伊春市桦川县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

伊春市桦川县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）(1)伊春的森林像一片无边的lǜtǎn（），红松散发着特有的清香。(2)冬天，雪花纷纷扬扬，给桦川的大地披上了一层厚厚的báiáo（）。(3)爷爷是位老林业工人，他那双cūcāo（）的大手，种下了无数棵树苗。(4)我们要学习革命先烈那种坚强bùqū（）的精神。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）(1)明晃（huǎnghuàng）晃的阳光下，松花江（畔衅）的景色格外迷人。(2)小兴安岭的宝藏（zàngcáng）丰富，有珍稀的动植物资源。(3)面对困难，他从不（泄泻）气，总是鼓足（杆竿）劲儿向前冲。3.按要求完成词语练习。（9分）(1)照样子，写词语。白茫茫（ABB式）：_________、_________热气腾腾（ABCC式）：_________、_________(2)将下列词语补充完整，并选择一个写一句关于家乡伊春的话。（）（）不倦心（）神（）风（）雪（）写话：______________________________________________________4.根据课文内容及积累填空。（12分）(1)本单元我们认识了__________的刷子李，__________的孙膑，还从《跳水》中明白了________________________的道理。(2)古人笔下的童年丰富多彩：“童孙未解供耕织，____________________。”这是范成大眼中的乡村儿童；而“____________________，彩丝穿取当银钲”则写出了杨万里笔下孩童的天真烂漫。请你再写一句描写儿童活动的诗句：“____________________，____________________。”(3)我们的家乡伊春被誉为“____________________”。春天，_______________；秋天，____________________。（请结合本地特色，仿写句子）二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（14分）《景阳冈》（节选）武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光挞挞的大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过了，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那大虫又饥又渴，把两只爪在地上略按一按，和身望上一扑，从半空里蹿将下来。1.用“____”画出描写武松酒醉后状态的词语。从这些词语中，你体会到武松此时怎样的状态？（3分）2.文中描写大虫出场时，先写“风”，再写“响”，最后写“跳”。这样写有什么好处？（3分）3.面对突然出现的大虫，武松的第一个动作是什么？这表现了他怎样的特点？（4分）4.本单元课文塑造了多个鲜明的人物形象。请联系《他像一棵挺脱的树》或《两茎灯草》，说说作者是运用什么方法突出人物特点的。（4分）（二）课外阅读（16分）林海雪原是我家（节选）我的家乡在伊春，这里是中国最大的森林城市。春天，冰雪消融，叮咚的泉水是森林的第一首歌。达子香（兴安杜鹃）顶着寒风，在崖壁上绽放出第一抹粉红，报告着春的消息。我们跟着大人进山，采摘鲜嫩的蕨菜和刺五加，那是大自然给山民最早的馈赠。夏天，这里是绿色的海洋。红松、白桦、落叶松……各种各样的树木撑起了巨大的绿伞。阳光透过密密的枝叶，洒下点点金光。林间的小溪清澈见底，我们光着脚丫在里面捉小鱼、找蝌蚪。夜晚，常常能听到鹿鸣呦呦。秋天，森林换上了五彩的衣裳。枫叶红了，桦叶黄了，松针依然翠绿。这时候，森林是个大宝库。榛子、松子、蓝莓（都柿）、蘑菇……数不清的山货等着我们去发现。我最喜欢和爷爷一起去捡松塔，爷爷说，每一颗松子都是来年的一片新绿。冬天，雪花给森林盖上了厚厚的棉被。整个世界都变得安静、洁白。我们穿上厚厚的棉袄，去雪地里打雪仗、堆雪人，或者坐上马拉爬犁，在雪原上飞驰。虽然寒冷，但我们的心里热乎乎的，因为这里是我们的家，是祖辈用生命守护的林海。1.短文是按照__________顺序来描写家乡伊春的，分别写了__________、__________、__________、__________四个季节的景色和活动。（5分）2.联系上下文，“馈赠”在文中指的是________________________。（2分）3.读文中画线的句子，这句话运用了__________的修辞手法，生动形象地写出了________________________。（3分）4.短文表达了作者怎样的思想感情？你是从哪些地方体会到的？（至少写出两点）（4分）5.你的家乡桦川县四季有何特色？请选择一个季节，用一两句话写一写。（2分）三、语言综合运用（5分）桦川县某小学五年级（1）班计划开展“我爱家乡特产”主题宣传活动。请你为家乡的一种特产（如桦川大米、木耳、蜂蜜等）设计一句简洁、生动的宣传语，并简要说明设计理由。宣传语：_________________________________________设计理由：_______________________________________四、习作天地（30分）题目：我______的家乡人提示与要求：在横线上填上一个能体现人物特点的词语，如“骄傲”“敬佩”“想念”等。选择一位你熟悉的家乡人（亲人、邻居、劳动者等），通过一两件具体的事例，写出他（她）的特点以及你对他的情感。注意运用本单元学到的描写人物的方法，内容具体，感情真实，不少于400字。伊春市桦川县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（8分，每词2分）(1)绿毯(2)白袄(3)粗糙(4)不屈2.（6分，每空1分）(1)huǎng畔(2)zàng(3)泄竿3.（9分）(1)（3分，每空0.5分）示例：亮晶晶金灿灿；白雪皑皑喜气洋洋（答案不唯一）(2)（6分）孜孜不倦心旷神怡风欺雪压（每词1分）写话（3分）：示例：寒冬腊月，林区工人们冒着风欺雪压的严寒，依然坚守在护林岗位上。（合理即可）4.（12分，每空1分）(1)技艺高超（或：粉刷技艺高超）足智多谋（或：善于观察分析）示例：遇事要沉着冷静，善于思考（合理即可）(2)也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰示例：儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢（答案不唯一）(3)林都伊春红松吐出嫩绿的新芽森林像打翻了调色盘，五彩斑斓（符合伊春地域特色，句式合理即可）二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（14分）1.（3分）踉踉跄跄，奔，放翻。（1.5分）体会到武松酒醉后步履不稳、困倦想要睡觉的状态。（1.5分，意思对即可）2.（3分）营造紧张、恐怖的气氛，为猛虎的出现作铺垫，让读者仿佛身临其境。（意思对即可）3.（4分）第一个动作是“闪”。（1分）表现了他反应敏捷、机警、临危不乱的特点。（3分，意思对即可）4.（4分）示例：《他像一棵挺脱的树》通过对祥子的外貌（身材、衣着、体格等）进行细致描写，突出他年轻、健壮、充满活力的特点；《两茎灯草》则通过严监生临死前因灯盏里点着两茎灯草而迟迟不肯断气这一典型细节，夸张地刻画了他吝啬（爱财胜过生命）的特点。（答出其中一篇，方法正确，分析合理即可）（二）课外阅读（16分）1.（5分）时间（季节更替）（1分）春天、夏天、秋天、冬天（4分，每空1分）2.（2分）指春天里大自然提供给山民采摘的鲜嫩的蕨菜和刺五加。（意思对即可）3.（3分）比喻（1分）雪花覆盖森林的厚重、洁白与温暖的感觉（或冬天的森林一片洁白的景象）（2分，意思对即可）4.（4分）表达了作者对家乡伊春（林海雪原）深深的喜爱和自豪之情。（2分）可以从作者对四季美景如数家珍的描绘、对童年活动的快乐回忆、以及结尾“这里是我们的家，是祖辈用生命守护的林海”等直接抒情的语句中体会到。（2分，答出两点，意思对即可）5.（2分）示例：夏天，桦川的稻田一望无际，绿油油的秧苗随风起伏，像