临沂市沂水县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

临沂市沂水县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用(35分)1.读拼音，写词语。(8分)在我们美丽的沂蒙山区，生活着一群chúnpǔ（）而jiānrěn（）的人们。他们就像那沂河岸边的白杨，面对困难从不tuìsuō（），始终保持着乐观的jīngshén（），用勤劳的双手创造着fánróng（）的生活。这种bùqū（）的意志，如同家乡的蒙山一般wēié（）、āorán（）。2.选择题。(6分)(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.埋头(mái)剥削(xiāo)炊事员(chuī)B.彻底(chè)追悼(dào)坚劲(jìng)C.鸿毛(hóng)解救(jiě)奄奄一息(yān)D.寄托(jì)燕山(yàn)死得其所(dé)(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.李爷爷讲述的沂蒙红嫂的故事，让我们听得热血沸腾。B.面对复杂的数学题，他总能心平气和地找到解题思路。C.我们做任何事情都要全力以赴，不能“无心插柳柳成荫”。D.张校长在毕业典礼上的发言语重心长，同学们深受感动。(3)下列说法不正确的一项是（）A.《为人民服务》是毛泽东主席在张思德同志追悼会上所作的演讲。B.《十六年前的回忆》采用了倒叙的写法，表达了作者对父亲的怀念。C.《金色的鱼钩》赞美了老班长舍己为人的崇高品质。D.《马诗》《石灰吟》《竹石》三首古诗都运用了借景抒情的写法。3.根据课文内容及知识积累填空。(8分)(1)人固有一死，___________，___________。（司马迁）(2)___________，快走踏清秋。（李贺《马诗》）(3)___________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）(4)我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要___________，___________，___________。(5)郑燮在《竹石》中，用“___________，任尔东西南北风”来赞美竹子的坚韧不拔。4.句子练习。(8分)(1)我们忘不了红嫂用乳汁救伤员的感人故事。（改为反问句）(2)父亲对我说：“你要好好学习，将来建设咱们的沂蒙老家。”（改为转述句）(3)老班长的精神值得我们学习。（改为双重否定句）(4)仿照例句，运用排比赞美你的家乡沂水。例句：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。仿写：美丽的沂水，有___________，有___________，有___________。5.语言实践。(5分)本学期第五单元的课文，让我们认识了许多具有崇高品格的人物。你们班要举行“沂蒙精神代代传”主题演讲会，请你就你熟悉的一位家乡英雄、模范或身边品德高尚的人物，写一段简短的演讲开头（不少于50字），要点明人物及其主要品质。二、阅读理解与感悟(35分)（一）课内阅读。(15分)阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。……过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。1.选文中“伟大的力量”指的是什么？(2分)2.从“非常安定，非常沉着”可以体会到父亲怎样的内心世界？(3分)3.“母亲醒过来了，她低声问我：‘昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。’”母亲让“我”记住的仅仅是一个日期吗？她想让“我”记住什么？(4分)4.“我低声对母亲说：‘妈，昨天是4月28日。’”“我”为什么是“低声”说？这表达了“我”怎样的情感？(3分)5.联系全文和沂蒙革命老区的历史，说说你觉得革命先烈们的坚定信念来自哪里。(3分)（二）课外阅读。(20分)沂河石我的书桌上，摆着一块来自家乡沂河的石头。它不规则，灰扑扑的，没什么观赏价值，但我却视若珍宝。小时候，我常在沂河边玩耍。河水清澈见底，河底的鹅卵石被冲刷得光滑圆润。但这一块不同，它棱角分明，表面粗糙，夹杂着暗红的纹理。爷爷告诉我，那不是花纹，是很久以前，在这片土地上发生过战斗，这是英雄热血浸染过的颜色。从此，我看这块石头的眼神便不同了。上学后读史书，我知道了家乡是著名的革命老区。在烽火连天的岁月里，有多少沂蒙儿女抛头颅、洒热血。“最后一口粮做军粮，最后一块布做军装，最后一个儿子送战场”……这不是口号，是真实发生在这片热土上的故事。孟良崮战役的硝烟，红嫂乳汁救伤员的佳话，沂蒙六姐妹的支前模范事迹……每一段历史都沉甸甸的。我把石头握在手心，冰凉，却仿佛能感到一种温厚的力量。