探究-课后拓展”作为隐性思政，培养学生自主学习、团队协作、探究知识的能力；以“四大情景”作为显性思政、以点带面，融入爱国情怀、奉献精神、版图意识等思政元素。环节授课要点思政融入点授课形式与教学方法预期教学成效课前预习（文字、视频）新农村建设规划自学自主学习、思考课中居民点用地规划《国务院办公厅关于全面推进城镇老旧小区改造工作的指导意见》多媒体、板书、讲授、图片和视频1、掌握居民点和居民点用地概念和类型，了解城镇体系布局规划，熟悉居民点布局的原则和基本要求。2、通过专业知识和思政情境激发学生为美好生活而奋斗的热情，提高大家的幸福指数。交通运输用地规划港珠澳大桥建设多媒体、视频、图片、讲授1、理解各类交通运输用地规划的原则和路线方案优选的方法。2、章显民族自豪感，培养学生敢为人先精神和工匠精神。水利工程用地规划小浪底水利枢纽工程多媒体、视频、图片、讲授1、掌握水利工程用地规划的类型和内容，熟悉供水工程用地和输排水工程用地规划。2、通过了解小浪底建设历史，激发学生的爱国情怀，培养和提升学生的民族自豪感、责任感、使命感。农用地规划和内容乡村振兴多媒体、视频、图片、讲授1、了解耕地利用的组织形式，耕作田块配置的内容和一般要求。2、弘扬脱贫攻坚精神，使学生树立社会主义核心价值观，培养学生为乡村服务的情操，树立“绿水青山就是金山银山”的理念。课后拓展（思考）查找资料对自己所在小区进行规划自学自主巩固、探索二、学情分析知识与技能基础已了解土地规划的相关知识认识与实践能力能制作简单的土地利用规划图学习特点思维活跃，对学习知识具有较强的兴趣和好奇心；但对问题的思考和深度不够。三、教学目标价值引领培养学生勤奋好学、细心踏实、科学认真的态度。引导学生关注国家政策指引，树立民族自豪感，增强文化自信。培养学生团队协作能力。知识传授熟悉居民点用地的概念及其组成，了解城镇体系布局规划，熟悉居民点布局的原则和基本要求。理解各类交通运输用地规划的原则和路线方案优选的方法。了解耕地利用的组织形式，耕作田块配置的内容和一般要求。掌握水利工程用地规划的类型和内容，熟悉供水工程用地和输排水工程用地规划。能力培养掌握编制土地利用详细规划的程序和方法，能独立分析出某详细规划的特点和存在的问题，能根据实际情况编制用地规划报告。掌握编制土地利用规划方案所需资料及土建的收集、整理、分析方法。锻炼学生分析土地利用中存在的问题提高其解决问题的能力。四、教学重难点、突破策略教学重难点1.交通用地的预测和各类交通用地的布局方法。2.耕地规划的要求及配置特点。3.供水工程用地规划设计。教学重点突破策略课前-课中-课后，教师通过讲授、启发，学生自主学习、团队探究，运用多媒体素材激发学生兴趣，攻克教学重难点。五、教学方法和学习方法教学方法学习方法1、“讲解-辅导-启发”教学法2、分组教学：学生每4人一组，组内团队协作，共同探究1、自主探究：通过对学习资源的学习，课堂的听讲，完成教学目标。2、小组讨论：通过小组谈论，锻炼合作、沟通能力，在谈论过程中完成教学目标。3、组内、组间互评：通过小组互评，老师点评，反思不足，突破学习重难点。六、教学资源分析界面简介作用课程资源平台—上传课件、微课视频等教学资源可供学生下载学习；在线讨论学习难点。建立开放统一的教学资源平台，可供学生快速便捷获得学习资源思政情景——由[老旧小区改造]、[新农村建设]、[港珠澳大桥建设]、[小浪底水利枢纽]、[乡村振兴]组成。引导学生关注国家政策指引，树立民族自豪感，增强文化自信。