昌都地区丁青县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

昌都地区丁青县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）丁青草原上，牧民们过着shūshì（）的游牧生活。（2）赛马节上，骑手们yīngzī（）飒爽，令人赞叹。（3）阿妈讲述了关于zūnjìng（）自然、保护生态的古老传说。（4）我们要cóngmíng（）好学，像高原上的雄鹰一样勇敢飞翔。2.选词填空。（填序号）（6分）A.既……又……B.之所以……是因为……C.只要……就……（1）青稞（）耐寒（）耐旱，是高原上的宝贵粮食。（2）丁青的孩子们（）喜爱读书，（）书本为他们打开了认识世界的窗户。（3）（）我们用心感受，（）能发现家乡无处不在的美。3.按要求写句子。（10分）（1）例：牦牛是高原之舟。改为反问句：____________________________________________________（2）将下列句子补充完整，使其更具体、生动。__________的歌声在__________的草原上回荡。（3）用“仿佛”写一个比喻句，描述丁青县清晨的雪山。________________________________________________________________4.根据课文内容及积累填空。（12分）（1）《北京的春节》让我们感受到________________________；通过本单元学习，我们也了解到，在丁青，藏历新年时，家家户户会制作“________”以祈求吉祥。（2）朱自清在《匆匆》中感叹时光流逝：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，___________。”这启示我们要__________。（3）我们学习了许多描写人物的方法，比如通过______描写、______描写等来刻画人物特点。请你用一两句话描写一位你身边熟悉的人（如长辈、伙伴），注意运用所学方法。________________________________________________________________5.综合性学习。（4分）丁青县有着丰富的非物质文化遗产，如热巴舞、藏族服饰制作技艺等。请为你最喜欢的一项家乡非遗项目，设计一句简洁、有力的宣传语，让更多人了解它。________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《那个星期天》（节选），回答问题。……我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。1.节选部分主要描写了“我”在星期天的________和母亲________后的反应。（2分）2.文中画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么表达效果？（4分）________________________________________________________________3.“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”这句话表达了“我”当时怎样的心情？请联系上下文谈谈你的理解。（4分）________________________________________________________________4.在你的生活中，是否有过类似的“期盼”与“失望”交织的经历？请简要写一写，注意表达真情实感。（5分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）高原上的“彩虹”在丁青，有一种独特的桥梁——悬索桥，当地人亲切地称它为“彩虹桥”。过去，怒江峡谷两岸的村民往来极其不便。每到雨季，江水怒吼，根本无法渡河。孩子们上学，大人赶集，都成了难题。后来，政府决定在峡谷上建一座桥。没有大型机械，材料运输全靠人背马驮。村里的老人、青年都来了，他们喊着号子，齐心协力，将一根根钢索拉过峡谷。钢索在空中划出优美的弧线，就像一道彩虹。大桥通车那天，人们穿上节日的盛装，跳起热巴舞。老人们摸着坚固的桥栏，流下激动的泪水。这座桥不仅连接了两岸，更连接了人们的心，连接了家乡与外面的世界。如今，“彩虹桥”上车来人往，它静静地横跨在怒江之上，见证着丁青日新月异的变化，也成为了家乡人心中最美的风景。1.联系上下文，解释词语。（4分）人背马驮：____________________________________________________日新月异：____________________________________________________2.为什么当地人把悬索桥称为“彩虹桥”？（3分）________________________________________________________________3.短文通过建桥这件事，主要想表达怎样的思想感情？（4分）________________________________________________________________4.你的家乡（或丁青）是否也有这样一座有特殊意义的桥或建筑？请简单介绍，并说说它带给人们的影响。（4分）________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：家乡的滋味提示与要求：“滋味”不仅指食物的味道，也可以指某种经历、某种风俗带给你的独特感受。在丁青，也许是一碗醇香的酥油茶，是赛马节上的欢呼，是学习藏文时的专注，是听到格萨尔王传说时的神往……请选择一种让你印象深刻的“滋味”写下来，通过具体的事例表达你的真情实感。内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）舒适（2）英姿（3）尊敬（4）聪颖2.（1）A（2）B（3）C3.（1）难道牦牛不是高原之舟吗？（2）示例：悠扬动听辽阔无垠（3）示例：丁青县清晨的雪山仿佛一位身披白纱的仙女，静静屹立。4.（1）传统节日的浓厚氛围与民俗魅力切玛（或“卡赛”等新年食品，合理即可）（2）被初阳蒸融了珍惜时间（3）外貌动作语言心理（写出两个即可）写话略（需运用人物描写方法，语句通顺）5.示例：舞动热巴，传承千年雪域神韵！（简洁、有感染力，体现非遗特点即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.等待（期盼落空后的）伤心哭泣发现“我”伤心2.比喻。把母亲搓衣服的声音比作时光的脚步，形象地写出了“我”在漫长等待中的焦急、无奈与失望，表现了时间仿佛在声音中流逝的感觉。3.表达了“我”因期盼彻底落空而产生的极度失望、难过与无助的心情。“荒凉”一词既指天色渐晚的景象，更烘托出“我”内心希望破灭后的空虚与悲伤。4.略（能写出一次具体经历，体现“期盼”与“失望”的情感变化，语言通顺即可）（二）课外阅读1.人背马驮：形容在没有现代化运输工具的条件下，用人力背、用马匹驮运东西，条件艰苦。日新月异：每天每月都有新的变化，形容发展、进步很快。2.因为大桥的钢索在空中划出的优美弧线像一道彩虹；同时，“彩虹”也寄托了人们对美好、幸福生活的向往，桥像彩虹一样给人们带来了便利和希望。3.表达了人们对改变落后面貌、创造美好生活的坚定决心与团结奋斗的精神，歌颂了桥梁建设给人民生活带来的巨大变化和幸福，以及人们对家乡的热爱与自豪之情。4.略（能介绍一处有意义的家乡建筑，说明其影响，语句通顺即可）三、习作表达（略）按以下标准分等评分：一类文（27-30分）：切题，中心突出，内容具体，情感真挚，语言流畅生动，结构严谨，