阜阳市太和县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

阜阳市太和县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）太和县被誉为“书画之乡”，这里的民间艺术bódàjīngshēn（）。（2）华佗故里的人们讲究养生，常常在清晨于沙颍河畔dǎquán（）。（3）学习古典名著，能让我们感受到历史人物的zúzhìduōmóu（）。（4）面对困难，我们要有juéjiàng（）的意志。2.选择正确答案的序号填入括号。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.丞相（chéng）擂鼓（léi）B.踉跄（liàng）镌刻（juān）C.咆哮（páo）蹿下（cuàn）D.嫣红（yān）顽劣（wán）（2）下列词语书写全部正确的一项是（）A.妒忌委托神机妙算B.呐喊胸膛抓耳挠鳃C.奔赴紧急半夜三更D.审视荣幸一声不亢（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.太和县的中药材市场闻名全国，真是名不虚传。B.他手疾眼快，接住了从架子上掉下来的课本。C.我们做事要有主见，不能总是邯郸学步。D.辩论会上，双方队员各抒己见，争论得十分激烈。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）（2）古老的文庙广场，见证了太和县城的变迁。（缩句）（3）运用人物描写方法，续写句子，表现人物的焦急。考试快要结束了，小林还有一道题没做完，__________________________________。4.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）《草船借箭》根据元末明初________（作者）的长篇小说《________》相关内容改写。故事中，诸葛亮的神机妙算主要体现在：知天文，________；晓地理，________；识人心，________。（2）《景阳冈》出自《________》，课文按事情发展顺序，依次写了“喝酒→________→________→________”四部分，塑造了武松________的英雄形象。（3）太和人杰地灵，古有神医________悬壶济世，今有无数乡贤为建设家乡贡献力量。我们学习古典名著，也要汲取智慧，做一个对________、对________有用的人。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（15分）《猴王出世》（节选）那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中无甲子，寒尽不知年”。一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。一群猴子耍了一会，却去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。古云：“禽有禽言，兽有兽语。”众猴都道：“这股水不知是哪里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”喊一声，都拖男挈女，呼弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。1.选段主要写了石猴的________生活和发现________的经过。（2分）2.画“____”的句子运用了________的修辞手法，表现了石猴________的特点。（3分）3.联系上下文，说说“山中无甲子，寒尽不知年”的意思。（3分）4.“拖男挈女”“呼弟呼兄”这样的描写让你感受到了什么？结合太和县庙会或集市上人们携家带口、热闹欢聚的场景，谈谈你的理解。（4分）5.石猴后来因勇敢跳入瀑布发现了水帘洞，被尊为猴王。从这件事中，你得到了什么启示？（3分）（二）课外阅读（15分）太和清音太和清音，是流传于安徽太和一带的古老曲种，被列入国家级非物质文化遗产名录。它的唱腔清雅悠扬，伴奏乐器主要有古筝、琵琶、三弦等。相传清音起源于唐代。它的发展与太和这片土地的文脉息息相关。历史上，太和文风昌盛，许多文人雅士喜爱吟诗作对，也热衷于创作和欣赏清音。