六安市霍山县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

六安市霍山县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）bōli()chǔcáng()jiǎoxìng()dānwu()páihuái()míngmèi()yīwēi()qīnxí()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）间（jiānjiàn）断勉强（qiángqiǎng）剥削（xuēxiāo）追悼（dàodiào）3.比一比，再组词。（6分）峻（）竣（）骏（）辩（）辨（）辫（）4.根据课文内容填空。（8分）（1）过去的日子如轻烟，被____________，如薄雾，被____________。（2）使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是________________。（3）《为人民服务》一文中，毛泽东同志引用司马迁的话说明“人死的意义有不同”：________________，或________________，或________________。（4）《金色的鱼钩》歌颂了老班长________________________的崇高品质。5.按要求写句子。（9分）（1）我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地。（缩句）_________________________________________________________（2）这间屋子很小。（改为夸张句）_________________________________________________________（3）仿写句子：善思则能“从无字句处读书”。读山，可以读出它的巍峨；读水，可以读出它的灵动。读霍山的黄芽，可以读出它的________________；读大别山的杜鹃，可以读出它的________________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1.这段话选自课文《____________》，作者是____________。（2分）2.解释文中加点的词。（2分）固：____________或：____________3.这段话的中心句是：________________________________________________。（2分）4.作者引用司马迁的话是为了说明什么道理？（3分）________________________________________________________________5.请结合生活实际，谈谈你对“死的意义有不同”这句话的理解。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）淠河边的棒槌声我的童年是在霍山外婆家度过的。那时的淠河水清澈见底，是乡亲们生活的源泉。每天清晨，河边的青石板上便传来“啪、啪、啪”有节奏的棒槌声，那是女人们在浣洗衣物。外婆也是其中一员。她总是天蒙蒙亮就挎着竹篮，里面装满衣物，牵着我走向河边。她找一块平坦的石头，将衣物浸湿，抹上皂角，然后抡起棒槌，一下一下有力地捶打起来。那声音清脆、结实，在晨雾缭绕的河面上传得很远，和鸟鸣声、流水声汇成了一支清新的乡村晨曲。我蹲在旁边，看着外婆劳作。她的手臂结实有力，棒槌起落间，水花四溅，在朝阳下闪着细碎的金光。汗水从她的额角渗出，她却总是笑盈盈的。她说：“衣服这样捶打，污渍才去得干净，穿在身上才舒服。”棒槌声里，有外婆对生活的认真，也有她对家人朴素的爱。如今，淠河边早已不见了棒槌声，家家户户用上了洗衣机。但我常常怀念那清脆的声音。那声音里，有流淌的河水，有朦胧的晨雾，有外婆永不疲倦的身影，更有一种在简单劳作中沉淀下来的、踏实的生活气息。那是故乡的声音，捶打在我的记忆里，久久回响。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）（1）源泉（）①水流起头的地方②来源（2）沉淀（）①沉在液体底层②凝聚，积累2.用“____”画出描写外婆浣洗衣物时动作的句子。从这些动作中，你感受到外婆怎样的特点？（4分）________________________________________________________________3.为什么作者说棒槌声是“故乡的声音”？（4分）________________________________________________________________4.文中写道：“那声音里，有流淌的河水，有朦胧的晨雾，有外婆永不疲倦的身影，更有一种在简单劳作中沉淀下来的、踏实的生活气息。”请联系上下文和你的生活体验，谈谈你对“踏实的生活气息”的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.文章的题目是“淠河边的棒槌声”，作者仅仅是在怀念一种声音吗？结合文章内容，说说你的看法。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）生活中，总有一些声音让我们难以忘怀：或许是校园里琅琅的读书声，或许是厨房里妈妈忙碌的锅碗瓢盆声，或许是广场上悠扬的黄梅戏腔，又或许是淠河潺潺的流水声、山间清脆的鸟鸣声……这些声音里，藏着故事，蕴着情感，刻着记忆。请以“记忆深处的声音”为题，写一篇不少于450字的作文。要求内容具体，感情真实，能够围绕声音写出相关的故事和感受，注意运用本学期学到的表达方法。参考答案一、积累与运用（35分）1.玻璃贮藏侥幸耽误徘徊明媚依偎侵袭2.jiànqiǎngxuēdào3.示例：严峻竣工骏马辩论分辨辫子4.（1）微风吹散了初阳蒸融了（2）水的且歌且舞（3）人固有一死重于泰山轻于鸿毛（4）忠于革命、舍己为人5.（1）我们领导着根据地。（2）示例：这间屋子只有巴掌大。（3）示例：清醇幽香热烈烂漫（符合语境即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.《为人民服务》毛泽东2.固：本来。或：有的。3.人总是要死的，但死的意义有不同。4.为了论证“死的意义有不同”这一观点，使说理更有说服力和权威性。5.（围绕“生命的价值在于奉献，为人民、为社会做出贡献的死是有意义、有价值的”来谈，结合具体事例，言之成理即可。）（二）课外阅读（20分）1.（1）①（2）②2.“她找一块平坦的石头，将衣物浸湿，抹上皂角，然后抡起棒槌，一下一下有力地捶打起来。”感受到外婆勤劳能干、做事认真、热爱生活的特点。3.因为这棒槌声伴随着作者的童年，凝聚着故乡淠河边的风土人情，承载着外婆的爱和生活的记忆，是故乡生活图景的象征。4.示例：指