甘孜藏族自治州德格县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

甘孜藏族自治州德格县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）德格的春天，冰雪rónghuà（），雅砻江畔的草地渐渐sūxǐng（）。远处，印经院的轮廓在晨雾中显得格外yōujìng（）。牧民们chénliè（）出节日的盛装，孩子们的脸上洋溢着cànlàn（）的笑容。这片土地，始终bǎochí（）着对传统的zūnjìng（）与对未来的chōngjǐng（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.脉络（mài）栖息（xī）瑰宝（guī）B.参差（cī）摇曳（yè）铭记（míng）C.妩媚（wǔ）腼腆（diǎn）德格（dé）D.羞涩（sè）硕大（suò）炊烟（chuī）(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.德格印经院的木刻经版，是藏族文化史上璀璨的明珠。B.赛马会上，骑手们势不可当地冲向终点，引来阵阵欢呼。C.爷爷讲述格萨尔王传说时，眼神里充满了居高临下的威严。D.新路海的水清澈见底，湖边的雪山倒映在水中，别有一番风味。(3)下列句子没有语病的一项是（）。A.通过了解德格印经院的制作工艺，使我感受到了传统文化的精深。B.能否保护好家乡的生态环境，是甘孜可持续发展的重要基础。C.马尼干戈小镇的街道上，飘扬着五彩缤纷的经幡。D.我们不仅要在书本中学语文，还要在广阔的生活中寻找和运用语文。3.根据课文内容及积累填空。（10分）(1)千磨万击还坚劲，__________________。（《竹石》）(2)__________________，西出阳关无故人。（《送元二使安西》）(3)我们这个单元认识了《他们那时候多有趣啊》中想象的未来学校，也体会了《真理诞生于一百个问号之后》中科学探索的精神。本学期我们还学过一首描写六月西湖风光的古诗，其中“__________________，__________________”两句，用对比写出了西湖景色的独特之美。(4)德格，是康巴文化的中心。这里的山川孕育了勤劳的人民，也孕育了灿烂的文化。这正如《只有一个地球》告诉我们的，我们要像保护________一样保护地球，像对待________一样对待生态环境。4.按要求写句子。（6分）(1)德格印经院保存着古老的印版。（扩句，至少扩两处）________________________________________________________________(2)老师对我们说：“德格的历史很悠久，你们要多去了解。”（改为转述句）________________________________________________________________(3)用恰当的关联词语，将下面两句话合并成一句。我们要学好课本知识。我们要关注家乡的文化与生活。________________________________________________________________5.综合性学习。（5分）六年级（2）班准备开展“走进德格非遗”语文实践活动。德格有国家级非物质文化遗产“德格印经院藏族雕版印刷技艺”，还有藏族史诗《格萨尔》说唱、藏族牛羊毛绒编织技艺等。请你为这次活动设计一条宣传标语，要求简洁、有感染力，并能体现保护与传承非遗的主题。________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《匆匆》片段，回答问题。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.这段文字主要运用了______的修辞手法，写出了时间______的特点。（4分）2.作者通过描写哪些日常生活场景来表现时间的“匆匆”？请至少列举三个。（3分）________________________________________________________________3.文中“茫茫然跟着旋转”表达了作者怎样的心情？（4分）________________________________________________________________4.联系你的学习生活，说说你是如何感受时间“匆匆”的？请仿照文中的句式写一句话。（4分）（例：写字的时候，日子从笔尖下过去。）________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）阅读下面关于德格的材料，回答问题。