黔东南苗族侗族自治州雷山县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

黔东南苗族侗族自治州雷山县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（35分）1.根据拼音，结合语境填写词语。（8分）黔东南的苗乡侗寨，处处流淌着诗意。清晨，薄雾lǒngzhào（）着层层叠叠的梯田；傍晚，袅袅炊烟与天边红霞相yìng（），构成一幅和谐的画卷。吊脚楼里传来阵阵芦笙曲调，那是乡亲们对美好生活的真诚zànměi（）。在这里，你能感受到他们对待朋友的chúnpǔ（）与热情，体会到一种远离xuānhuá（）的宁静。2.选择正确答案，将序号填入括号内。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.监督（jiān）吐痰（tán）包袱（fu）B.揪住（qiū）扳动（bān）颧骨（guàn）C.揩油（kāi）蘸酱（zhàn）诈骗（zhà）D.发怔（zhēng）难堪（kān）露馅（lù）（2）下列句子中，描写方法与其他三项不同的一项是（）A.他个子不高，黑红的脸膛，总戴着一顶洗得发白的苗绣头帕。B.只见老师傅手腕翻转，银丝如游龙般在他指间穿梭。C.“阿妹，快进屋喝碗油茶！”奶奶站在门口，笑着招呼我们。D.她心里像打翻了五味瓶，既为阿哥的远行担忧，又为他感到骄傲。（3）下列对课文内容理解不正确的一项是（）A.《人物描写一组》通过细节刻画，让我们体会到小嘎子、祥子和严监生鲜明的性格特点。B.《刷子李》一文告诉我们，手艺高超来自于长期的实践和对自己极致的严格要求。C.《我的朋友容容》通过对小事的具体记述，表现了孩子的天真可爱和真诚守信。D.《小守门员和他的观众们》主要运用心理描写，展现了球赛的紧张激烈和人物的不同特点。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）仿照例句，抓住人物的典型特征写一句话。例：他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。（描写一位本地手艺人技艺的高超）（2）用上神态描写和语言描写，将下面的情景写具体。情景：在“苗年节”的集市上，妹妹看到了一个精美的银项圈。（3）修改病句（在原句上修改）。通过学习第五单元的课文，使我更加深刻地体会到描写人物要抓住特点的重要性。4.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）人物描写的主要方法有______描写、______描写、______描写、心理描写和神态描写等。（2）《他像一棵挺脱的树》选自小说《______》，作者是______。文中“挺脱”一词的意思是______。（3）严监生临死前伸着两个指头，是因为________________________，这个细节刻画了他________________________的形象。（4）我们雷山也有许多“刷子李”那样的能工巧匠，比如制作______的银匠、擅长______的绣娘、酿造______的师傅等，他们的______精神值得我们学习。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。……刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！1.文中画线的句子是对曹小三的______描写和______描写，表现了他____________________________________的心理。（4分）2.联系上下文理解词语。（4分）（1）轰然倒去：________________________（2）能耐：________________________3.刷子李为什么要定下“每刷完一面墙，必得休息一会儿”的规矩？这表现了他什么样的特点？（3分）4.这个小故事给了你什么启示？请联系生活或学习实际谈一谈。（3分）（二）课外阅读（16分）芦笙场上（节选）每年一度的“苗年节”，最热闹的当属镇上的芦笙场。