七、教学实施课前教学环节教学内容教师活动学生活动教学设计意图课前自学1、视频、文字资料:新农村建设规划2、课前预习题发布课前学习任务1、在微课模块观看[新农村建设规划]视频，阅读国家新农村建设文件2、在智慧课堂课前“小试牛刀”中给予课前自学反馈了解学习情况，查看学生课前学习情况，在线交流1、观看视频了解新农村建设规划2、在线讨论在线交流1、培养学生课前自主学习能力2、初识“土地利用详细规划”,树立正确的价值观3、为课堂教学任务做铺垫，提高授课效果课中教学环节教学内容教师活动学生活动教学设计意图情景导入《新型城镇化战略》1、分享图片，讲述新型城镇化战略国家关于新型城镇化的发展思路和举措2、提出问题以小组为单位讨论“怎样让人民住有所居”？增强规划人的职责感3、引入内容引入本项目学习内容，建立正确的详细规划思维。1、观看视频资料带着问题认真思考新型城镇化中“住有所居”的意义2、自主讨论以小组为单位讨论1、情境引入，实现学生主体，总结探究2、由《新型城镇化战略》引发学生自主思考，小组团队讨论，培养探索、协作、沟通能力3、引入本课教学内容探究原理一、居民点用地规划1、居民点和居民点用地2、城镇化问题3、城镇体系规划4、居民点规模5、居民点布局视频：国务院办公厅：印发指导意见，推进城镇老旧小区改造1、教师展示资料，播放视频阐述国务院关于城镇老旧小区改造工作2、教师提出问题，启发学生鼓励学生思考怎样对老旧小区进行改造学生观看视频，小组讨论，总结问题学生通过资料和视频阐述自己对老旧小区改造的见解1、提高学生自主学习性和学习的自信心2、在思考中让树立为美好生活而奋斗的热情，提高大家的幸福指数。探究原理二、交通运输用地规划1、交通运输的方式与结构2、交通用地的预测3、交通用地的类型与规划设计资料：“港珠澳大桥正式通车习近平：了不起”1、教师展示资料讲解港珠澳大桥的建设历程2、教师提出问题，启发学生鼓励学生思考公路选线需要注意的问题。学生聆听讲解，小组讨论，总结问题学生通过资料和讨论阐述自己对公路选线问题的思考。章显民族自豪感，培养学生敢为人先精神和工匠精神。探究原理三、水利工程用地规划1、水利工程用地的类型2、水资源的类型与水资源平衡3、供水工程用地规划4、输排水工程用地规划设计视频：百年党史——小浪底水利枢纽1、教师展示资料，播放视频了解小浪底建设的历史和意义2、教师提出问题，启发学生鼓励学生思考怎样进行水利工程用地规划学生观看视频，小组讨论，总结问题学生通过资料和视频阐述自己对水利工程用地规划的理解通过了解小浪底建设历史，激发学生的爱国情怀，培养和提升学生的民族自豪感、责任感、使命感。探究原理四、农用地规划1、耕地规划2、园地规划3、林地规划4、牧草地规划5、水产地规划视频：乡村振兴之路1、教师展示资料，播放视频了解国家乡村振兴的政策2、教师提出问题，启发学生鼓励学生思考怎样对农用地进行规划学生观看视频，小组讨论，总结问题学生通过资料和视频阐述自己对农用地规划的思考弘扬脱贫攻坚精神，使学生树立社会主义核心价值观，培养学生为乡村服务的情操，树立“绿水青山就是金山银山”的理念。课后课后拓展拓展提升思考：如何树立正确的“规划观”？1、教师发布课后拓展作业引发学生思考2、综合考核教师根据“两平台、三环节、四主体、五育并举“多维度”对学生进行综合考核3、在线答疑对学生课后提出的问题进行在线答疑解析自主思考，完成课后拓展根据课上所学所想，自主思考老师问题，联系自身，树立正确的“规划观”通过课程资源、课后拓展作业、进行课后自主学习探究，树立正确“规划观”，为后续课程做好铺垫八、教学效果1.以思政情感模式引入，明显提高学生学习土地利用规划的代入感2.利用微课视频