郴州市嘉禾县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

郴州市嘉禾县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）línglì()páihuái()kūwěi()zhànfàng()jīnghuáng()dānge()nuóyí()míngmèi()2.辨字组词。（6分）谅（）凉（）拌（）绊（）藏（）藏（）（多音字组词）3.根据课文内容填空。（10分）（1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像________滴在大海里，我的日子滴在________，没有声音，也没有影子。（2）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或________，或________。”（3）《那个星期天》的作者是________，文章通过________、________等细节，表达了“我”从期待到失望的心理变化过程。4.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，感情色彩与其他三项不同的一项是（）A.埋头苦干B.无私奉献C.舍己为人D.两面三刀（2）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”B.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。C.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。D.同学们都喜欢读“童年”这本书。（3）下列对《匆匆》一文理解不正确的一项是（）A.文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹。B.作者通过描写生活中的具体场景，表达了对时光流逝的无奈和惋惜。C.文中大量运用反问句，增强了文章的感染力。D.文章告诉我们，时光匆匆，我们应消沉等待。5.句子练习。（10分）（1）仿写句子。（4分）例句：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。过去的日子如________，________，如________，________。（2）用修改符号修改下面的一段话。（共三处错误）（6分）通过学习了《匆匆》这篇课文，使我受到了深刻的教育。时光荏苒，岁月如梭。我们一定要珍惜时间，不能白白地虚度光阴，养成良好的行为。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《那个星期天》选段，回答问题。这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。1.这段文字主要描写了“我”在等待母亲时做了哪些事情？请简要概括。（3分）2.“这段时光不好挨”中的“挨”字是什么意思？你从这句话中体会到了“我”怎样的心情？（4分）3.文中画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）4.等待，是成长中常有的经历。请结合你的生活实际，谈谈你对“等待”的感受。（4分）（二）课外阅读（15分）嘉禾的韵味我的家乡在嘉禾。这里没有大都市的繁华，却有一种独特的、慢悠悠的韵味。清晨，石板路上响起清脆的脚步声，那是早起的人们去买“子龙郡”醇香的豆腐。卖豆腐的老伯总是笑呵呵的，切下一块方方正正的豆腐，再用荷叶包好，递过来时，仿佛连豆腐都带着荷叶的清香。午后，阳光暖暖地照着晋屏山。老人们喜欢聚在千年古樟下，泡一壶“嘉禾倒缸酒”，天南地北地聊着。他们脸上的皱纹里，藏着岁月的故事，也藏着嘉禾的历史。孩子们则在一旁的空地上，学着“嘉禾伴嫁歌”的调子，咿咿呀呀地唱着，虽然不成曲调，但那快乐却感染了每一个人。傍晚，最热闹的要数铸都广场。这里是“江南铸都”的心脏。下班的工人们三三两两走过，谈论着今天的炉火、明天的模具。他们的身影被夕阳拉得很长，与广场上那些反映铸造历史的雕塑融为一体，仿佛在诉说着嘉禾人从古至今的勤劳与坚韧。夜幕降临，一切都安静下来。只有舂陵河水在静静地流淌，像一条闪光的丝带，缠绕着这座小城，也缠绕着我的梦。这就是嘉禾的韵味，它藏在每一缕炊烟里，藏在每一句乡音中，藏在每一天平凡而踏实的生活里。它不张扬，却让人心安；它不迅疾，却有着沉淀的力量。1.短文围绕“嘉禾的韵味”，描写了一天中哪几个时段的景象？请依次写出。（3分）2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）沉稳：________（2）感染：________3.短文第四自然段中，“他们的身影……融为一体”这句话有什么深刻的含义？（4分）4.短文表达了作者对家乡怎样的感情？你是从哪些地方体会到的？（4分）三、语言表达与运用（30分）习作。“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真情实感。本单元的课文，有的抒发了对时光匆匆的感慨，有的表达了真挚的母子之情。请以“家乡的____”为题，写一篇习作。可以像《嘉禾的韵味》一样，写家乡的风土人情、特色物产；也可以写家乡的人、家乡的事、家乡的变化……先将题目补充完整，再围绕一个中心意思，选择合适的材料，表达你对家乡的真实情感。内容具体，感情真实，不少于450字。参考答案一、基础知识积累与运用（40分）1.（每字0.5分）伶俐徘徊枯萎绽放惊惶耽搁挪移明媚2.（每词1分）略（组词正确即可）3.（每空1分）（1）针尖上一滴水时间的流里（2）重于泰山轻于鸿毛（3）史铁生阳光的变化母亲洗衣服4.（每题2分）（1）D（2）B（3）D5.（1）（4分）略。要求比喻恰当，句式一致。（2）（每处2分）①删除“通过”或“使”。（“通过学习了《匆匆》这篇课文，使我受到了深刻的教育。”）②“养成”前面添加“并”或“要”。（“养成良好的行为。”）③“行为”改为“习惯”。（“养成良好的行为。”）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（3分）①跳房子；②看云彩；③拨弄蚁穴；④看画报并想象。（答出三点即可）2.（4分）“挨”是拖延、度过（时光）的意思（2分）。体会到“我”在等待母亲时感到时间过得很慢，内心焦急、无聊、孤独的心情（2分）。3.（4分）运用了心理描写（或：想象）（2分）。生动形象地写出了“我”在等待时的百无聊赖，通过想象来打发时间，同时也表现了“我”作为一个孩子的天真和孤独（2分）。4.（4分）略。能结合自身经历，谈出对“等待”的真切感受即可。（二）课外阅读（15分）1.（3分）清晨、午后、傍晚、夜幕降临。（答全得3分，缺一个扣1分）2.（4分，每题2分）（1）（性情、举止）沉着稳重。文中指嘉禾的韵味不张扬，有内涵。（2）通过语言或行为引起别人相同的思想感情。文中指孩子们的快乐传递给了周围的人。3.（4分）这句话将现代工人的身影与反映历史的雕塑联系在一起（2分），形象地表明了嘉禾人勤劳坚韧的精神从古至今一脉相承，历史与现实交融在一起（2分）。4.（4分）表达了作者对家乡深厚的热爱与眷恋之情（2分）。可以从作者对家乡一天中不同时段美景和人民生活的细腻描写，以及结尾段直接的抒情议论中体会出来（2分）。三、语言表达与运用（30分）（30分）一类文（27-30分）：紧扣中心，内容具体充实，情感真挚动人，语言流畅生动，结构严谨，书写工整。二类文（24-26分）