焦作市武陟县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

焦作市武陟县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、积累与运用(35分)1.请根据拼音和语境，在田字格中正确、工整地写出词语。(8分)-善于从sīkōngjiànguàn（）的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，zhuīgēnqiúyuán（），才能最终发现真理。科学探索需要jiànwēizhīzhù（）的敏锐，也需要保持独立，不人云亦云，拒绝gēngfēng（）。2.选择题。(6分)(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.华(huà)罗庚花圃(pǔ)真理诞(dàn)生B.凹陷(āo)拦阻(zǔ)见微知著(zhù)C.领域(yù)憎(zèng)恶司空见惯(guàn)D.旋(xuán)转酸碱(jiǎn)锲(qì)而不舍(2)下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.他总能在大家忽略的细节中发现关键问题，真是“见微知著”。B.对于武陟人来说，早晨喝一碗香浓的油茶是“司空见惯”的事。C.我们对待学习要有“追根求源”的精神，不能满足于一知半解。D.他演讲时声音洪亮，感情丰富，可谓是“斩钉截铁”，十分动人。3.按要求完成句子练习。(9分)(1)用具体事例说明一个观点。观点：功夫不负有心人。事例：_____________________________________________________________________________________(2)仿照《真理诞生于一百个问号之后》的写法，用“首先……接着……然后……”写一段话，描述一个简单的发现或实验过程。___________________________________________________________________________________________(3)修改病句（在原句上修改）。通过学习《表里的生物》，使我明白了要敢于提问、勇于探索的道理。4.根据课文内容及积累填空。(12分)(1)《学弈》中，描写其中一人学习态度的句子是：“其一人______________，惟______________。”这个故事告诉我们______________的道理。(2)苟日新，______________，______________。——《礼记》(3)苟利于民，______________；苟周于事，______________。——《淮南子》(4)本单元我们认识了通过反复实验发现真理的波义耳、______________等人，也从《他们那时候多有趣啊》一文中对______________进行了思考。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)<阅读材料节选自《真理诞生于一百个问号之后》>①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。③……④在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。⑤当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1.文中“把‘？’拉直变成‘！’”指的是什么？请用文中的话回答。(3分)2.第②段中“善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题”是发现真理的关键之一。请结合武陟本地的生活或物产（如四大怀药种植、黄河滩区变迁等），举一个可能引发探究的“司空见惯的现象”的例子。(4分)3.第⑤段引用华罗庚的话，是为了证明什么观点？(4分)4.结合选文，谈谈你对“真理诞生于一百个问号之后”这句话的理解。(4分)(二)课外阅读(15分)怀川大地上的“问号”①我的家乡在武陟，这里是黄河文化的重要发祥地之一。小时候，我常听爷爷讲“黄河铁犀”的故事。明朝时期，为了镇守黄河堤防，古人铸造了庞大的铁犀安放在岸边。年幼的我看着图片上静静蹲坐的铁犀，心里充满了疑问：这巨大的铁家伙是怎么造出来的？古人为何认为它能镇住汹涌的黄河水？这些“问号”像种子一样埋在心里。②后来，在学校的历史课上，在嘉应观的参观中，我逐渐找到了答案。通过查阅资料，我知道了那是古代工匠智慧与高超铸造技术的结晶；而“镇河”的背后，是先民面对黄河水患时一种美好的期盼和积极应对的精神象征。一个童年的“问号”，引领我走进了家乡深厚的历史文化。③不仅是历史，生活中的“问号”也无处不在。爷爷是种地黄（怀地黄，四大怀药之一）的好手。我问他，为什么咱们武陟的地黄药效就好？爷爷只是说：“这儿的水土特别。”这个回答没能让我满足。