那曲地区尼玛县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

那曲地区尼玛县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识(35分)1.读拼音，写词语。(8分)qīngcuìzhēngróngpáihuáijīngxiàn()()()()kōngxūyīwēitànxībōli()()()()2.比一比，再组词。(6分)挪（）蒸（）峻（）娜（）拯（）竣（）3.选择恰当的词语填空。(填序号)(4分)①伶伶俐俐②念念叨叨③纷纷扬扬④轻轻悄悄(1)时间()地从我们身边溜走了。(2)雪花（）地飘落下来，覆盖了羌塘草原。(3)阿妈总是（），叮嘱我上学要穿暖和。(4)小羊羔（）地跳着，像雪地里的精灵。4.按要求写句子。(8分)(1)过去的日子如轻烟，被微风吹散了。(仿写比喻句)草原的夜晚如________，_________________。(2)我何曾留着像游丝样的痕迹呢？(改为陈述句)_____________________________________________(3)在尼玛县中心小学的图书馆里，安静地看书。(修改病句)_____________________________________________(4)阿爸说：“我们要像保护眼睛一样保护羌塘的生态环境。”(改为转述句)_____________________________________________5.根据课文内容及积累填空。(9分)(1)于是——洗手的时候，日子从________过去；吃饭的时候，日子从________过去；默默时，便从___________________过去。(2)《那个星期天》的作者是________，课文通过细致描写“我”从________到________的心路历程，表现了孩童丰富的情感世界。(3)青青园中葵，________。________，万物生光辉。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)《匆匆》节选去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.这段文字主要运用了________的修辞手法，将无形的时光________，写出了时光________的特点。(3分)2.文中画“——”的句子，作者通过描写________、________、________等日常细节，具体写出了时间的流逝。(3分)3.“太阳他有脚啊”一句中的“他”指的是________。这里用“他”而不用“它”，表达了作者________的情感。(2分)4.联系上下文，“茫茫然”的意思是________________________，写出了“我”________________________的状态。(2分)5.时光流逝是自然规律，结合你在尼玛县的学习生活，谈谈你将如何珍惜时间，充实自己的童年。(不少于30字)(5分)(二)课外阅读(15分)高原上的“红领巾”在平均海拔超过4500米的那曲尼玛县，有一所边境小学。清晨，当第一缕阳光照亮了远处的雪山，清脆的钟声便唤醒了沉睡的草原。孩子们从四面八方赶来，他们的小脸被高原的阳光晒得红扑扑的，胸前飘扬的红领巾，像一朵朵跳动的火焰。教室里的读书声，是草原上最动听的歌谣。语文课上，扎西老师正在讲《十六年前的回忆》。当讲到李大钊同志为了革命理想英勇就义时，教室里格外安静。卓玛的眼圈红了，她想起了当护边员的阿爸。阿爸常年在边境线上巡逻，脸上也刻着风霜，他说：“守护脚下的国土，就是守护我们的家。”课间，孩子们在简陋但平整的操场上嬉戏。他们没有城里孩子那么多的玩具，一场简单的赛跑，一次跳皮筋，就能让他们欢笑阵阵。他们的笑声，纯净、响亮，仿佛能穿透稀薄的空气，传到很远的地方。放学后，有的孩子要帮家里放牧，但他们总不忘把课本揣在怀里。趴在牛背上温习功课，是草原孩子特有的“课堂”。格桑旺堆的作文本里写着：“我的梦想是当一名医生，学好语文，才能看懂厚厚的医书，将来回到草原，为乡亲们看病。”在这里，每一个孩子都懂得，知识是翅膀，能带他们飞越雪山，看到更广阔的世界。那一条条飘扬的红领巾，不仅是红旗的一角，更是这片高天厚土上，希望的颜色。1.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。(2分)2.联系上下文，理解词语的意思。(4分)风霜：__________________________________________________高天厚土：______________________________________________3.短文主要从________、________、________、________四个方面，展现了高原小学孩子们的学习生活。(4分)4.短文两次写到“红领巾”，请用“﹏﹏”画出相关句子，并说说它在文中的含义。(3分)5.读了这篇短文，草原孩子们的学习条件和对知识的渴望，给你带来了怎样的触动和思考？(2分)三、口语交际(5分)你们班计划围绕“家乡的特产与风俗”召开一次主题班会。尼玛县有丰富的物产（如风干牛羊肉、酥油）和独特的民俗文化。请你准备一段简短的发言，向同学们介绍一种你喜爱的家乡特产或一项风俗，并说说你为什么喜爱它。要求：条理清楚，表达流畅，富有真情实感。四、习作(30分)题目：那一刻，我长大了提示：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的蜕变。也许是在你第一次独自放牧归来时，也许是在你终于理解父母辛劳的瞬间，也许是在你克服困难完成某项挑战之后……选择一件发生在你成长过程中的真实事情，把那一刻的具体经历和真实感受写清楚。要求：1.围绕中心意思写，内容具体，感情真实。2.书写工整，语句通顺，不少于400字。参考答案一、基础知识(35分)1.(清脆)(蒸融)(徘徊)(惊羡)(空虚)(依偎)(叹息)(玻璃)（每字0.5分）2.示例：挪动/婀娜蒸发/拯救严峻/竣工（每组1分，答案不唯一，合理即可）3.(1)④(2)③(3)②(4)①（每空1分）4.(1)示例：黑色的毡毯，被星星点亮了。（比喻恰当即可）(2)我不曾留着像游丝样的痕迹。(3)在尼玛县中心小学的图书馆里，同学们安静地看书。（补全主语即可）(4)阿爸说，他们要像保护眼睛一样保护羌塘的生态环境。（每句2分）5.(1)水盆里饭碗里凝然的双眼前(2)史铁生盼望失望(3)朝露待日晞阳春布德泽（每空1分）二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)1.拟人人格化/当作人来写一去不复返/流逝飞快(每空1分)2.洗手吃饭凝然/默默(每空1分，后两空顺序可调)3.太阳对时间的亲切感以及时光易逝的无奈(每空1分，第二空意思对即可)4.迷茫、不知所措的样子对时光流逝感到迷茫和无奈(每空1分，意思对即可)5.略。(能结合自身学习生活，写出珍惜时间的具体做法，言之成理，语句通顺即可得分，5分)(二)课外阅读(15分)1.示例：飘扬在高原的红领巾（2分，紧扣内容即可）2.风霜：文中指护边员阿爸长期在艰苦的边境环境中工作，脸上留下的沧桑痕迹。高天厚土：文中指海拔极高、土地辽阔的青藏高原，也象征着这片土地的深厚与博大。(每词2分，意思对即可)3.清晨上学课堂学习课间活动放学后的学习(每空1分，意思对即可)4.句子：“胸前飘扬的红领巾，像一朵朵跳动的火焰。”“那一条条飘扬的红领巾，不仅是红旗的一角，更是这片高天厚土上，希望的颜色。”含义：红领巾既是少先队员的标志，也象征着草原孩子们心中的理想、希望和对未来的追求。(画出句子1分，含义2分，意思对即可)5.略。(能写出对孩子们艰苦条件下依然渴望知识的敬佩、感动，或对比反思自身，言之成理即可，2分)三、口语交际(5分)略。(评分要点：1.介绍对象明确；2.能说清特点；3.能表达喜爱之情及理由；4.条理清晰，表达流畅。分5、4、3、2-0四档给分)四、习作(30分)(略)