兰州市永登县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

兰州市永登县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）永登苦水镇的玫瑰园飘来阵阵yōuxiāng（），令人táozuì（）。（2）黄河水wǎnrú（）一条金色绸带，穿过兰州盆地，养育着两岸儿女。（3）我们要继承和fāyáng（）老一辈人艰苦奋斗的jīngshén（）。（4）辩论会上，双方jùlǐlìzhēng（），气氛十分热烈。2.选择正确答案的序号填入括号。（6分）（1）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.坚韧（rèn）B.僻静（pì）C.藐视（miǎo）D.阻挠（ráo）（2）“我们永登人就像这庄浪河畔的红柳，___________，扎根在这片土地上。”横线上应填入的词语是（）A.随风摇摆B.随遇而安C.随波逐流D.随心所欲（3）下列句子中没有语病的一项是（）A.通过参观兰州黄河铁桥，使我了解了家乡的历史。B.永登太平鼓的鼓点雄浑有力，表达了人们丰收的喜悦。C.我们能不能取得好成绩，关键在于长期的努力。D.他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。3.根据课文内容及积累填空。（10分）（1）《为人民服务》一文中，毛泽东同志引用了司马迁的名言：“人固有一死，或___________，或___________。”（2）《十六年前的回忆》通过对李大钊同志___________、___________、___________、___________的回忆，展现了革命者的崇高品质。（3）古诗中有许多托物言志的名句，如《竹石》中的“___________，任尔东西南北风”，赞美了坚韧不拔的品格。4.按要求写句子。（6分）（1）古老的永登鼓楼静静地矗立在县城中心。（缩句）______________________________________________________________________（2）老师说：“你们要像珍惜生命一样珍惜时间，努力学习。”（改为转述句）______________________________________________________________________（3）仿写：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，___________；理想是路，___________。5.综合性学习。（5分）兰州是“一带一路”的重要节点城市，永登县也有着丰富的历史文化资源。请结合本单元“奋斗的历程”主题，为你家乡的一处名胜古迹（如鲁土司衙门、吐鲁沟国家森林公园等）写一句宣传语，吸引人们了解其历史或自然价值。______________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《十六年前的回忆》片段，完成练习。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。……“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲立刻就会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。1.用“_____”画出描写父亲外貌的句子，这些描写突出了父亲____________________的形象。（3分）2.父亲“脸上的表情非常安定，非常沉着”是因为什么？请用文中的话回答。（2分）______________________________________________________________________3.父亲说“一切都跟她们没有关系”的用意是什么？（3分）______________________________________________________________________4.从这段描写中，你体会到李大钊同志怎样的精神品质？结合课文内容谈谈。（4分）______________________________________________________________________5.本文的记叙顺序是____________________，这样写的好处是____________________。（3分）（二）课外阅读（15分）庄浪河畔的“麦客”爷爷我的爷爷是永登县一位普通的农民，也是庄浪河畔最后一代“麦客”。每年夏收时节，爷爷就会和其他“麦客”一样，戴上草帽，肩上搭一条被汗水浸得发黄的毛巾，手握一把磨得锃亮的镰刀，走进金色的麦浪。那时的永登，田野一望无际，麦穗沉甸甸的，风一吹，沙沙作响，像是在唱一首丰收的歌。爷爷弯下腰，左手拢住一把麦子，右手挥动镰刀，“唰”的一声，麦子便整齐地倒在臂弯里。动作干净利落，富有节奏。汗水顺着他古铜色的脸颊流下来，滴在土地上，可他从不叫苦，嘴角总带着满足的笑。爷爷说，当“麦客”不光是为了生计，更是一种责任和尊严。