文山壮族苗族自治州西畴县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

文山壮族苗族自治州西畴县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）zūnyánqīfushuāijiāopíngzhàng()()()()xiánjiēfùyōngbāofushīfu()()()()2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）监生（jiānjiàn）扳动（bānbǎn）揩泪（kāikǎi）颧骨（quánguàn）露馅儿（lùlòu）严监生（jiānjiàn）屏障（píngbǐng）发怔（zhēngzhèng）3.辨字组词。（6分）挠（）馅（）诈（）饶（）陷（）作（）桨（）障（）腕（）浆（）嶂（）碗（）4.将下列词语补充完整，并选择一个造句。（6分）手（）眼快精神（）（）半（）半（）（）大（）粗仰（）朝天天衣（）（）造句：_________________________________________________________5.按要求写句子。（6分）（1）师傅的这手绝活引得路人驻足观看。（改为反问句）_________________________________________________________（2）他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（用相同句式写一个句子，描述你熟悉的人或物）_________________________________________________________（3）修改病句：西畴县“女子太阳节”是壮族古老的民俗活动，被称为母系民族社会文化的“活化石”。_________________________________________________________6.根据课文内容与积累填空。（5分）（1）《他像一棵挺脱的树》选自作家_______的《______________》，课文主要通过_______描写，塑造了人力车夫_______结实健壮、充满生命力的形象。（2）《刷子李》一文告诉我们，手艺人的“绝活”源于_______。（3）请写出一句你积累的关于人物外貌或动作描写的句子：_________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《两茎灯草》节选严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，分开众人，走上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。1.这个片段主要通过_______、_______描写来刻画严监生的人物形象。（2分）2.文中严监生“伸着两个指头”一直不放，众人三次猜测都不对，这样写有什么好处？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________3.从赵氏的言行中，可以看出她是一个怎样的人？（3分）_________________________________________________________4.结合全文，你认为作者刻画严监生这样一个形象，想表达什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）西畴的“诗”与“歌”在西畴这片土地上，生活着能歌善舞的壮族和苗族同胞。他们的“诗”，藏在五彩的织锦和精巧的刺绣里；他们的“歌”，则飘荡在蜿蜒的田间地头和热闹的节日庆典上。壮族的“诗”，是阿婆手中纺车的旋律，是阿妈指尖跳动的丝线。一套壮家女子的盛装，就是一首立体的史诗。衣襟上绣着的八角花纹，是太阳的图腾；裙摆上连绵的水波纹，是对盘龙河水的深情；那些蝴蝶、花草的图案，则讲述着与自然和谐共生的古老智慧。每一针，每一线，都倾注着心血，诉说着祝福。小姑娘从七八岁就开始学习挑花刺绣，这门手艺，连同图案背后的故事和寓意，就这样一代代传唱下去。而壮乡苗岭的“歌”，更是无处不在。上山砍柴，有“砍柴调”；下田插秧，有“插秧歌”；男女青年相识相恋，有婉转动听的“山歌对唱”。最具代表性的，莫过于“坡芽歌书”。它可不是一本普通的书，而是一部用81个图画符号记录81首情歌的“爱情密码”。这些符号画在土布上，简洁而神秘：一个月亮，代表一首《月亮歌》；一棵竹子，代表一首《竹竿歌》。歌者看到符号，就能唱出对应的歌曲，曲调悠扬，情感真挚。这独特的“文字”，承载着一个民族炽热而含蓄的情感世界。如今，西畴的“诗”与“歌”早已走出了大山。壮锦、苗绣成了受欢迎的工艺品，“坡芽歌书”更是被列为国家级非物质文化遗产，唱到了更远的舞台。它们不仅是艺术的展现，更是我们西畴人引以为豪的文化根脉，提醒着子孙后代不忘来处，记住这一份独特的乡愁与浪漫。