阿克苏地区拜城县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

阿克苏地区拜城县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）nuóyí（）（2）páihuái（）（3）míngmèi（）（4）dānge（）（5）qīnwěn（）（6）niàndao（）（7）bàndǎo（）（8）qīngfù（）2.选择题。（6分）（1）下列词语中加点字注音正确的一项是（）A.惆怅（zhàng）B.依偎（wèi）C.缥缈（piāo）D.急遽（zòu）（2）下列句子中没有语病的一项是（）A.通过拜城克孜尔石窟的游览，使我感受到了古代龟兹文化的灿烂。B.阿克苏的苹果因为色泽鲜艳，所以味道甜美，深受人们喜爱。C.我们不仅要学习知识，更要培养解决问题的能力。D.大约过了十分钟左右，他终于完成了这道难题。（3）《匆匆》一文主要表达了作者怎样的情感？（）A.对春天的喜爱B.对时光流逝的无奈与惋惜C.对母亲的思念D.对童年生活的怀念3.根据课文内容填空。（11分）（1）燕子去了，____________；杨柳枯了，____________；桃花谢了，____________。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——《匆匆》（2）在《那个星期天》中，“我”的心情经历了从____________、____________到____________、____________的变化。（3）请写出一句珍惜时间的名言警句：________________________________________。4.按要求写句子。（10分）（1）用“盼望”写一个表现人物心理活动的句子。（2分）______________________________________________________________________（2）仿写句子。（4分）例：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。校园里的欢笑声如____________，____________，如____________，____________。（3）修改病句。（2分）拜城县举办的红枣节活动，吸引了许多来自各地的游客和市民。______________________________________________________________________（4）将下面的句子改为转述句。（2分）妈妈对我说：“周末我带你去阿克苏博物馆参观。”______________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）《那个星期天》节选这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点绞在它们中间把它们碰倒。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）挨：______________________（2）空空落落：______________________2.“这段时光不好挨”在文中起什么作用？（3分）______________________________________________________________________3.画线句子中“我”做了哪些事情来打发时间？这样写有什么好处？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________4.第二自然段中，“我”的心情发生了怎样的变化？从哪些地方可以看出来？（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）天山脚下的童年我的童年是在天山南麓的拜城度过的。那里的四季分明，每个季节都给我们这些孩子带来无穷的乐趣。春天，冰雪融化，溪水潺潺。我们跑到田野里，看那一眼望不到边的麦苗，绿油油的，像是给大地铺上了一层厚厚的地毯。大人们开始播种玉米和向日葵，我们就跟在后头，捡拾那些偶尔掉落在地上的种子，小心地埋进自己挖的小坑里，然后天天去看它发芽了没有。夏天，白杨树长得郁郁葱葱，像一把把绿色的大伞。我们最爱在树荫下玩耍。有时，我们会跟着大人去果园。拜城的果园可多了，苹果、香梨、葡萄、杏子，挂满枝头。最有趣的是帮大人们摘果子，其实更多的是在果园里追逐嬉戏，偶尔偷偷摘下一个还没熟透的果子，咬一口，酸得龇牙咧嘴。秋天是收获的季节。田野里金黄一片，收割机轰隆隆地响着。我们会去捡拾洒落在地上的麦穗，比赛谁捡得多。秋风起时，白杨树的叶子哗哗地落下来，我们就用长长的铁丝把落叶穿成一大串，拖着满地跑，听着叶子沙沙的响声，觉得那是秋天最美妙的音乐。冬天，白雪覆盖了整个村庄。我们穿着厚厚的棉袄，在雪地里堆雪人、打雪仗。最刺激的是在结冰的小河上滑冰，虽然常常摔得屁股生疼，但笑声却能把树上的雪都震落下来。如今，我离开家乡多年，但天山脚下的童年，就像一颗珍贵的种子，深深埋在我的心里，时时发芽，开出一朵朵思念的花。1.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）2.短文是按________顺序来写的，分别写了天山脚下________、________、________、________四个季节的童年趣事。（5分）3.读句子，回答问题。（6分）“拜城的果园可多了，苹果、香梨、葡萄、杏子，挂满枝头。”这个句子表达了作者怎样的感情？请你也模仿这种写法，写一写拜城（或阿克苏）的一种特产。____________________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合短文内容，说说你对文章最后一句话的理解。（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言实践（5分）拜城县素有“中国油菜之乡”的美誉。每年七月，万亩油菜花盛开，吸引大量游客。县里正在征集宣传语，请你为拜城油菜花节写一句宣传语，要求语言简洁优美，能体现地方特色。______________________________________________________________________四、习作（25分）题目：那一刻，我长大了要求：生活中，总有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了。也许是在你理解父母辛苦的时候，也许是在你战胜困难的时候，也许是在你懂得承担责任的时候……请选择一件真实的事，把事情的经过写具体，把“那一刻”的情形和你的感受写清楚。字数不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）挪移（2）徘徊（3）明媚（4）耽搁（5）亲吻（6）念叨（7）绊倒（8）倾覆2.（1）C（2）C（3）B3.（1）有再来的时候有再青的时候有再开的时候（2）期盼、兴奋→焦急、无奈→失望、委屈（意思对即可）（3）示例：少壮不努力，老大徒伤悲。4.（1）示例：我天天盼望着暑假快点到来，好去乡下外婆家玩。（2）示例：校园里的欢笑声如清脆的铃铛，在风中荡漾，如甘甜的泉水，在心中流淌。（3）拜城县举办的红枣节活动，吸引了许多来自各地的游客。（4）妈妈对我说，周末她带我去阿克苏博物馆参观。二、阅读理解（一）课内阅读1.（1）度过，拖延（2）空旷冷清2.总领下文（或引出下文），概括了“我”在等待母亲时的艰难感受。3.跳房子、看云彩、拨弄蚁穴、看画报、想象。好处：具体生动地写出了“我”在等待中如何百无聊赖地打发时间，表现了“我”的焦急与期盼。4.从“焦急又兴奋”变为“焦急、催促、不解和委屈”。从“走吧，您不是说……”、“好啦好啦……”、“真奇怪……”、“我就这样念念叨叨……”等语言和心理描写中可以看出来。（二）课外阅读1.示例：天山脚下的童年2.时间春夏秋冬3.表达了作者对家