丽江地区丽江纳西族自治县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

丽江地区丽江纳西族自治县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用(35分)1.读拼音，写词语，注意书写美观。(8分)-玉龙雪山在晨光中显露出它`wēié`()的身姿。-古城里`qīngchè`()的溪水流过`jiēxiàng`()。-纳西老人在院子里`páihuái`()，讲述着东巴文字`mítuán`()般的故事。-我们做事要有`jiànshū`()，不能`mángmù`()跟从，更要拒绝任何形式的`kǒngbù`()。2.选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(10分)(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是()A.间断(jiàn)兴旺(xīng)万象更(gèng)新B.苦刑(xíng)剥削(xuē)死得其所(dé)C.拨弄(bō)丑恶(è)见微知著(zhù)D.领域(yù)清脆(cuì)锲而不舍(qì)(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()A.学习东巴文，需要锲而不舍的精神，不能半途而废。B.丽江古城的小巷司空见惯，但每条都有独特的故事。C.科学家们见微知著，从一块小小的化石推断出远古生物的存在。D.他的发言逻辑清晰，无独有偶，赢得了大家的掌声。(3)对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是()A.黑龙潭的水面平静得像一块无瑕的翡翠。(比喻)B.难道这片祖先留下的土地，不值得我们用心守护吗？(反问)C.时光如丽江古城石板路上的流水，匆匆逝去。(拟人)D.四方街的喧闹，木府的肃穆，玉龙雪山的圣洁，构成了我心中的丽江。(排比)(4)下列句子中标点符号使用正确的一项是()A.这个单元我们学习了“真理诞生于一百个问号之后”，“表里的生物”等课文。B.“你看，”阿奶指着窗外的梨树说：“今年的花开得真好啊！”C.制作纳西糍粑需要准备糯米、红糖、芝麻、花生等材料。D.你是喜欢充满科学精神的文章？还是喜欢蕴含人生哲理的故事？(5)下列说法中，与第五单元“科学精神”主题不符的一项是()A.在科学探索的道路上，要善于独立思考，敢于提出疑问。B.传统文化中的智慧，有时也能给现代科学以启发。C.遇到问题，只要坚持自己的观点，不必听取他人意见。D.真理的发现往往来源于对寻常现象的深入追问。3.按要求完成句子练习。(8分)(1)仿写句子：科学不是枯燥的数据，而是探索世界的钥匙；不是冰冷的仪器，而是____________________；不是遥远的星辰，而是____________________。(2)用修改符号修改病句（共两处错误）：通过阅读《他们那时候多有趣啊》这篇课文，使我对未来的学习方式充满了无限的遐想和深刻的想法。(3)缩写句子：身着“披星戴月”服饰的纳西族妇女正背着竹篓走在被岁月磨得光滑的石板路上。(4)将直述句改为转述句：阿普指着远处的山峰对我说：“那是我们纳西人心中的神山，它保佑着坝子的平安。”4.根据课文内容和积累填空。(9分)(1)《学弈》中，两人学习结果不同的根本原因是“____________________，____________________？”（用原文回答）(2)朱自清在《匆匆》中感叹时光易逝：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像____________________滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”(3)我们从《真理诞生于一百个问号之后》中明白，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、____________________的现象中发现问题，并不断____________________，最后找到真理。(4)当我们看到身边同学满足于一知半解，不愿深入钻研时，可以用《礼记·学记》中的“____________________，____________________，____________________”来劝勉他。二、阅读理解与感悟(30分)(一)课内阅读(14分)《表里的生物》节选越不许我动，我越想动，但是我又不敢，（）很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，①他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。②父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界（）被表盖保护着，（）被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。1.在文中的括号里填上合适的关联词语。(2分)2.文中画线句子①通过对父亲的______描写，让读者感受到父亲此刻的心情是______的。句子②则主要运用了______的描写方法，展现了一个______的世界。(4分)3.“越不许我动，我越想动”生动地刻画了儿童____________________的心理。文中“美丽的世界”指的是____________________，从中可以看出“我”是一个____________________的孩子。(3分)4.结合全文，你认为父亲最后为什么还是把表盖上了？(2分)5.童年的“我”认为表里有生物，这个判断虽然错了，但这个过程却充满价值。请联系生活或学习实际，谈谈你对“探索的过程比结果更重要”这句话的理解。(3分)(二)课外阅读(16分)古城的声音①如果你在清晨走进丽江古城，你最先听到的，不是游人的喧哗，而是一种声音——“唰，唰，唰”。