陇南地区两当县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

陇南地区两当县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）我们的革命先辈有着jiānrènbùbá（）的意志。（2）陇南的春天，漫山遍野的油菜花构成了一幅xuànlì（）的画卷。（3）我们要铭记历史，继承和fāyáng（）光荣传统。（4）两当的夜晚十分qīngjìng（），只能听见风吹过竹林的声音。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.追悼（dào）会宪（xiàn）兵B.压迫（pò）苦刑（xín）C.阎（yán）罗炊（cuī）事员D.侦（zhēn）探披散（sǎn）（2）《十六年前的回忆》一文中，“父亲”指的是（）A.毛泽东B.李大钊C.周恩来D.鲁迅（3）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着。B.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。C.网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人，走向无底深渊。D.两当不仅有色如渥丹的云屏三峡，更有薪火相传的红色记忆。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）（2）我们走的是一条艰难曲折的道路。（改为反问句）（3）结合两当地域特色，用上至少一种修辞手法，写一句话赞美你的家乡。例（仅供参考）：两当的青山绿水，像一位慈祥的母亲，温柔地怀抱着这片红色的土地。4.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）《为人民服务》是毛泽东同志在________同志追悼会上所作的演讲，文中引用了司马迁的名言：“人固有一死，________________，________________。”（2）《金色的鱼钩》一文中，老班长牢记着指导员的话：“无论多么艰苦，也要把________带出草地。”他用自己的生命诠释了忠诚与奉献。（3）古语有云：“________________，日日新，又日新。”告诉我们变革和创新是永恒的。（4）两当是光荣的红色圣地，________（填历史事件）在这里播下了革命的火种。作为一名两当少年，我们应该________________（结合本单元精神，写出自己的感悟）。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《十六年前的回忆》片段在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲立刻就会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。1.用“_____”画出描写父亲外貌和神情的句子，从中你体会到李大钊同志怎样的品格？（4分）2.文中“伟大的力量”指的是什么？（3分）3.面对亲人的呼喊，父亲为什么“没对我们说一句话”？而“我”为什么要抢着回答法官的问题？（4分）4.结合上下文，理解父亲最后一段话的深意。（4分）（二）课外阅读（15分）两当的“红”与“绿”在陇南的群山之中，镶嵌着一颗璀璨的明珠——两当。这里的色彩是丰富的，最动人的莫过于那抹厚重的“红”与那片生机勃勃的“绿”。两当的“红”，是血与火淬炼的红色记忆。走进两当兵变纪念馆，那段波澜壮阔的历史便扑面而来。简陋的步枪、泛黄的布告、破旧的草鞋……每一件文物都在无声地诉说着先辈们为了理想信念，如何在白色恐怖下毅然奋起，打响那震惊西北的枪声。这种“红”，是革命者鲜血染就的忠诚之色，是镌刻在青山石壁上永不磨灭的初心。它提醒着我们，今天的幸福生活从何而来。两当的“绿”，是大自然慷慨赠予的生态画卷。这里森林覆盖率极高，是名副其实的“天然氧吧”。春来，云屏三峡的山桃花如霞似锦；夏至，黑河森林公园的绿荫深邃如海；秋深，漫山的红叶层林尽染；冬临，银装素裹的山峦静谧安然。这片“绿”，是祖辈们守护的青山绿水，是可持续发展的生命底色。它告诉着我们，要像保护眼睛一样保护生态环境。“红”是历史，是精神，赋予我们前行的力量；“绿”是当下，是家园，承载着我们美好的生活。红绿交织，构成了两当独特的魅力，也启迪着两当的下一代：铭记红色的根，守护绿色的家，才能绘制出更加绚烂的未来。1.短文主要从哪两个方面介绍两当？请用文中的两个词语概括。（2分）2.联系上下文，理解下列词语的意思。（4分）淬炼：___________________________璀璨：___________________________3.短文第2自然段中，“简陋的步枪、泛黄的布告、破旧的草鞋……”这里的省略号有什么作用？请你发挥想象，再续写一个类似的文物。（3分）4.为什么说“红”是“赋予我们前行的力量”而“绿”是“承载着我们美好的生活”？（4分）5.作为两当的小学生，你认为应该如何践行“铭记红色的根，守护绿色的家”？（2分）三、口语交际（5分）学校要组织一次“寻访家乡红色足迹”的主题班会，需要一位同学在班会上进行简短的动员发言，鼓励大家积极参与，认真准备。请你以班长李华的身份，写一段发言。（要求：语句通顺，有感染力，80字左右。）四、习作（30分）题目：那一刻，我读懂了______提示与要求：生活中，总有一些瞬间让我们感动、感悟或成长。可能是在学习《十六年前的回忆》时，被革命者的坚定所震撼；可能是在参观红色遗址时，被先辈的事迹所感动；也可能是在目睹家乡新貌时，为建设者的付出而赞叹……请先补充完整题目，然后围绕一个中心，选择一件具体事例，写下你的真实感受。注意细节描写，表达真情实感，不少于400字。参考答案一、基础知识与运用1.（1）坚韧不拔（2）绚丽（3）发扬（4）清静2.（1）A（2）B（3）D3.（1）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（2）难道我们走的不是一条艰难曲折的道路吗？（3）略。（运用比喻、拟人、排比等修辞，体现两当特色即可）4.（1）张思德或重于泰山或轻于鸿毛（2）小梁（或“三个病号”）（3）苟日新（4）两当兵变示例：学习革命先辈坚定信念、不怕牺牲的精神，努力学习，将来建设家乡。（符合单元主题，积极向上即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.“父亲仍旧穿着……慈祥的脸。”“他脸上的表情非常安定，非常沉着。”体会到李大钊同志虽受酷刑，但内心坚定、沉着冷静、对革命事业充满信心的伟大品格。2.指的是他对于革命事业的坚定信心。3.父亲“没对我们说一句话”是因为当时处境危险，他不想让家人受到牵连，同时也用沉默表现自己的沉着和对敌人的蔑视。“我”抢着回答是为了保护哥哥，避免父亲为难，也表现了“我”在危急关头的机智和勇敢。4.父亲这段话意在向法官强调母亲和孩子的“无知”和“无关”，将一切责任都揽到自己身上，竭尽全力保护家人免受迫害，体现了他对家人的深沉爱意和牺牲精神。（二）课外阅读1.“红”与“绿”。2.淬炼：比喻经受严酷的斗争或考验。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明，这里形容两当美丽耀眼。3.作用：表示列举的省略。续写示例：一盏锈迹斑斑的油灯。4.因为“红”代表革命历史和奋斗精神，能激励我们克服困难，继续奋斗；“绿”代表美好的自然环境和家园，是我们幸福生活的物质基础和环境保障。5.示例：多学习家乡的革命历史，参观红色场馆，讲好红色故事；从身边小事做起，爱护花草树木，节约资源，进行环保宣传等。三、口语交际示例：同学们，我们的家乡是一片红色的热土。走进纪念馆，触摸历史，我们才能真切感受先辈的伟大。希望大家积极准备，通过查阅资料、实