宁德市古田县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

宁德市古田县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（30分）1.看拼音，写词语。（8分）zhēngbiànxīshuàidāngechèdǐ()()()()bōlijiànwēizhīzhùsīkōngjiànguàn()()()2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.丑恶（è）恐怖（bù）B.清脆（cuì）唯恐（wéi）C.蟋蟀（shuài）疑问（yí）D.领域（yù）司空见惯（guān）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.我们要善于从细微之处发现问题，做到“见微知著”。B.对于校园里的不文明现象，我们不能“司空见惯”，要勇于制止。C.他说的这个故事“无独有偶”，我在另一本书上也看到过。D.学习上遇到难题，我们要“追根求源”，彻底弄明白。3.按要求写句子。（6分）（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）________________________________________________________________（2）真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）________________________________________________________________（3）运用下面至少两个词语，写一句关于科学探索的话。灵感机遇敏锐锲而不舍________________________________________________________________4.根据课文内容及积累填空。（10分）（1）使弈秋诲二人弈，其一人___________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有____________，思援弓缴而射之。（《学弈》）（2）《两小儿辩日》中，一儿认为“日始出时去人近，而日中时远也”，他的依据是“日初出___________，及日中则如盘盂”；另一儿认为“日初出远，而日中时近也”，他的依据是“日初出___________，及其日中如探汤”。（3）《真理诞生于一百个问号之后》一文，作者用__________、__________、__________三个具体事例论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理的观点。（4）苟利于民，不必法古；____________，____________。（《淮南子》）二、阅读与理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《文言文二则》片段，回答问题。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”5.解释下列加点字的意思。（4分）问其故：____________我以日始出时去人近：____________及日中则如盘盂：____________孰为汝多知乎：____________6.用现代汉语写出“孔子不能决也”的意思。（2分）________________________________________________________________7.两小儿辩论的核心问题是_________________________________。他们分别从____________和____________的角度提出自己的观点和依据。（3分）8.从“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”这句话中，你体会到了什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________9.这个故事对你有什么启发？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）阅读下文，回答问题。古田“银耳”的智慧我的家乡在宁德古田，这里素有“中国食用菌之都”的美誉。其中，银耳更是我们家乡的骄傲。你可知道，这洁白如雪、价值珍贵的银耳，其培育过程中也蕴含着“见微知著”与“追根求源”的科学精神呢？银耳的人工栽培，经历了漫长的探索。最初，人们只是在腐朽的木头上发现它的踪迹，产量极低。后来，科技工作者们从细微处入手，不放过栽培过程中的任何一个现象。他们发现，银耳菌丝的生长与温度、湿度、光照、培养基成分等有着极其微妙的关系。比如，温度相差一两度，湿度变化百分之几，菌丝的生长速度就可能大不相同。正是这种对“微”处的敏锐观察和记录，才积累了关键数据。然而，仅有观察还不够。面对栽培中出现的杂菌污染、出耳不齐等问题，科研人员没有停留在表面，而是“追根求源”，深入探究问题的本质。他们通过反复对比实验，最终发现，问题的根源往往在于菌种纯度、灭菌彻底程度以及生长环境的稳定性。于是，他们改良了菌种分离技术，革新了灭菌方法，建立了标准化的菇棚，一步步攻克了难题。如今，古田的银耳产业蓬勃发展，朵朵银花绽放在智能化控制的菇房里，走进了千家万户的餐桌。这不仅是农业科技的胜利，更是古田人将科学精神融入生产实践的生动写照。它告诉我们，无论是在学习还是未来的工作中，都要学会（）地观察，（）地思考，才能发现规律，创造美好。10.给短文第5自然段的括号里，选择合适的词语，用“√”标出。（2分）（敏锐敏捷）地观察（严谨严密）地思考11.联系上下文，解释词语。（4分）见微知著：________________________________________________________追根求源：________________________________________________________12.根据短文内容填空。（6分）古田银耳人工栽培成功的关键，首先在于科技工作者对栽培过程中________、________、________、________等细微因素进行敏锐观察和记录；其次在于面对问题时，能够________，通过________探究问题本质并解决。13.短文为了说明“银耳培育蕴含科学精神”，举了哪些具体的例子？请简要概括。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________14.结合短文内容和生活实际，谈谈你对“科学精神”的理解。（至少两点）（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作与表达（35分）15.从以下两个题目中任选一题，完成一篇习作。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。文中不得出现真实的人名、校名。题目一：生活或学习中，你也一定有过“发现”的经历：或许是发现了某个现象背后的原因，或许是发现了某个人物身上的闪光点，或许是发现了自己的一项潜能……请以“我发现了__________”为题，写一篇作文。先把题目补充完整，再完成习作。题目二：古田是我们的家乡，这里有丰富的物产（如银耳、油柰、马蹄笋）、独特的风景（如翠屏湖、临水宫）、动人的传说或深厚的文化。请选择你最熟悉或最感兴趣的一个方面，以“家乡的__________”为题，写一篇作文，向大家介绍家乡的魅力。参考答案一、基础知识与积累（30分）1.（8分，每字0.5分）争辩蟋蟀耽搁彻底玻璃见微知著司空见惯2.（6分，每题3分）（1）C（2）C3.（6分，每题2分）（1）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（2）难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？/真理怎能不诞生于一百个问号之后呢？（3）示例：科学家只有具备敏锐的洞察力，并抓住偶然的机遇，锲而不舍地研究，才能获得灵感，取得突破。4.（10分，每空1分）（1）专心致志鸿鹄将至（2）大如车盖沧沧凉凉（3）波义耳发现紫罗兰变色魏格纳提出大陆漂移学说阿瑟林斯基发现睡眠中眼珠转动（4）苟周于事不必循旧二、阅读与理解（35分）（一）课内阅读（15分）5.（4分）原因，缘故认为到，到了同“谓”，说6.（2分）孔子也不能判断（谁对谁错）。7.（3分）太阳在一天中什么时候离人近，什么时候离人远（或：太阳距离人的远近）视觉（大小）触觉（温度）8.（3分）体会到两小儿的活泼、自信，以及他们对知识权威（孔子）的质疑精神。同时也说明知识无穷尽，即使博学如孔子也会有所不知。（意思对即可）9.（3分）启发：①要善于观察，勤于思考，敢于提出自己的疑问。②知识是无穷尽的，要永葆求知探索的精神。③看待事物角度不同，结论可能不同，要全面看待问题。（答出一点，言之成理即可）（二）课外阅读（20分）10.（2分）敏锐严谨11.（4分）见微知著：见到一点苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。文中指科技工作者能从银耳栽培的细微现象中发现关键。追根求源：追溯事物发生的根源。文中指科研人员深入探究银耳栽培出现问题的根本原因。12.（6分，每空1分）温度湿度光照培养基成分（后两空顺序可换）不停留在表面/追根求源反复对比实验（或：深入探究）13.（4分）①观察并记录温度、湿度等细微因素对菌丝生长