庆阳地区庆阳县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

庆阳地区庆阳县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.根据拼音写词语，并完成相关练习。（10分）（1）庆阳是华夏农耕文化的发祥地之一，先祖在这里kāikěn（）土地，种植shǔcài（），生活虽然jiānnán（），却充满了智慧。（2）鲁迅先生笔下的闰土，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地cìqù（）。那幅画面，深深印在我们的脑海里。（3）我们要继承和发扬老一辈chúnpǔ（）、勤劳的品格。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.供品（gōng）正月（zhēng）B.畜生（chù）神佛（fó）C.毡帽（zhān）束缚（fù）D.蓑笠（suō）刺猬（wèi）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.庆阳香包制作工艺无穷无尽，体现了劳动人民的巧思。B.读了《少年闰土》，闰土那天真活泼的形象让我难以忘怀。C.面对困难，我们要学习革命先辈那种视死如归的精神。D.这篇课文的情节错综复杂，需要我们仔细阅读才能理清。（3）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。A.他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子？“月光曲”记录了下来。B.街上的香包摊子挂着老虎、兔子、蝴蝶……各式各样，栩栩如生。C.我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。D.“你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。”（4）下列对课文内容理解不正确的一项是（）。A.《少年闰土》通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富、聪明能干的农村少年形象。B.《好的故事》通过对梦境中“美丽，幽雅，有趣”景象的描绘，表现了作者对美好生活的向往。C.《我的伯父鲁迅先生》一文中，“谈碰壁”一事主要表现了鲁迅先生的幽默风趣。D.《有的人》运用对比手法，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）________________________________________________________________（2）鲁迅先生对我说：“曹先生的书，我只剩一本了，你拿去先看吧。”（改为转述句）________________________________________________________________（3）仿写句子，结合庆阳本土特色。例：黄土高原是厚重的，它承载着千年的农耕文明；马莲河是奔流的，它诉说着不息的生命故事。________________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（8分）（1）________，俯首甘为孺子牛。（2）其实地上本没有路，________________，________________。（3）《少年闰土》节选自鲁迅的小说《________》。课文通过“我”的回忆，重点记叙了闰土给“我”讲的________、________、________、看跳鱼儿四件新鲜事。（4）我们从古以来，就有________的人，有________的人，有________的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《好的故事》选段，回答问题。灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。我在蒙胧中，看见一个好的故事。……现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。现在我听见的这首庆阳的皮影戏也如此。影窗上的人物、山川、车马统在灯光的映照下跃动，连成一段，总是鲜活，总是流传，我听不见这段历史的尽头。5.选段开头描写了“昏沉的夜”，其作用是_____________________________。（3分）6.文中划线的句子采用了________的修辞手法，生动地写出了梦中景象的________和________。（3分）7.选段最后，作者由“好的故事”联想到了“庆阳的皮影戏”，请结合你对本地文化的了解，谈谈这样写的好处。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________8.结合全文，你认为这个“好的故事”象征着什么？表达了作者怎样的情感？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）塬上的唢呐在庆阳，唢呐声是长在黄土塬上的。它不像江南丝竹那样缠绵婉转，而是高亢、嘹亮，带着一股子泥土的腥气和直冲云霄的劲儿。逢年过节，红白喜事，总少不了唢呐的影子。尤其是谁家娶媳妇，天还没大亮，那喷亮喜庆的《大摆队》就响起来了，一声接一声，仿佛要把沉睡的塬都给唤醒。吹唢呐的人，腮帮子鼓得像塞了两个馒头，脸膛憋得通红，额上青筋跳动。可那声音，却像欢腾的渠水，流畅无比，没有半点滞涩。孩子们围着吹唢呐的匠人，眼睛瞪得溜圆，看那铜碗子在阳光下金光闪闪。最让我难忘的，是给爷爷送葬的那次。苍凉的《雁落沙滩》响起来，声音呜呜咽咽，在空旷的塬上盘旋，像一根无形的线，牵着所有人的悲伤。那声音里，有黄土的厚重，有生命的艰辛，也有对逝者归于土地的坦然。那一刻，我忽然觉得，这唢呐吹的不是调子，是塬上人的命。喜也是它，悲也是它，生老病死、爱恨别离，都在这或高亢或低沉的声音里了。如今，我离开故乡多年，可总觉得魂儿有一半被那唢呐声拴在塬上。每当在异乡感到疲惫时，耳边仿佛又会响起那直愣愣、火辣辣的调子，心里便踏实了些。9.本文围绕“塬上的唢呐”，主要写了哪两个场面？请简要概括。（4分）（1）_____________________________（2）_____________________________10.结合上下文，谈谈你对文中画线句子“这唢呐吹的不是调子，是塬上人的命”的理解。（3分）________________________________________________________________11.文中将庆阳唢呐与“江南丝竹”进行对比，有什么作用？（4分）________________________________________________________________12.文章最后一段表达了作者怎样的思想感情？这对你理解“故乡文化”有什么启发？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合实践（5分）13.本单元我们认识了鲁迅，感受了文字的力量。庆阳也有着丰富的非物质文化遗产，如香包、刺绣、皮影、剪纸等。请你选择其中一项，设计一份简单的“非遗文化传承”宣传提纲（至少两条）。非遗项目：________宣传提纲：1._________________________________________________2._________________________________________________四、习作（30分）14.题目：记忆里的那抹亮色提示与要求：在你的成长记忆中，总有一些人、事、物或某种文化习俗，像一抹亮色，照亮了你的生活。它可能是故乡的一道美食、一个传统节日、一位给你温暖的普通人、一件有意义的小事……请选择其中之一，写一篇记叙文。注意围绕中心，把内容写具体，表达真情实感。结合本地生活实际，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）开垦蔬菜艰难（2）刺去（3）淳朴2.（1）C（2）D（3）B（4）C3.（1）天空中挂着圆月。（2）鲁迅先生对我说，曹先生的书，他只剩一本了，让我拿去先看。（3）示例：董志塬是辽阔的，它铺展着万顷的肥沃良田；香包是精美的，它寄托着人们的美好祝福。4.（1）横眉冷对千夫指（2）走的人多了也便成了路（3）《故乡》雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猬（4）埋头苦干拼命硬干为民请命二、阅读理解（一）5.衬托或对比，以现实环境的“昏沉”反衬梦中“好的故事”的美丽、幽雅，突出作者对美好理想的追求。6.比喻（或：夸张）生动（或：鲜活）连绵不绝（意对即可）7.示例：这样写将课文内容与庆阳本土特色文化（皮影戏）自然结合，使读者感到亲切；同时也说明了美好的事物、优秀的文化（像“好的故事”一样）具有永恒的生命力，能在不同时空被人们铭记和传承。8.象征着作者所向往的美好生活、理想世界。表达了作者在“昏沉的夜”对美好事物执着追求、坚定信念的情感，以及对现实有所不满并渴望改变的心情。（二）9.（1）喜庆场合（娶媳妇）吹奏唢呐的热闹场面。（2）悲伤场合（送葬）吹奏唢呐的苍凉场面。10.唢呐的声音融入了塬上人生活的方方面面，它不仅能表达欢乐与悲伤，更承载了塬上人对生命、生活的所有理解和情感，是他们精神世界的写照，与他们的命运紧密相连。11.突出了庆阳唢呐高亢嘹亮、质朴粗犷、充满生命力的独特风格，强调了其深深植根于黄土高原地域文化的特点。12.表达了作者对故乡和故乡文化（唢呐）深切的思念、眷恋与