那是穿着蓝色布褂的清洁阿姨，用长长的竹扫帚，清扫着被夜露打湿的石板路。声音舒缓而有力，一下，又一下，仿佛在擦拭着古城惺忪的睡眼。这声音，是古城一天的序曲。②接着，是“吱呀——”一声。临溪的某一扇木门被推开了，一位纳西阿奶提着木桶走出来，弯腰汲水。清冽的溪水流进桶里，发出“咕咚咕咚”的声响，像是古城均匀的脉搏。不一会儿，各家各户的门陆续开了，叮叮当当的洗漱声、轻轻的咳嗽声、母亲呼唤孩子起床的柔软乡音……这些声音不高，却让古城彻底活了过来。③白天的声音是热闹的织锦。商铺卸下门板的“哐当”声，手鼓店传来的明快节奏，银匠铺里“叮叮当当”的敲击声，导游讲解的喇叭声，还有四面八方涌来的、听不懂的方言和笑声。这些声音交织在一起，却不让人觉得烦躁。它们像溪水一样，在街巷里流淌，最后仿佛都被那无尽的石板和古老的木墙吸收了去，只剩下一种嗡嗡的、充满生机的背景音。④我最爱的，是傍晚的声音。游人渐稀，“织锦”慢慢抽去了华丽的丝线。这时，另一种声音清晰起来——是纳西老人们坐在四方街的石阶上聊天的声音。他们用缓慢的纳西语交谈，声音低沉而沙哑，像远处玉龙雪山吹来的风，摩挲着古老的屋瓦。间或有一两声三弦琴的试音，不成曲调，却韵味悠长。⑤夜深了。最后一家酒吧的打烊声过后，古城重归于一种深沉的静。只有溪水，永不疲倦地唱着“哗啦啦”的歌。这水声，白天被掩盖，此刻却成了主角，清澈地穿透夜色，洗去古城一日的浮尘。听着这水声，你会觉得，古城并没有睡去，它只是闭上了眼睛，在溪水的歌声里，回味着千年的梦。⑥有人说，丽江古城变嘈杂了。但只要你静下心来，侧耳倾听，你总能从纷繁的声响里，分辨出那些古老而深沉的声音。那是石板路的低语，是木结构的呼吸，是溪水永恒的吟唱。这些声音，才是古城真正的心跳。1.短文以“声音”为线索，描绘了丽江古城一天中声音的变化。请根据文章内容完成下表。(4分)|时间|代表性的声音(至少两种)|声音的特点或给人的感受||||--||清晨||舒缓有力，是古城的序曲||白天|卸门板声、手鼓声、敲击声、方言笑声|||傍晚||低沉沙哑，韵味悠长||深夜||清澈，洗去浮尘，是古城的心跳|2.联系上下文，理解下列词语在文中的意思。(4分)-惺忪：_____________________________________________________-织锦：_____________________________________________________3.品味语言。(1)第③段中画线句子“它们像溪水一样，在街巷里流淌，最后仿佛都被那无尽的石板和古老的木墙吸收了去”运用了______的修辞手法，生动形象地写出了________________________________________________。(2分)(2)第⑤段中，“古城并没有睡去，它只是闭上了眼睛”这句话妙在何处？(2分)4.文章结尾写道：“这些声音，才是古城真正的心跳。”联系全文，你认为什么样的声音才是“古城真正的心跳”？作者借此表达了怎样的情感？(4分)三、口语交际与综合性学习(5分)六年级(2)班正在举办“身边的文化遗产”主题交流会。丽江有着丰富的文化遗产，如纳西古乐、东巴文字、白沙壁画等。请选择其中一项你了解或感兴趣的遗产，准备一段简短的发言，向同学们介绍它的主要特点或价值。要求：条理清晰，表达流畅，80字左右。四、习作天地(30分)题目：那一刻，我明白了______提示与要求：在成长的过程中，总有一些瞬间让我们豁然开朗，明白一个道理，读懂一份真情，或领悟一种精神。也许是在解开一道难题时，也许是在聆听长辈的教诲时，也许是在观察一朵花的绽放时，也许是在了解一项家乡的传统技艺时……请补全题目，选择一件具体的事，把“那一刻”的经过和你的感悟写清楚。注意细节描写，表达真情实感，不少于400字。丽江纳西族自治县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识积累与运用(35分)1.(8分，每字0.5分)巍峨清澈街巷徘徊谜团建树盲目恐怖2.(10分，每题2分)(1)C(2)B(3)C(4)C(5)C3.(8分)(1)(2分，每空1分)示例：照亮未知的火把贴近生活的思考(符合句式及逻辑即可)(2)(2分)删除“通过”或“使”；将“深刻的想法”改为“思考”或删除“深刻的想法”。（修改两处即可）(3)(2分)妇女走在路上。(4)(2分)阿普指着远处的山峰对我说，那是他们纳西人心中[或“我们纳西人心中”]的神山，它保佑着坝子的平安。4.(9分，每空1分)(1)虽与之俱学弗若之矣(2)针尖上一滴水(3)司空见惯追根求源(4)博学之审问之慎思之明辨之笃行之(后三空任填其三，顺序对即可)二、阅读理解与感悟(30分)(一)课内阅读(14分)1.(2分，每空1分)因此不但还2.(4分，每空1分)语言（或神态）轻松愉快（或慈爱）细节（或动作）精密、美丽、神奇（意对即可）3.(3分，每空1分)强烈的好奇心表内部的精密构造充满好奇心、善于观察和思考（意对即可）4.(2分)因为表是精密仪器，不能被弄坏；父亲也懂得适可而止，保护孩子的兴趣，也维护表的完好。（答出一点，意对即可）5.(3分)观点正确，能结合探索过程中的收获（如获得知识、锻炼思维、培养品质等）来谈，表述清楚即可。(二)课外阅读(16分)1.(4分，每空1分)-清晨：竹扫帚扫路声、汲水声（“咕咚”声）-白天：交织、热闹、充满生机（意对即可）-傍晚：老人聊天声、三弦琴试音声-深夜：溪水流淌声（“哗啦啦”的水声）2.(4分，每词2分)-惺忪：文中形容古城刚醒来，还不完全清醒、宁静的状态。-织锦：文中比喻白天各种热闹的声音像丝绸一样美丽而复杂地交织在一起。3.(4分)(1)(2分)比喻古城古老建筑对嘈杂声音的包容、消纳能力，或者说白天的喧嚣与古城的宁静底蕴和谐共存。（意对即可）(2)(2分)运用拟人手法，赋予古城人的情态，生动地写出了深夜古城在宁静中依旧充满生命力的状态，表达了作者对古城深沉的爱。（意对即可）4.(4分)-“古城真正的心跳”指的是那些源自古城本身、古老而深沉、体现其内在生命力和历史底蕴的声音，如清扫石板路声、溪水声、古老的纳西语交谈