焦作市孟州市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

焦作市孟州市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（30分）1.看拼音，写词语。（8分）yǎnyì（）qínmiǎn（）dǐyù（）píjuàn（）kuānguǎng（）shòuxuē（）táozuì（）chénliè（）2.比一比，再组词。（6分）浆（）——奖（）烘（）——拱（）俏（）——峭（）3.补全下列诗句或名言。（6分）（1）_____________，任尔东西南北风。（2）_____________，要留清白在人间。（3）祖宗疆土，_____________，_____________。4.选择恰当的关联词填空。（4分）即使……也……不是……而是……虽然……但是……因为……所以……（1）焦作山水（）雄伟壮观，（）带着一种中原特有的浑厚与古朴。（2）（）孟州是“唐宋八大家”之一韩愈的故里，（）这里的文化学习氛围一直很浓厚。5.写出下列句子所运用的修辞手法。（6分）（1）黄河水像母亲的乳汁，哺育着孟州这片土地。（）（2）韩园里的古柏，难道不是历史最好的见证者吗？（）（3）滩区的麦浪翻滚着，欢笑着，涌向远方。（）二、课文理解与运用（20分）6.根据课文《匆匆》内容填空并回答问题。（10分）文中写道：“过去的日子如轻烟，被_____________，如薄雾，被_____________。”这句话表达了作者对时光流逝的_____________之情。在你的生活中，你觉得时间还像什么？请仿写一句。过去的日子如_____________，_____________。7.《那个星期天》中的“我”经历了怎样的心情变化？结合课文内容简要分析。（6分）8.本单元我们认识了《学弈》中学习态度不同的两个人。请联系自己的学习实际，谈谈你从中得到的启示。（4分）三、阅读与感悟（20分）（一）阅读短文，完成练习。（10分）孟州黄河滩出了孟州城向西不远，便是广阔的黄河滩区。这里没有险峻的山峰，没有精巧的亭台，有的是一望无际的平坦和深厚。春天，滩里的麦苗绿得像毯子；夏天，滚滚的麦浪金黄耀眼；秋天，收获后的土地坦露着赤褐色的胸膛，沉默而富足；冬天，白雪覆盖，滩区又在一片静谧中孕育着来年的希望。滩区的风是直接的，带着黄河水汽的湿润和泥土的腥香。它不像江南的风那样缠绵，也不像塞北的风那样凛冽，它就是中原的风，实实在在，吹过田野，吹过村庄，吹过每一个在这里劳作的人的脸庞，把坚韧和朴实的品格，也吹进了他们的骨子里。常常有外地的游人慕名去看名山大川，而孟州人，却更爱这平平无奇的黄河滩。因为这里的每一寸土地，都浸透着祖辈的汗水，承载着寻常人家的烟火日子和沉甸甸的希望。（1）短文主要描写了黄河滩的________和________。（2分）（2）用“____”画出文中一个运用了拟人修辞手法的句子。（2分）（3）短文第二自然段抓住了滩区“风”的什么特点来写？表达了作者怎样的情感？（4分）（4）为什么孟州人“更爱这平平无奇的黄河滩”？（2分）（二）阅读文言文片段，完成练习。（10分）两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）解释下列加点字的意思。（4分）问其故：_____________及日中则如盘盂：_____________（2）用现代汉语翻译下面的句子。（3分）孰为汝多知乎？（3）从这个故事中，你得到了哪些启发？（至少两点，3分）四、综合实践（10分）9.孟州市正在开展“走进家乡名人——韩愈”文化研学活动。作为小讲解员，请你根据所学知识，为韩愈纪念馆写一段简短的介绍词（80字左右），向参观者介绍韩愈的基本情况和主要成就。五、习作表达（40分）10.题目：家乡的______故事要求与提示：孟州历史悠久，文化底蕴深厚，流传着许多动人的传说、民间故事，或者发生在你自己、家人、邻居身上的真实故事。请先把题目补充完整（如“家乡的黄河故事”、“家乡的柿饼故事”、“爷爷的修渠故事”等），然后围绕题目，写一篇内容具体、感情真实的作文。注意把故事的时间、地点、人物、起因、经过、结果写清楚，并写出自己的感受或看法。字数不少于400字。参考答案一、基础知识与积累（30分）1.演绎；勤勉；抵御；疲倦；宽广；瘦削；陶醉；陈列2.示例：泥浆/奖励；烘烤/拱桥；俏丽/陡峭（组词正确即可）3.（1）千磨万击还坚劲（2）粉骨碎身浑不怕（3）当以死守，不可以尺寸与人4.（1）虽然……但是……（2）因为……所以……5.（1）比喻（2）反问（3）拟人二、课文理解与运用（20分）6.微风吹散了；初阳蒸融了；惋惜与无奈。（仿写示例：过去的日子如溪流，汇入了记忆的江河。）（仿写合理即可，前两空每空2分，感情1分，仿写2分）7.“我”的心情从满怀期待、兴奋雀跃，到因为母亲忙碌而耐心等待、逐渐焦急，最后希望落空，感到委屈和伤心。课文通过具体事例和细腻的心理描写展现了这一变化。（答出大致变化过程即可）8.启示：学习必须专心致志，不可三心二意。只有集中注意力，全身心投入，才能学有所成。联系实际略。（启示正确2分，联系实际合理2分）三、阅读与感悟（20分）（一）（10分）（1）四季景色（或“风光”）；风的特点（或“风的品格”）（每空1分）（2）示例：秋天，收获后的土地坦露着赤褐色的胸膛，沉默而富足。（画对即可）（3）特点：直接、湿润、带着泥土腥香，实实在在，体现了中原风的特质。（2分）情感：表达了作者对黄河滩区自然风貌的喜爱，以及对这片土地和人民坚韧朴实品格的赞美。（2分）（4）因为黄河滩的土地浸透着祖辈的汗水，承载着他们的生活和希望，是孟州人赖以生存的家园，凝聚着深厚的乡土情感。（意思对即可）（二）（10分）（1）原因，缘故；到，到了（2）谁说你知识渊博呢？（3）启发示例：①知识是无穷尽的，即使像孔子这样的大学问家也有不懂的问题。②我们要有探索和质疑的精神，善于观察，勤于思考。③看待事物角度不同，结论可能不同。（答出两点，意思对即可）四、综合实践（10分）9.示例：各位游客，欢迎来到韩愈故里。韩愈，字退之，唐代孟