2026年师德师风建设考试重点试卷及答案

2026年师德师风建设考试重点试卷及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.某教师在课堂上公开批评学生家庭背景，其行为主要违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的哪一项？A.坚持言行雅正B.关心爱护学生C.坚守廉洁自律D.规范从教行为2.教师因个人情绪在家长微信群发布“今晚不回复任何消息”，造成家长集体投诉，该行为最恰当的定性是：A.教学事故B.师德失范C.家校沟通技巧不足D.一般教育纠纷3.依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，教师体罚学生致轻微伤，应给予的最低处分是：A.警告B.记过C.降低岗位等级D.开除4.某校规定“教师不得接受家长赠送的鲜花”，其立法依据的核心价值是：A.教育公平B.廉洁从教C.教学秩序D.行政效率5.教师在课外辅导班中暗示学生“课上不讲的重点会在辅导班讲”，该行为属于：A.正常教学补充B.有偿补课C.暗示性违规补课D.合理拓展6.教师利用午休时间为学困生义务补课，学校给予通报表扬，这体现了师德评价中的哪一原则？A.公正性B.激励性C.客观性D.一票否决7.某教师因家庭变故情绪低落，备课质量下降，学校安排心理教师介入，这一做法遵循了师德建设的哪一路径？A.制度约束B.人文关怀C.学生监督D.家长评价8.教师在短视频平台发布“学生搞笑失误合集”并收获大量点赞，未打马赛克，其违规核心是：A.侵犯肖像权B.违背教学计划C.浪费教学时间D.损害学校声誉9.教师因学生未送礼而对其座位进行“特殊安排”，该行为直接触碰了师德红线中的：A.歧视学生B.教学不公C.以教谋私D.管理粗暴10.某校师德考核实行“学生、家长、教师、社会”四方评价权重依次为30%、20%、30%、20%，其设计意图是：A.突出学生中心B.弱化行政干预C.扩大评价主体D.降低家长权力11.教师在课堂上公开宣称“读书是为了将来赚大钱”，其负面效应主要体现为：A.违背教育规律B.扭曲价值观C.降低学科难度D.引发家长不满12.教师因个人信仰拒绝参加学校升旗仪式，学校给予批评教育，其依据是：A.教师法B.国旗法C.新时代准则D.学校章程13.某校建立“师德档案”，将教师每学期失范行为记入电子系统，终身随档流转，其制度目的在于：A.增加教师危机感B.实现责任追溯C.方便职称评聘D.满足上级检查14.教师在期末评语中使用“笨鸟先飞”形容学困生，家长投诉至教育局，该行为属于：A.语言暴力B.教学事故C.评价失准D.沟通不畅15.某教师连续三学年师德考核为“优秀”，在职称评审中可获得的加分政策属于：A.荣誉倾斜B.破格申报C.绿色通道D.一票优先二、多项选择题（每题3分，共30分）16.以下哪些行为构成“有偿补课”？A.教师在校外机构兼职授课B.教师组织本班学生在家收费辅导C.教师推荐校外机构并收取回扣D.教师参加学校组织的课后服务并领取补贴17.教师在教育教学活动中应坚持的“四个相统一”包括：A.教书和育人相统一B.言传和身教相统一C.潜心问道和关注社会相统一D.学术自由和学术规范相统一18.依据《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，教师不得出现的行为有：A.体罚或变相体罚幼儿B.采用学校教育方式提前教授小学内容C.讽刺、挖苦、歧视幼儿D.向家长推销图书、玩具19.学校师德考核结果可运用于：A.职称评聘B.评优评先C.绩效考核D.教师资格注册20.教师利用寒暑假参加公益支教，下列说法正确的是：A.可折算继续教育学时B.应在师德档案中记录C.必须经学校批准D.可领取受援地发放的生活补贴21.以下哪些情形应启动师德“一票否决”？A.教师猥亵学生B.教师醉驾被判刑C.教师发表损害国家声誉言论D.教师因教学成绩倒数第一22.教师进行家校沟通时应遵循的伦理要求有：A.尊重家长人格B.保护学生隐私C.客观描述学生表现D.拒绝家长合理诉求23.学校师德师风建设长效机制包括：A.年度评议B.专项检查C.师德承诺D.教师宣誓24.教师在课堂教学中传播极端个人主义思想，可能导致的后果有：A.受到行政处分B.被取消评优资格C.追究刑事责任D.调离教学岗位25.以下哪些做法体现了“关心爱护学生”？A.课后为留守学生提供心理辅导B.自掏腰包为贫困生购买学习资料C.将学生成绩排名发至家长群D.