九江市德安县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

九江市德安县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、端正。（8分）qiānbǐzànshífùzámóguǐ（）（）（）（）píngjièjiénànhūxiàoqiāngshuān（）（）（）（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）倔强（qiángjiàng）轮廓（kuòguō）沮丧（jǔzǔ）搓手（cuōchā）嘹亮（liáoliào）嘱咐（zhǔshǔ）晋察冀（jìnjìng）安徽（huīwēi）3.比一比，再组词。（6分）妨（）唇（）慌（）防（）晨（）谎（）4.将下列词语补充完整，并完成练习。（8分）（）（）不阿（）高（）下（）（）有序（）（）如也（1）描写人物品质的词语是：____________，我还能写一个：____________。（2）选词填空：登山队员们____________，终于成功登顶庐山五老峰。5.句子练习。（9分）（1）雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。（仿写比喻句）德安隆平广场的喷泉水柱_____________________________。（2）他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后放回原处。（用加点词造句）_________________________________________________________________（3）修改病句（在原句上修改）。①通过这次单元测试，使我认识到了自己在阅读理解上的不足。②庐山云雾的景色和鄱阳湖的波涛真是令人流连忘返。二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（15分）《小英雄雨来（节选）》太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。6.选段主要运用了____________描写和____________描写。（2分）7.画“____”的句子是________描写，把________比作________和________，渲染了________的气氛，也表达了人们对雨来的________之情。（7分）8.结合全文和选段，说说你对“有志不在年高”这句话的理解。（3分）_________________________________________________________________9.如果你是铁头或三钻儿，听到雨来“牺牲”的消息，心里会想些什么？请写下来。（3分）_________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）鄱阳湖畔的“江豚守望者”①在烟波浩渺的鄱阳湖畔，常常能看到一个身影，他叫张明，是土生土长的德安人，也是一名普通的渔民。但近十年来，他有了一个更重要的身份——江豚守望者。②江豚，被称为“水中大熊猫”，是长江生态的“指示标”。多年前，张明在捕鱼时，常常能与这些有着上扬嘴角、憨态可掬的小家伙相遇。但渐渐地，它们的数量越来越少，马达的轰鸣、浑浊的江水、稀少的鱼虾，都让江豚的生存面临危机。张明的心被揪紧了。③于是，他做出一个决定：减少捕鱼，义务巡湖。每天清晨，他驾着小船，在湖畔的港汊河道里巡视。他随身带着笔记本和相机，记录江豚出没的时间、地点、数量，也记录下非法捕捞、污水排放的情况。风里来，雨里去，皮肤晒得黝黑，双手布满老茧。家人起初不理解：“不捕鱼，一家老小吃什么？”张明耐心解释：“湖要是‘病’了，鱼迟早会没的。江豚活得好，这鄱阳湖才有希望，咱们渔民才有未来。”④他的坚持渐渐感染了周围的人。几个老伙计加入了他的巡护队，附近学校的孩子来听他讲江豚的故事，环保组织的志愿者也与他取得了联系。他们一起清理湖岸垃圾，向渔民宣传环保法律，还在观豚点设立了简单的保护标语。张明常说：“我没什么文化，但我知道，守护好这一湖水、这些生灵，就是守护咱们的家。”⑤又是一个朝霞满天的清晨，张明像往常一样巡湖。忽然，远处水面泛起熟悉的涟漪，“噗嗤”一声，一个灰色的身影跃出水面，又迅速潜入——那是一头江豚，紧接着，又出现了第二头、第三头……它们追逐嬉戏，在金色的波光中划出优美的弧线。张明停下船，静静地望着，黝黑的脸上露出了欣慰的笑容。那笑容，就像江豚上扬的嘴角，充满了希望。10.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（4分）浩渺：①渺小②形容水面辽阔③微小憨态可掬：①用两手捧②笑容浮现的样子③捕捉11.第②段中“揪紧”一词写出了张明____________的心情。江豚数量减少的原因，文中提到了____________、____________、____________。（5分）12.第③段画线句子主要运用了____________描写和____________描写，表现了张明____________的品质。（3分）13.简要概括张明为守护江豚做了哪些事。（至少写出三件）（6分）①_________________________________________________________________②_________________________________________________________________③_________________________________________________________________14.文章以张明看到江豚嬉戏的场景结尾，这样写有什么好处？（2分）_________________________________________________________________三、习作与表达（30分）题目：我家乡的______味提示：你的家乡德安，或许有义门陈家风文化的“敦睦”味，有隆平故里稻花香的“丰收”味，有鄱阳湖畔渔歌唱晚的“鲜美”味，有农家灶台柴火饭的“香甜”味，有校园里同学们互助友爱的“温暖”味……请选择一种你印象最深、最有感触的“味道”，把它写下来。要求：1.把题目补充完整；2.围绕中心意思写清楚，写出真情实感；3.内容具体，语句通顺；4.不少于350字。参考答案一、基础积累与运用1.铅笔暂时复杂魔鬼凭借劫难呼啸枪栓2.jiàngkuòjǔcuōliáozhǔjìnhuī3.示例：妨碍嘴唇慌张/防止早晨说谎4.刚正不阿居高临下井然有序空空如也（1）刚正不阿示例：大公无私（或：光明磊落等）（2）居高临下5.（1）示例：像一条条银龙直冲云霄。（2）示例：她小心翼翼地捧着刚出生的小鸟，把它放回鸟巢。（3）①删去“通过”或“使”。②庐山云雾的景色和鄱阳湖的波涛真是令人流连忘返。（或：庐山云雾和鄱阳湖的波涛真是令人流连忘返。）二、阅读理解与感悟（一）课内阅读6.环境语言（或：侧面）7.环境（景物）浮云红绸子鸡冠花悲壮（或：庄严、肃穆）怀念与赞扬（或：痛惜）8.示例：这句话的意思是人有志气，不在于年龄大小。雨来虽然年纪小，但他为了掩护交通员李大叔，勇敢地与敌人斗争，宁死不屈，这种热爱祖国、勇敢机智的精神就是“志”，所以他是真正的英雄。9.示例：雨来，我们的好伙伴，你就这样离开我们了吗？你那么勇敢，我们永远都不会忘记你！我们也要像你一样，做一个勇敢的、热爱祖国的人！（二）课外阅读10.浩渺：②憨态可掬：②11.担忧、心痛马达的轰鸣（或：船只噪音）浑浊的江水稀少的鱼虾12.外貌动作（或：语言）无私奉献、坚持不懈、吃苦耐劳（答出两点即可）13.示例：①减