直到我在科学课上学到了植物生长与环境的关系，又在本地农业资料中看到对怀川地区土壤成分、气候条件的分析，才真正明白“水土特别”背后的科学道理——独特的矿物质、气候条件造就了道地的药材。一个关于家乡特产的“问号”，让我领略了自然科学的奥秘。④从铁犀到怀药，我渐渐明白，家乡的每一处风景、每一种物产，可能都藏着无数个等待被拉直的“问号”。善于观察，乐于追问，就能从最熟悉的事物中发现不寻常的知识与智慧。这，或许就是科学精神在我们平凡生活中的体现吧。1.请概括短文第②段和第③段的主要内容。(4分)第②段：_______________________________________________________________________________________第③段：_______________________________________________________________________________________2.联系上下文，说说第①段中“这些‘问号’像种子一样埋在心里”这句话好在哪里。(3分)3.短文第③段中，作者通过探究“武陟地黄药效好”的原因，最终明白了什么？(4分)4.读了这篇短文，结合你在武陟的生活经验，你可以对身边的哪种风俗、物产或现象提出一个值得探究的“问号”？请写下来，并简述你想如何寻找答案。(4分)我的“问号”：_________________________________________________________________________________寻找答案的方法：_____________________________________________________________________________三、口语交际与表达(35分)1.口语交际。(5分)班级计划举办一场题为“科技发展利大于弊/弊大于利”的小型辩论会。请你选择一方观点，写一段简短的陈述（不少于3条理由），力求观点清晰，有理有据。我选择的观点是：________________________我的陈述：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.习作。(30分)题目：未来的____________（与武陟相关的事物，如：未来的武陟黄河大桥、未来的怀药园、未来的嘉应观游览方式…）要求：选择一项与家乡武陟相关的事物，展开大胆而合理的想象，写一写它未来的样子，以及会给人们生活带来的变化。注意想象要基于科学原理或技术发展趋势，内容具体，语句通顺，感情真实，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.司空见惯；追根求源；见微知著；跟风2.(1)B(2)D3.(1)示例：王羲之长期刻苦练习书法，用完了无数缸水，最终成为一代书圣。(2)示例：首先，我将一滴醋滴在苏打粉上；接着，我观察到立刻产生了大量气泡；然后，我用点燃的木条靠近气泡，发现火焰熄灭了，从而证明产生了二氧化碳。(3)删去“通过”或“使”。4.(1)专心致志；弈秋之为听；学习必须专心致志，不可三心二意(2)日日新；又日新(3)不必法古；不必循旧(4)示例：魏格纳、阿瑟林斯基；未来的教育方式（或科技与生活）二、阅读理解(一)课内阅读1.发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后找到真理。2.示例：为什么武陟黄河滩区种植的花生特别香甜？为什么怀山药必须经过垆土地种植才品质最佳？（围绕本地现象，体现“司空见惯”和可探究性即可）3.为了证明“见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的”，科学的发现需要独立思考和不懈努力，不能等待。4.要点：真理的发现往往始于对寻常现象的疑问；需要经历不断提出疑问、不懈探索、深入研究的过程；强调了发问和探索在科学发现中的重要性。(二)课外阅读1.第②段：作者通过学习和参观，解答了关于“黄河铁犀”的疑问，了解了其铸造技术和文化象征意义。第③段：作者通过课堂学习和查阅资料，探究了“武陟地黄药效好”的原因，明白了独特水土的科学道理。2.运用了比喻的修辞手法，将心中的疑问比作种子，生动形象地写出了这些疑问深深扎根在心里，并随着成长逐渐萌芽、探索的过程。3.明白了武陟独特的水土（土壤成分、气候条件等）是造就怀地黄道地药效的科学原因。4.示例：我的“问号”：为什么武陟油茶能成为特色小吃，它的独特风味是怎么形成的？寻找答案的方法：可以向制作油茶的老师傅请教传统工艺；查阅地方志或美食资料了解历史；分析油茶原料（面粉、花生、芝麻等）的本地产地与外地有何不同等。三、口语交际与表达1.口语交际。示例（选择“科技发展利大于弊”）：我方认为科技发展利大于弊。理由一：科技极大改善了我们的生活，如医疗技术进步延长了寿命，通信技术让沟通无障碍。理由二：科技促进了社会发展，提高了生产效率，创造了巨大财富。理由三：科技帮助我们更好地应对环境、能源等全球性挑战，如清洁能源技术。当然，我们需要合理运用科技，规避其风险。（观点明确，理由