在茶馆里，在庭院中，一方醒木，几件丝竹，演唱者便用太和方言，将历史故事、民间传说娓娓道来。声音时而如沙颍河水般清澈舒缓，时而如江淮风雨般激越铿锵。学习清音并非易事。艺人们要从小练习，既要有一副好嗓子，更要背诵大量的“段子”（唱词）。这些“段子”多是古典文学作品的改编，蕴含着为人处世的道理。过去，听清音是人们重要的娱乐和教化方式。它就像一位慈祥的老者，将忠诚、孝义、智慧、勇敢的种子，通过优美的旋律，播撒进一代代太和人的心田。如今，太和清音走进了校园。在县里的不少小学，成立了清音社团。孩子们用稚嫩的嗓音唱着《草船借箭》《岳母刺字》的选段，不仅感受到了乡音乡韵的亲切，也在潜移默化中加深了对中华优秀传统文化的理解和热爱。这穿越时空的清雅之音，正焕发出新的生机。1.短文从清音的________、________、________和________四个方面进行了介绍。（4分）2.为什么说太和清音的发展与当地的“文脉息息相关”？（3分）3.文中画线句子把清音比作“慈祥的老者”，这样写有什么好处？（3分）4.结合短文和你的生活，谈谈“非物质文化遗产”走进校园有什么意义。（3分）5.如果让你向外地朋友介绍一项太和的特色文化，你会介绍什么？请简要写出介绍要点。（2分）三、语言表达与运用（35分）1.综合实践。（5分）班级要举办“读名著，品人物”读书交流会，请你从《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》这几篇课文中，选择一位你最欣赏的人物，为他（她）设计一张人物卡片。人物姓名：________出处：《________》推荐理由（特点）：________________________________________________2.习作。（30分）题目：我身边的“智多星”或“小达人”提示：在第五单元，我们认识了神机妙算的诸葛亮、豪放勇敢的武松、率真顽皮的石猴……在你的生活中，也一定有像他们一样，拥有某种闪光点或特殊本领的人。他（她）也许是思维敏捷的“智多星”，也许是某项特长的“小达人”。请选择一个人，通过一两件具体的事，把他（她）的特点写清楚。要求：内容具体，感情真实，运用本学期学过的描写人物的方法；书写工整，不少于400字；文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）博大精深（2）打拳（3）足智多谋（4）倔强2.（1）B（2）A（3）C3.（1）诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。（2）广场见证了变迁。（3）示例：他眉头紧锁，鼻尖上冒出了细细的汗珠，手里的笔不停地摇晃着，却迟迟落不下去。4.（1）罗贯中；三国演义；知道三天后有大雾（或“算准天气”）；让船队顺风顺水受箭（或“熟悉水域”）；知道鲁肃忠诚、曹操多疑（或“了解人物性格”）（2）水浒传；上冈；打虎；下冈；机智勇敢、武艺高强（3）华佗；社会；国家（或“家乡”“人民”，意思对即可）二、阅读理解与感悟（一）课内阅读1.自由快乐（或“逍遥自在”）；瀑布（或“水帘洞”）2.排比；自由自在、快乐无忧、与自然亲密无间（答出两点即可）3.意思：山里没有历法纪年，寒冷的日子到头了也不知道又过了一年。形容石猴生活自由自在，不受时间约束。4.感受到了猴子们的团结、热闹和亲情。就像太和庙会上，家家户户男女老少一同出游，人声鼎沸，充满了温馨、和睦与欢乐的生活气息。（结合合理即可）5.启示：要有勇于探索、敢于尝试的精神；关键时刻要勇敢果断；有本领、有担当才能赢得尊重。（答出一点，言之成理即可）（二）课外阅读1.唱腔特点（或“地位”）、起源与发展、学习与内容、现状与传承（意思对即可）2.因为太和历史上文风昌盛，许多文人雅士热爱并参与清音的创作和欣赏，促进了清音艺术的发展与传承。3.生动形象地写出了太和清音具有教育教化功能，它亲切、温和地将传统文化和美德传递给了听众。4.示例：能让青少年亲身感受家乡传统文化的魅力，增强文化认同感和自豪感；有利于优秀传统文化的保护和传承；可以丰富校园文化生活，陶冶学生情操。（答出两点，意思对即可）5.示例：介绍太和书画。要点：太和是“中国书画艺术之乡”；民间书画氛围浓厚，有许多书画爱好者；书画教育从娃娃抓起，成为本地特色美育。（介绍其他如“太和板面”、“中药文化”等，写出要点即可）三、语言表达与运用1.综合实践。示例：人物姓名：诸葛亮出处：《草船借箭》推荐理由（特点）