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）引以为豪：_________________________________________（2）根脉：_____________________________________________3.短文从哪两个方面介绍了西畴的“诗”与“歌”？请简要概括。（4分）（1）“诗”：_______________________________________________（2）“歌”：_______________________________________________4.短文第三自然段中画线的句子运用了_______的修辞手法，这样写的好处是_________________________________________________。（3分）5.结合短文内容，谈谈你对“它们不仅是艺术的展现，更是我们西畴人引以为豪的文化根脉”这句话的理解。（5分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际（5分）班级要举办“家乡风情展示会”，请你作为西畴县的小主人，向大家推荐一项你最感兴趣的本土民族特色活动（如“女子太阳节”、壮族“三月三”歌圩、苗族花山节等），并简要说明推荐理由。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：我身边的“能人”提示：在我们的生活中，总有那么一些人，他们或许貌不惊人，却身怀“绝技”。他/她可能是手艺精湛的工匠，可能是妙笔生花的同学，可能是厨艺高超的家人，也可能是特别擅长某项运动或游戏的伙伴……请选择一位你身边的“能人”，通过一件或几件具体的事，运用我们本单元学过的人物描写方法（如外貌、动作、语言、神态等），把他/她的“能”写清楚，写具体。字数不少于400字。文山壮族苗族自治州西畴县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识与积累（35分）1.尊严欺负摔跤屏障衔接附庸包袱师傅（每字0.5分）2.jiànbānkāiquánlòujiànpíngzhèng（每空0.5分）3.示例：阻挠求饶；露馅陷阱；诈骗作业；船桨豆浆；屏障层峦叠嶂；手腕饭碗（每空0.5分，合理即可）4.疾抖擞信疑膀腰面无缝（每空0.5分）造句略（2分，词语运用正确，语句通顺即可）5.（1）师傅的这手绝活，怎能不引得路人驻足观看呢？（2分）（2）示例：他觉得，弟弟就很像一只小猴，上蹿下跳没有一刻是安静的。（2分，句式相同，描述合理即可）（3）西畴县“女子太阳节”是壮族古老的民俗活动，被称为母系氏族社会文化的“活化石”。（“民族”改为“氏族”）（2分）6.（1）老舍《骆驼祥子》外貌祥子（2分）（2）长期的刻苦练习和对技艺的极致追求（或精益求精的精神）（1分）（3）示例：小嘎子围着他猴儿似的蹦来蹦去。（2分，课内外符合要求的句子均可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.动作神态（2分）2.通过众人错误的猜测进行对比和铺垫（1分），制造悬念（1分），更加突出和讽刺了严监生极度吝啬、爱财如命的性格特点（1分）。3.赵氏是一个善于察言观色（1分）、了解严监生心思（1分）、处事果断（或精明）的人（1分）。4.作者通过刻画严监生临死前因灯盏里多点了一茎灯草而迟迟不肯断气的细节（1分），生动形象地揭露和辛辣地讽刺了封建社会一些守财奴（或地主阶级）极端吝啬（或爱财胜过生命）的丑恶本质（2分），表达了作者对这类人物的批判（1分）。（二）课外阅读（18分）1.示例：绣在衣上的诗，唱在口中的歌（2分，能概括文中核心内容，简洁通顺即可）2.（1）以此事为光荣，感到自豪。（2分）（2）比喻文化的来源和根本。（2分）3.（1）“诗”：指壮族和苗族服饰（织锦、刺绣）上的图案，它们像诗一样记录着民族的历史、信仰和智慧。（2分）（2）“歌”：指壮族和苗族人民在生产、生活和爱情中传唱的各种歌谣，特别是用“坡芽歌书”这种独特图画符号记录的情歌。（2分）4.排比（1分）具体生动地写出了“歌”在壮乡苗岭人民生活中的普遍性和重要性，富有节奏感，增强了语言的感染力（2分）。5.这句话是说，西畴的壮锦、苗绣、“坡芽歌书”等（1分），它们不仅仅是美丽精巧的艺术品或动听的歌曲（1分），更是承载着壮族、苗族历史记忆、生活智慧、情感世界和民族精神的独特文化（2分），是连接西畴人民过去与现在、提醒人们不忘民族文化传统的重要纽带（1分）。（意思对即可）三、口语交际（5分）评分要点：1.能明确指出一项特色活动（1分）。2.理由阐述清楚，能结合活动特点（如文化内涵、热闹场景、独特意义等）（3分）。3.表达清晰流畅，有邀请或推荐之意（1分）。示例：我推荐我们壮族的“三月三”歌圩。到了那天，大家会穿上美丽的民族服装，聚集到山坡或河边，对唱山歌，抛绣球，场面非常热闹。这不仅是年轻人的交友盛会，更是我们传承壮族歌谣