它不像玉那般温润，也不像雨花石那样斑斓，它质朴、坚硬，像极了沂蒙山人的性格——纯朴善良，却有着钢铁般的意志。他们默默耕耘着这片不算富饶的土地，像石头一样承受着风雨，也像石头一样支撑着家园。如今，沂河两岸早已换了新颜。高楼林立，大桥飞架，人们过上了安稳富足的生活。但我知道，这份安宁，正是源于无数像这块石头一样的人们，用他们的坚定与牺牲奠基而成。石头静默不语，却诉说着最深沉的故事。它提醒我，从哪里来，根系何处。每当我遇到困难，想要退缩时，摸摸这块石头，心中便会涌起一股力量。那力量，来自沂河不息的水声，来自蒙山厚重的山影，更来自血脉中传承的那份坚韧与赤诚。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。(2分)2.联系上下文，理解词语。(2分)视若珍宝：___________________________3.“我”为什么对一块“灰扑扑”“没什么观赏价值”的石头视若珍宝？(4分)4.短文第四自然段画线句子，把沂蒙山人的性格比作石头，这样写有什么好处？(4分)5.短文提到了哪些具体的沂蒙革命历史事迹或精神象征？请至少写出两处。(4分)6.文章结尾说“石头静默不语，却诉说着最深沉的故事”。你认为石头在诉说着什么故事？联系全文和你的感悟谈一谈。(4分)三、习作与表达(30分)题目：那一课，让我______提示与要求：在成长的道路上，总有一些特别的“课”让我们难忘、感动、警醒或振奋。它可能来自课堂，也可能来自一次谈话、一个故事、一份经历、一种精神……请结合本单元所学课文带给你的启示，或联系你熟悉的沂蒙人物、故事，将题目补充完整（如“让我坚强”“让我铭记”“让我懂得责任”等），写一篇记叙文。要求内容具体，感情真实，能通过细节表达自己的感悟。不少于450字。临沂市沂水县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷参考答案一、基础知识积累与运用(35分)1.(8分，每字0.5分)淳朴坚韧退缩精神繁荣不屈巍峨傲然2.(6分，每题2分)(1)B(2)C(3)D3.(8分，每空1分)(1)或重于泰山或轻于鸿毛(2)何当金络脑(3)粉骨碎身浑不怕(4)互相关心互相爱护互相帮助(5)千磨万击还坚劲4.(8分，每题2分)(1)难道我们能忘了红嫂用乳汁救伤员的感人故事吗？(2)父亲对我说，我要好好学习，将来建设我们的沂蒙老家。(3)老班长的精神不能不值得我们学习。/老班长的精神非值得我们学习不可。(4)仿写示例：有巍峨的蒙山耸立，有清澈的沂河流淌，有英雄的故事传扬。（句式一致，内容合理即可）5.(5分)示例：亲爱的老师、同学们，大家好！今天我演讲的题目是“永不褪色的红嫂精神”。在我们沂蒙山区，有一位伟大的女性——明德英。在战火纷飞的年代，她毅然用乳汁救治了生命垂危的八路军伤员。这不仅仅是一份救命之恩，更是沂蒙人民与人民军队血肉相连、生死与共的崇高象征。她的故事，至今听来依然让我热泪盈眶，心潮澎湃。（要求：点明人物1分，写明品质2分，语言通顺有感染力2分）二、阅读理解与感悟(35分)（一）课内阅读(15分)1.(2分)指的是父亲（李大钊）对于革命事业的坚定信心。2.(3分)体会到父亲在面对敌人时，内心无比坚定、毫不畏惧，他早已将个人生死置之度外，心中充满了对革命事业必胜的信念。（意思对即可）3.(4分)不仅仅是一个日期。母亲想让“我”记住父亲被害的深仇大恨（2分），记住父亲是为了革命事业、为了人民而英勇牺牲的，要继承父亲的遗志，将革命进行到底（2分）。（意思对即可）4.(3分)“低声”是因为当时环境压抑，心情悲痛沉重（1分）。表达了“我”在失去父亲后巨大的悲痛（1分），以及将仇恨埋藏在心底的隐忍与坚定（1分）。（意思对即可）5.(3分)示例：来自对祖国和人民深沉的爱；来自让劳苦大众都能过上好日子的崇高理想；来自对共产主义事业的无限忠诚；也来自像我们沂蒙老区人民无私支持那样的强大后盾。（答出一点得2分，答出两点得3分，言之有理即可）（二）课外阅读(20分)1.(2分)示例：沂河石（或：石头的故事/沉默的力量）2.(2分)把它看得像珍宝一样珍贵。形容十分珍爱。3.(4分)因为这块石头的暗红纹理让“我”联想到爷爷所说的英雄热血（2分），它成为了承载沂蒙革命历史和精神的象征，让“我”感受到家乡的历史厚重和先辈的牺牲精神（2分）。4.(4分)这样写生动形象（1分），突出了沂蒙山人质朴、坚强、有骨气、默默奉献的品格特点（2分），表达了作者对家乡人民深深的赞美之情（1分）。5.(4分，每点2分)示例：①孟良崮战役。②“红嫂”乳汁救伤员的故事。③“沂蒙六姐妹”的支前模范事迹。④“最后一口粮做军粮，最后一块布做军装，最后一个儿子送战场”的奉献精神。（答出任意两点即可）6.(4分)示例：石头诉说着沂蒙革命老区光辉而悲壮的革命历史故事（1分）；诉说着沂蒙儿女为了民族独立和人民解放不畏牺牲、英勇奋斗的精神（1分）；诉说着沂蒙山人质朴坚韧、无私奉献的品格（1分）；也提醒着后人不忘历史，传承精神，建设家乡（1分）。（言之有理，联系文本即可）三、习作与表达(30分)（略）按作文评分标准分等次给分。评分参考：一类文(27-30分)：紧