谁家的麦子熟透了，若不及时收割，一场暴雨就可能让一年的辛苦付诸东流。“麦客”们像候鸟一样，追着麦熟的方向，用最原始的方式，帮乡亲们抢回粮食。他们凭着过硬的技术和信誉，走到哪里都受人尊敬。如今，联合收割机轰隆隆地开进了田野，半天功夫就能收完几十亩地。“麦客”这个行当渐渐消失了。爷爷的镰刀也挂在了老屋的墙上，成了一段记忆。但他常常坐在田埂上，望着现代化的农机忙碌，眼里有欣慰，也有一丝淡淡的失落。他对我说：“孩子，机器快是快，可那亲手触摸麦穗、感受土地温度的日子，是刻在骨头里的。无论什么时候，都不能忘了粮食是怎么来的，不能忘了咱庄稼人的本分。”庄浪河水静静流淌，仿佛还在诉说着“麦客”们的故事。那金色的麦浪、闪亮的镰刀、黝黑的脊梁，以及土地般厚重的精神，已经深深地种在了我的心里。1.联系上下文解释词语。（2分）付诸东流：________________________________________________________________2.短文主要回忆了爷爷作为“麦客”时的哪两个场景？请简要概括。（4分）（1）__________________________________________________________________（2）__________________________________________________________________3.文中画线句子运用了________和________描写，生动地表现了爷爷___________的特点。（3分）4.为什么爷爷看到联合收割机时，“眼里有欣慰，也有一丝淡淡的失落”？（3分）______________________________________________________________________5.文章结尾说“土地般厚重的精神”已经种在了“我”的心里。你认为这是一种怎样的精神？结合短文和永登的地域特色谈谈。（3分）______________________________________________________________________三、语言实践与运用（5分）本单元我们认识了李大钊、张思德等英雄模范人物。永登县也有许多在各行各业默默奉献的先进人物。请你作为学校广播站的小记者，设计两个问题，准备采访一位你身边的劳动模范或优秀工作者。问题一：________________________________________________________________问题二：________________________________________________________________四、习作（30分）题目：______的滋味提示与要求：1.将题目补充完整，可以填写“奋斗”“收获”“坚持”“家乡的味道”等词语；2.围绕题目选择具体事例，写出自己的真实经历和感受，可以写学习本领、克服困难、参与劳动、体验民俗（如永登闹社火、苦水玫瑰节）等；3.内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）（1）幽香陶醉（2）宛如（3）发扬精神（4）据理力争2.（6分，每题2分）（1）C（2）B（3）B3.（10分，每空1分）（1）重于泰山轻于鸿毛（2）被捕前被捕时法庭上被害后（顺序可调）（3）千磨万击还坚劲4.（6分，每题2分）（1）鼓楼矗立。（2）老师告诉我们，要像珍惜生命一样珍惜时间，努力学习。（3）示例：照亮夜行的路引你走向黎明5.（5分）示例1：访明清土司故宅，听西北边陲风云。示例2：吐鲁沟天然氧吧，静享森林秘境之美。（紧扣家乡特色，语言简洁有吸引力即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（3分）父亲仍旧穿着……乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（2分）坚贞不屈、临危不惧（1分，意思对即可）2.（2分）他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他对于革命事业的信心。3.（3分）为了保护家人，不让敌人牵连、伤害自己的妻子和孩子，体现了他对家人的爱和深沉的责任感。4.（4分）体会到他忠于革命、坚贞不屈、视死如归、沉着冷静、关爱家人的伟大精神。（答出两点并结合文中镇定、保护家人等表现即可）5.（3分）倒叙（1分）好处：设置悬念，使文章波澜起伏；突出作者对父亲的深切怀念和崇敬之情。（2分，答出一点即可）（二）课外阅读（15分）1.（2分）比喻希望落空或成果丧失。文中指如果不及时收割，麦子可能被暴雨毁掉，一年的辛苦就白费了。2.（4分，每点2分）（1）夏收时爷爷在麦田里熟练、辛苦地割麦子的场景。（2）“麦客”们像候鸟一样奔走，帮乡亲们抢收粮食，受人尊敬的场景。3.（3分）动作、神态（外貌）描写（2分）吃苦耐劳、技艺娴熟、乐观（1分，答出一点即可）4.（3分）欣慰是因为科技发展让农活更轻松高效，为农民高兴；失落是因为伴随自己大半生的传统劳作方式消逝了，承载着情感和记忆的“麦客”身份也随之远去。5