漳州市云霄县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

漳州市云霄县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）qiūyǐndànshēngjiànwēizhīzhùbōli（）（）（）（）xīshuàijīxièsīkōngjiànguànlǐngyù（）（）（）（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）华罗庚（huáhuà）逆时针（nìlì）鸿鹄（hàohú）锲而不舍（qìqiè）鄙夷（bǐpǐ）搜集（sōushōu）3.辨字组词。（6分）{遐（）{域（）{炊（）{暇（）{惑（）{吹（）4.将下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。（8分）①司空见（）②追根求（）③无独有（）④见微知（）⑤全神（）注⑥赴汤（）火⑦自愧（）如⑧不可思（）(1)科学家们总是对任何现象都抱有好奇心，绝不（）。(2)漳江口红树林里的一些生态现象，在外地人看来（），却是我们云霄海边孩子（）的事。5.按要求写句子。（6分）(1)真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）(2)老师对我说：“你去把教室的门窗关好。”（改为转述句）(3)仿写：如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人。如果说学习上取得进步有什么秘诀的话，那么这种“秘诀”只会给那些____________________。6.根据课文内容与积累填空。（4分）(1)《学弈》中，两人学弈结果不同，并非智力差异，而是态度不同：“其一人_____________；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”(2)使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，_______________________。(3)《两小儿辩日》中，一儿认为“日始出时去人近，而日中时远也”，他的依据是：“日初出_____________，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）《真理诞生于一百个问号之后》节选有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。……洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年，他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。1.联系上下文，“司空见惯”的意思是：_____________________________。（2分）2.文中“把‘？’拉直变成‘！’”指的是_____________________________的过程。（3分）3.谢皮罗教授从_____________这一普通现象中发现疑问，并经过研究得出这与_____________有关的结论。他的研究顺序是：发现现象→_____________→_____________→得出结论。这正体现了本单元“见微知著”的科学精神。（6分）4.结合生活实际，请举一个你自己或你听说过的，因为善于观察、提问而解决一个小问题的例子。（4分）（二）课外阅读（20分）故乡的“枇杷王”我的家乡云霄，是著名的“中国枇杷之乡”。每年三四月，漫山遍野的枇杷林挂满了金灿灿的果实。在我的记忆里，最令人叹服的，要数村头的“枇杷王”。那棵树据说有上百岁了，树干粗壮得两个大人都合抱不过来。它结的枇杷个头特别大，色泽金黄，果肉甜得像蜜一样。村里人都说，这棵树有“灵性”。然而，我爷爷——一个种了一辈子枇杷的老农，却不这么看。那年春天，“枇杷王”的叶子突然开始发黄，果实也稀疏了许多。大家议论纷纷，有的说树老了，有的说土地不肥了。爷爷整天围着树转，摸摸树干，看看树叶，还取了树下的泥土带回家。他戴着老花镜，翻阅那本厚厚的枇杷种植手册，又跑到县里的农技站请教专家。几天后，爷爷断定：不是树老，也不是地贫，而是树下的土壤酸性过强，且缺乏几种关键的微量元素。邻居们将信将疑，爷爷却按照农技员的建议，精心调配了改良土壤的肥料，细心给“枇杷王”施用。第二年春天，“枇杷王”重现生机，花开得格外茂盛。夏天，金黄的枇杷压弯了枝头，比往年更硕大、更甜美。村里人向爷爷竖起大拇指，爷爷只是笑笑，说：“哪有什么灵性？不过是它‘说话’我们没听懂。叶子黄了，果子少了，就是它在‘告诉’我们它不舒服了。我们得用心看，用心想，找到它真正的‘病根’。”那一刻，我忽然明白了，爷爷就像课文里那些科学家一样，从细微的“？”出发，用知识和实践，最终找到了那个令人欣喜的“！”。1.给文中画波浪线的句子换个说法，保持意思不变：哪有什么灵性？不过是它‘说话’我们没听懂。改为陈述句：_________________________________________________（3分）2.文中爷爷解决“枇杷王”问题的过程，与课内阅读中提到的科学发现过程有相似之处。请根据短文内容完成下表。（9分）|步骤|爷爷的做法|||||发现现象|“枇杷王”叶子发黄，果实稀疏。||产生疑问|思考原因：是树老了，还是土地问题？||反复研究|①_______________②_______________||得到结论|土壤酸性过强，缺乏微量元素。||验证解决|精心调配肥料，改良土壤，最终果树恢复生机。|3.文章结尾说“爷爷就像课文里那些科学家一样”，你认为爷爷和科学家有哪些相似之处？（至少写出两点）（4分）4.文章以“故乡的‘枇杷王’”为题，有什么好处？（4分）三、习作天地（30分）生活中，一次有趣的实验，一场意外的发现，一个百思不得其解后豁然开朗的瞬间……都可能让我们体会到探索与思考的乐趣。请以“我终于找到了答案”为题，写一篇不少于400字的作文。要求：1.把事情的经过写具体，尤其是发现问题、寻找答案的过程。2.写出自己在过程中的真实感受和想法。3.文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础积累与运用1.蚯蚓诞生见微知著玻璃蟋蟀机械司空见惯领域2.huà√nì√hú√qiè√bǐ√sōu√3.示例：遐想/闲暇；地域/疑惑；炊烟/吹风4.惯源偶著贯蹈弗议(1)①司空见惯(2)⑧不可思议①司空见惯5.(1)难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？(2)老师对我说，让我去把教室的门窗关好。(3)示例：持之以恒刻苦努力的人。6.(1)专心致志，惟弈秋之为听(2)惟弈秋之为听(3)大如车盖二、阅读理解（一）课内阅读1.指某事常见，不足为奇。2.指解决了疑问，发现了真理。3.洗澡水的漩涡朝逆时针方向旋转；地球的自转；产生疑问/不断发问；反复实验研究4.示例：我发现阳台上的植物叶子总是偏向窗户一边生长，产生了疑问。通过查阅资料和问科学老师，我知道了这是植物的向光性，植物生长素分布不均导致。于是，我定期转动花盆，让植物均匀受光，后来它长得更匀称了。（二）课外阅读1.没有什么灵性，不过是它‘说话’我们没听懂。2.①围着树仔细观察，摸树干、看树叶、取泥土。②查阅资料（翻阅种植手册），请教专家（去农技站）。3.示例：①他们都善于从普通、细微的现