湘潭市雨湖区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

湘潭市雨湖区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）湘潭雨湖的初夏，fánhuāsìjǐn（），微风chuīfú（）着岸边的柳枝。（2）韶山冲是wěirén（）的故乡，那里的一草一木都jìtuō（）着人们对他的怀念。（3）我们做事要有zhìxù（），不能húluàn（）行动。（4）湘江上，mǎtóu（）繁忙，chuáncāng（）里装满了货物。2.比一比，再组词。（6分）遐（）锦（）驰（）暇（）绵（）弛（）3.选择恰当的关联词填空。（4分）即使……也……既然……就……不但……而且……虽然……但是……（1）我们（）来到了湘江风光带，（）要好好感受一下母亲河的魅力。（2）雨湖公园的景色（）秀美，（）承载着深厚的文化历史。（3）（）学习任务繁重，我们（）要坚持每日阅读。（4）（）是生活中平凡的小事，（）能体现一个人的品格。4.根据课文内容及日积月累填空。（10分）（1）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的____________、船夫的____________以及小艇与人们的____________，写出了威尼斯的动态美。我们也可以学习这种方法，来描写家乡湘江上的船只。（2）《牧场之国》一文中，“____________”是荷兰牧场宁静祥和特点的集中体现。（3）古诗词中藏着美丽的山河：“月落乌啼霜满天，____________________”是张继笔下的枫桥夜景；“____________________，五千仞岳上摩天”是陆游心中的壮丽河山。（4）《论语》中说：“君子坦荡荡，____________________。”这告诉我们做人要心胸开阔。5.按要求写句子。（7分）（1）运用静态描写，写一写清晨的雨湖公园。（2分）______________________________________________________________________（2）这雄伟的建筑，难道不是劳动人民智慧和汗水的结晶吗？（改为陈述句）（2分）______________________________________________________________________（3）仿照例句，用对比的手法写一句话。（3分）例：这里的建筑不像城市里的高楼大厦那样密集，而是错落有致地散布在山坡上。______________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段话选自课文《________________》，作者是__________。（2分）2.这段话是围绕哪一句来写的？用“____”画出来。（2分）3.文中通过哪几个方面来表现船夫驾驶技术好？请简要概括。（3分）______________________________________________________________________4.如果把这种描写方法用到写我们湘江上的船工，你可以从哪几个方面来写？（4分）______________________________________________________________________5.联系上下文，说说“操纵自如”在文中的意思。（2分）______________________________________________________________________6.“两边的建筑飞一般地倒退”这句话说明了什么？（2分）______________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）韶山冲的翠竹我的家乡在湘潭韶山冲，这里最多的植物便是竹子。走进冲里，映入眼帘的是一片片竹林。它们不像公园里的竹子那般娇弱，而是根根挺拔、苍翠欲滴。竹竿是青绿色的，摸上去光滑而坚硬，节节分明，像是一位位挺直了腰板的士兵。竹叶细长，密密地挨着，风一吹，便沙沙作响，仿佛在低声诉说着什么。爷爷说，这里的竹子是有灵性的。当年，它们曾见证过伟人少年时挑灯夜读的身影，也曾为在山间劳作的乡亲们遮阳挡雨。它们的根紧紧抓着红土地，无论风雨如何猛烈，都从不倒下。春天，一场春雨过后，笋芽儿便争先恐后地从土里探出头来，充满生机。到了盛夏，竹林则成了天然的“空调房”，清凉无比，是孩子们玩耍的好去处。我爱韶山冲的翠竹，爱它的挺拔坚韧，爱它的无私奉献。它就像家乡的人一样，朴实、坚强，深深扎根在这片红色的土地上。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.短文第2自然段主要描写了竹子的____________、____________和____________，突出了竹子____________的特点。（4分）3.为什么爷爷说这里的竹子“是有灵性的”？请用文中的话回答。（2分）______________________________________________________________________4.短文写了春天和盛夏竹林的不同景象，请分别用两个词语概括。（4分）春天：____________________盛夏：____________________5.短文结尾说竹子“就像家乡的人一样”，你认为家乡的人具有怎样的品格？结合短文内容说一说。（3分）______________________________________________________________________三、综合实践（5分）我们湘潭有许多值得骄傲的地方：是伟人故里，有美丽的湘江穿城而过，有悠久的窑湾历史文化街区，还有美味的龙牌酱油、灯芯糕等特产。请你选择其中的一个方面，为家乡设计一句简洁有力的宣传语，让更多的人了解湘潭、喜欢湘潭。宣传语：______________________________________________________________________四、习作表达（30分）题目：家乡的______美提示与要求：我们的家乡湘潭，有自然风光之美，如湘江、雨湖、昭山；有人文历史之美，如韶山、关圣殿、文庙；也有现代生活之美，如繁华的街头、整洁的社区、热闹的市集……请你选择一种“美”，把题目补充完整，写一篇习作。可以学习本单元课文描写景物的方法，运用动静结合，写出自己的真实感受。内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。湘潭市雨湖区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础积累与运用（35分）1.（8分，每词1分）繁华似锦吹拂伟人寄托秩序胡乱码头船舱2.（6分，每空0.5分）示例：遐想无暇；锦绣绵延；奔驰松弛3.（4分，每空0.5分）（1）既然……就……（2）不但……而且……（3）虽然……但是……（4）即使……也……4.（10分，每空1分）（1）样子/外形驾驶技术好密切关系（2）这就是真正的荷兰（3）江枫渔火对愁眠三万里河东入海（4）小人长戚戚5.（7分）（1）（2分）示例：清晨的雨湖公园静悄悄的，湖面像一面未打磨的镜子，倒映着蓝天和亭台，几朵睡莲静静地躺在水面上。（2）（2分）这雄伟的建筑，是劳动人民智慧和汗水的结晶。（3）（3分）示例：湘潭的夜晚不像大都市那样灯火通明、喧嚣不止，而是宁静祥和，偶尔传来几声亲切的乡音。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）威尼斯的小艇马克·吐温2.（2分）船夫的驾驶技术特别好。3.（3分）①行船速度快，操纵自如；②在拥挤时能灵巧穿过；③在极窄地方能平稳快速通过，还能急转弯。4.（4分）示例：可以从湘江船工应对复杂水流、熟练使用船篙、与其它船只默契避让、以及对沿江码头了如指掌等方面来写。5.（2分）指船夫控制小船非常熟练、灵活，得心应手。6.（2分）说明小艇行进的速度非常快。（二）课外阅读（15分）1.（2分）韶山冲的翠竹2.（4分）竹竿竹叶整体姿态挺拔/苍翠/坚硬（答出相关特点即可）3.（2分）它们曾见证过伟人少年时挑灯夜读的身影，也曾为在山间劳作的乡亲们遮阳挡雨。4.（4分）春天：生机勃勃/充满活力盛夏：清凉宜人/绿荫蔽日5.（3分）示例：家乡的人具有朴实、坚强、无私奉献、扎根土地的品格。就像翠竹一样，历经风雨从不倒下，默默地为人们遮风挡雨，奉献自己。三、综合实践（5分）（5分）示例1：伟人故里，红色湘潭，欢迎您！示例2：一品湘江韵，千年湘潭情。示例3：访窑湾古韵，品龙牌酱香。（符