材料一：雪山下的文化宝库在川西高原的雪山之间，有一座被誉为“雪山下的文化宝库”的小城——德格。德格印经院，全名“德格吉祥聚慧院”，始建于1729年。它与拉萨布达拉宫印经院、甘肃拉卜楞寺印经院并称藏区三大印经院，而以收藏藏族文化典籍最广博、门类最齐全、管理最严格而位居首位。院内藏有经版近三十万块，内容包括佛教经典、历史、医学、天文、历算、文学、艺术等，堪称藏族文化的百科全书。这里的每一块印版都凝结着匠人的心血。从选材、雕刻、校队到印刷，每一道工序都严格遵循古法。所用的纸张也极为讲究，是用一种叫“狼毒草”的植物根茎特制而成，防虫蛀，耐保存，墨色千年不褪。走进幽暗的经版库，空气里弥漫着淡淡的墨香和古老的木头气息。层层叠叠的经版架，仿佛时光的阶梯。这里不仅是信仰的圣地，更是智慧的殿堂，静静地守护着藏民族千年的记忆。材料二：格萨尔王的故乡德格是史诗英雄格萨尔王的故乡。在藏族传说中，格萨尔王是天神之子，降临人间，降妖伏魔，安定三界。长篇史诗《格萨尔》是世界上篇幅最长的活态史诗，代代相传，主要依靠民间艺人的说唱。在德格的草原上、火塘边，你或许还能听到艺人们铿锵有力的说唱。他们不需要书本，所有的故事、人物、战争场面都储存在他们的记忆里。当他们开始吟唱，眼神变得深邃，仿佛穿越时空，回到了那个旌旗猎猎、战马嘶鸣的英雄时代。格萨尔文化不仅是文学艺术，它更融入了德格人的精神世界，代表着正义、勇敢和对美好生活的向往。1.根据材料一，为什么德格印经院被称为“雪山下的文化宝库”？（4分）________________________________________________________________2.材料一中画线句子运用了______的说明方法，说明了德格印经院______的特点。（4分）3.阅读材料二，请你说说《格萨尔》史诗的传承有什么特别之处？（4分）________________________________________________________________4.综合两则材料，你认为德格这片土地最珍贵的财富是什么？请结合材料内容阐述理由。（4分）________________________________________________________________5.如果你有机会向远方的朋友介绍德格，你会重点介绍什么？请结合材料，并联系你对家乡的理解，写一段简要的介绍（不少于50字）。（4分）________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：______的德格提示：德格是我们生长的地方，它既有深厚的历史文化，也有壮丽的自然风光，还有淳朴的民风民俗。在你的心中，德格是什么样的？是“古老”的，是“美丽”的，是“温暖”的，还是“充满希望”的？请先把题目补充完整，再围绕你选择的词语，通过具体的人、事、景、物，写出你眼中独特的德格，表达你的真情实感。要求：1.内容具体，感情真实；2.语句通顺，书写工整；3.文中不要出现真实的校名和人名；4.不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.融化，苏醒，幽静，陈列，灿烂，保持，尊敬，憧憬2.(1)B(2)C(3)D3.(1)任尔东西南北风(2)劝君更尽一杯酒(3)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(4)眼睛，生命4.(1)示例：在雄伟的雀儿山下，古老的德格印经院完好地保存着数十万块珍贵的木刻印版。(2)老师对我们说，德格的历史很悠久，让我们要多去了解。(3)示例：我们不仅要学好课本知识，还要关注家乡的文化与生活。5.示例：守护印版千年韵，传承德格万代情。/聆听格萨尔传奇，触摸非遗文化脉搏。二、阅读理解(一)课内阅读1.拟人，流逝飞快、悄无声息。2.洗手、吃饭、默默凝视、伸手遮挽、躺在床上。（任写三个即可）3.表达了作者面对时光飞速流逝时，感到迷茫、无奈和不知所措的心情。4.示例：读书的时候，日子从翻动的书页间过去。(二)课外阅读1.因为德格印经院收藏了藏族文化典籍近三十万块，内容广博，门类齐全，管理严格，是藏族文化的百科全书，珍藏于雪山之间，所以被称为“雪山下的文化宝库”。2.作比较，收藏藏族文化典籍最广博、门类最齐全、地位最重要（或：位居三大印经院首位）。3.《格萨尔》史诗的传承主要依靠民间艺人的口头说唱，是活态传承；艺人凭借记忆吟唱，不需要书本。4.示例：最珍贵的财富是深厚的民族文化和精神传统。德格印经院保存着浩瀚的文献典籍，是物质形态的文化瑰宝；格萨尔史诗