发现学生自残倾向及时报告并干预三、判断题（每题1分，共10分）26.教师只要没有收费，就不算有偿补课。27.师德考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。28.教师对学生实施“冷暴力”不构成师德失范。29.学校可将师德考核权全部委托给第三方机构。30.教师参加校外教研活动无需向学校报备。31.教师在网络平台发表学术论文不受师德约束。32.教师因紧急避险造成学生轻微伤，可免予处分。33.师德师风建设仅适用于义务教育阶段教师。34.教师接受家长赠送的锦旗需在学校登记备案。35.教师被行政拘留，师德考核可直接定为不合格。四、简答题（每题8分，共16分）36.简述教师在“双减”背景下应如何规范作业布置，体现师德要求。37.概述学校建立师德投诉举报平台应遵循的程序正义原则。五、案例分析题（每题12分，共24分）38.案例：初二班主任刘老师为提高班级平均分，要求成绩后10名学生每天放学后加练1小时，由科任教师轮流监督，不收取费用。部分学生因疲劳出现厌学情绪，家长联名向教育局反映。问题：（1）该行为是否违规？（2）若违规，请指出具体依据并提出改进建议。39.案例：高中教师王老师利用周末在培训机构兼职授课，机构宣传海报使用了王老师“市骨干教师”称号及所在学校名称。学校接到家长举报后进行调查。问题：（1）王老师违反了哪些规定？（2）学校应如何依规处理？六、论述题（20分）40.结合“大先生”理念，论述新时代教师如何在教育教学、社会服务、文化传承三方面实现师德自觉，不少于600字。七、计算题（10分）41.某校师德考核实行量化评分，基础分80分。教师张老师因违规补课被扣15分，因见义勇为救学生加5分，因家长投诉经核实有效再扣8分，因公益支教加3分。请计算张老师最终师德考核得分，并判断其考核等次（优秀≥90，合格70–89，基本合格60–69，不合格＜60）。答案与解析一、单项选择题1.A2.B3.B4.B5.C6.B7.B8.A9.C10.C11.B12.C13.B14.A15.A二、多项选择题16.ABC17.ABCD18.ABCD19.ABCD20.ABCD21.ABC22.ABC23.ABCD24.ABD25.ABD三、判断题26.×27.√28.×29.×30.×31.×32.√33.×34.√35.√四、简答题36.要点：（1）坚持减量提质，作业总量控制在规定时间内；（2）分层设计，尊重差异，杜绝惩罚性作业；（3）全批全改，及时反馈，严禁要求家长批改；（4）作业内容与课堂教学目标一致，不超前、不超纲；（5）建立作业公示制度，接受家长与社会监督。37.要点：（1）受理与告知：接到投诉后3日内书面告知投诉人是否受理；（2）调查与回避：成立2人以上调查组，利害关系人回避；（3）证据与听证：收集书证、物证、视听资料，重大案件召开听证会；（4）决定与送达：30日内作出处理决定并送达，告知申诉渠道；（5）保密与保护：对举报人信息严格保密，严禁打击报复。五、案例分析题38.（1）违规。违反“双减”文件关于“不得利用课后时间集体补课”规定，虽不收费用，但强制参加、增加学生负担，构成变相补课。（2）依据：教育部办公厅《关于进一步加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理的意见》。改进：①改为自愿参加、突出个性化辅导；②控制时长不超过30分钟；③引入家长听证与学校审批；④建立学生心理评估机制。39.（1）违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》第九条“不得擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪”；违反《教师法》第八条“教师应当忠于人民的教育事业”；擅自使用学校名称与荣誉头衔构成不正当竞争。（2）处理：①责令立即停止兼职；②书面检查，全校通报；③扣发当年绩效30%；④取消当年评优及职称申报资格；⑤向培训机构发函要求撤下宣传材料并消除影响。六、论述题40.参考要点：（1）教育教学：以“大先生”胸怀，坚持课程思政，将社会主义核心价值观融入课堂，做到“门门有德育、课课有思政”；尊重学生差异，因材施教，拒绝唯分数论，做学生成长的引路人。（2）社会服务：主动参与社区教育、公益支教、乡村教育振兴，把论文写在祖国大地上；利用专业优势开展科普讲座、家庭教育指导，缩小城乡教育鸿沟，体现教育公平担当。（3）文化传承：坚持“学为人师、行为世范”，弘扬中华优秀传统文化，带头践行尊师重