今年的芦笙王，要数邻村的岩嘎老爹。岩嘎老爹其貌不扬，干瘦，背微驼，一双手像老松树皮。可当他捧起那支磨得发亮的六管芦笙时，整个人就变了。他的背仿佛直了，眼睛闪着光，皱纹里都流淌着笑意。“呜——嘟嘟——嘀嗒——”芦笙响了。那声音起初低沉浑厚，像雷公山深处涌出的泉水，缓缓流淌。渐渐地，曲子欢快起来，像山间的雀鸟在对话，像林间的风穿过竹林。后生们、姑娘们踩着节奏，踏起舞步，银饰叮当，裙摆飞扬，汇成一片欢乐的海洋。岩嘎老爹完全沉浸在自己的世界里。他的头随着旋律轻轻摆动，手指在音管上灵活地跳动，脚尖也不由自主地打着拍子。他吹到激昂处，脖子上的青筋微微凸起；吹到深情处，微闭的眼睛仿佛含着泪光。这不是表演，这是他生命的倾诉，是对脚下这片土地最深沉的眷恋。一曲终了，掌声雷动。岩嘎老爹放下芦笙，又变回了那个干瘦、背微驼的普通老人，只是胸膛还在微微起伏。有人问他：“老爹，您的曲子怎么吹得这么动人？”他抹了把额头的汗，憨厚地笑笑：“心里有山，有河，有寨子，有乡亲，这调子自己就跑到嘴边来咯。”1.请给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）2.短文主要运用了______描写和______描写来刻画岩嘎老爹。当他吹奏芦笙时，作者写他“整个人就变了”，具体表现在哪些方面？请用“______”在文中画出相关语句。（至少两处）（4分）3.理解句子含义。（4分）（1）“他的头随着旋律轻轻摆动，手指在音管上灵活地跳动，脚尖也不由自主地打着拍子。”这句话表现了岩嘎老爹____________________________________。（2）“心里有山，有河，有寨子，有乡亲，这调子自己就跑到嘴边来咯。”岩嘎老爹的这句话的意思是__________________________________________________。4.短文中的岩嘎老爹和课文中的“刷子李”有什么共同之处？结合具体内容说一说。（3分）5.你的家乡或身边有没有像岩嘎老爹这样身怀绝技或有特点的人？请用一两句话简要介绍他（她）的一个特点。（3分）三、习作天地（35分）题目：我身边的“达人”提示与要求：“达人”是指在某一方面特别精通、特别出色的人。他（她）可能是做酸汤鱼一绝的阿婆，可能是讲苗族古歌如数家珍的爷爷，可能是跳绳速度飞快的同学，也可能是能把教室花草照顾得生机勃勃的值日生……请你选择身边的一位“达人”，通过一两件具体的事，运用本学期学到的描写人物的方法，写出他（她）的特点。内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整。不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、积累与运用1.笼罩映赞美淳朴喧哗2.（1）C（2）D（3）D3.（1）示例：她要是给您绣一条百褶裙，裙摆上的花鸟鱼虫栩栩如生，单是看着，就如同走进春天的山野一般美。（2）示例：妹妹的眼睛一下子亮了起来，小嘴张成了“O”型，她扯着我的衣角，兴奋地叫道：“阿姐快看！那个项圈上的蝴蝶好像要飞起来一样！”（3）删去“通过”或“使”。4.（1）外貌动作语言（2）骆驼祥子老舍结实，挺拔（3）灯盏里点的是两茎灯草，恐费了油吝啬（爱财胜过生命）（4）示例：银饰苗绣米酒精益求精（专注、追求卓越）二、阅读理解（一）课内阅读1.动作心理发现“白点”后内心的怀疑、失望和为难2.（1）文中指曹小三心中刷子李高大完美的形象突然崩溃、消失。（2）本事，技能。3.可能是为了缓一口气，沉淀一下，检查前一道工序的效果，也是为了在节奏中保持最好的工作状态。表现了他做事有计划、沉稳、追求完美的特点。4.启示：看待事物或人不能只看表面，要深入了解，探究本质；真正的本事是经得起检验的；做人要坦荡。联系实际略。（二）课外阅读1.示例：芦笙王岩嘎老爹2.外貌动作（神态）画线：他的背仿佛直了，眼睛闪着光，皱纹里都流淌着笑意。/他的头随着旋律轻轻摆动……脚尖也不由自主地打着拍子。/他吹到激昂处，脖子上的青筋微微凸起；吹到深情处，微闭的眼睛仿佛含着泪光。3.（1）完全沉浸在音乐中，人、乐、舞