张家口市怀来县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

张家口市怀来县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）huāpǔzhēnlǐjiēkāimǐnruì（）（）（）（）sīkǎoqūyùshànyúchuàngzào（）（）（）（）2.比一比，再组词。（6分）域（）善于（）（组词）或（）檀（）（组词）锐（）诞（）（组词）3.补全词语，并按要求填空。（8分）（）而不舍无（）有（）见（）知（）（）根求源司空（）（）追（）求（）（1）形容见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质的词语是：____________。（2）与“半途而废”意思相反的词语是：____________。4.按要求写句子。（8分）（1）真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）（2）怀来的葡萄甜醉了八方游客。（缩句）（3）科学家们通过反复实验，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（修改病句）（4）善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。（用加点词造句）5.根据课文内容填空。（5分）在本单元，我们认识了__________的魏格纳，__________的波义耳，__________的竺可桢。从他们身上，我们懂得了“____________，____________”是科学探索中不可或缺的精神。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（18分）阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。……当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1.联系上下文，理解词语。（4分）司空见惯：_______________________________________________________锲而不舍：_______________________________________________________2.文中“把‘？’拉直变成‘！’”指的是什么？请用文中的话回答。（3分）3.第二自然段是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。（2分）4.作者认为科学发现需要哪些条件？（用原文句子回答）（3分）5.结合怀来县官厅湖国家湿地公园的环境保护实践，谈谈你对“见微知著”的理解。（6分）（二）课外阅读（17分）葡萄藤下的问号我的家乡在怀来，家家户户的院子里几乎都爬着葡萄藤。小时候，我总爱在藤下玩耍。有一次，我发现向阳一面的葡萄总是先熟，而且更甜。我把这个发现告诉了爷爷。爷爷没有直接回答我，而是笑着问我：“你觉得是为什么呢？”我摇摇头。爷爷让我自己去观察。于是，我搬来小凳子，整天坐在藤下看。我发现，阳光充足的地方，叶子更绿，葡萄颜色变得快。我还发现，蜜蜂和蝴蝶也喜欢往那边飞。几天后，我兴奋地告诉爷爷：“是阳光！阳光让葡萄长得更好！”爷爷摸摸我的头说：“对喽！孩子，你看，这跟你们课文里说的一样，_______________________。凡事多问几个为什么，就像给葡萄追肥浇水一样，你的小脑袋瓜也会结出又大又甜的‘果实’来。”后来的日子里，我学着爷爷的样子，对身边的许多事都产生了好奇：为什么官厅水库的水这么清？为什么温泉屯的泉水是热的？……这些问题指引着我翻书本、查资料，在知识的海洋里寻找答案。如今，我明白了，家乡的葡萄之所以名扬四海，不仅仅是因为沙土和阳光，更是因为一代代怀来人那颗（）、不断探索的心。1.请给短文最后一个自然段的括号里填上合适的词语（用文中的一个四字词语）。（2分）2.联系上下文，将爷爷说的话补充完整，写在文中的横线上。（3分）3.短文中，“我”通过观察葡萄的生长，得出了什么结论？这个过程体现了本单元所学的哪种科学精神？（4分）4.短文列举了“我”后来产生的哪些好奇？请用“____”画出来。这些好奇对“我”产生了什么影响？（4分）5.短文以“葡萄藤下的问号”为题，有什么妙处？结合短文内容简要分析。（4分）三、习作表达（30分）“科学精神”不仅仅是科学家的事，它体现在我们生活、学习的方方面面。也许你曾像《葡萄藤下的问号》中的“我”一样，对家乡的某处风景（如官厅湖、鸡鸣驿）、某种特产（如葡萄酒、海棠）、某个现象（如地热温泉、风力发电）产生过疑问，并通过观察、询问、查阅弄明白了其中的道理。请以“______里的发现”为题，写一篇习作。要求：1.将题目补充完整；2.围绕发现的过程写具体，写出自己的真实感受和思考；3.书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.花圃真理揭开敏锐思考区域善于创造2.示例：区域或者；善于檀香；锐利诞生3.锲独偶微著追见惯根源（1）见微知著（2）锲而不舍4.（1）难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？（2）葡萄甜醉了游客。（3）科学家们经过反复实验，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（或：科学家们通过反复实验，终于发现了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。）（4）示例：在学习上，我们要有所追求，有所进步。5.善于思考、锲而不舍（或类似）善于观察、敏于思考（或类似）一丝不苟、持之以恒（或类似）见微知著善于发问（或：独立思考锲而不舍）二、阅读理解（一）课内阅读1.司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。文中指平常、常见的自然现象。锲而不舍：比喻有恒心，有毅力，坚持不懈。2.最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。3.纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。4.这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。5.示例：怀来人在保护官厅湖湿地时，可能从湖水颜色、鸟类数量、植物种类的细微变化中，预见到生态环境的整体趋势，从而及时采取保护措施。这告诉我们，要善于观察细微迹象，进行深入思考，才能把握事物的发展。（二）课外阅读1.锲而不舍2.示例：真理诞生于一百个问号之后（或：从细小的现象中看出问题，不断发问，就能找到真理）。3.结论：阳光让葡萄长得更好（更甜、熟得更快）。体现了“见微知著”“善于发问并不断探索”或“独立思考”的科学精神。4.画线句子：为什么官厅水库