铜川市城区2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

铜川市城区2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用(35分)1.读拼音，写词语。（8分）tíngbó（）dùjì（）nàhǎn（）shénjīmiàosuàn（）xiōngtáng（）zhuìluò（）qīngtíng（）yǐnjiǔqǔlè（）2.给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）提供（gōnggòng）血泊（pōbó）燕园（yānyàn）明晃晃（huǎnghuàng）3.辨字组词。（6分）【拔】（）草【拨】（）动【炼】（）钢【练】（）习【瓢】（）泼【飘】（）扬【忌】（）妒【纪】（）念4.将下列词语补充完整，并按要求填空。（6分）情不（）（）（）（）成竹（）（）起敬一声不（）手（）眼快乐此不（）(1)形容事先已有全面考虑，做事很有把握的词语是：____________。(2)看到清洁工阿姨在烈日下认真工作的背影，我不禁对她____________。5.句子练习。（6分）(1)仿写句子：这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条岭使人想起“云横秦岭”那种险句。（用上排比的手法描写一种事物）___________________________________________________________________________________(2)用修改符号修改病句（共两处错误）。通过阅读《三国演义》这本书，使我更加深刻地理解了诸葛亮的神机妙算和鞠躬尽瘁。(3)根据情境，写出人物内心活动。考试铃声即将响起，小华发现自己的文具盒忘带了，他心想：____________________________________________________。6.根据课文内容与积累填空。（5分）(1)童孙未解供耕织，________________________。（范成大《四时田园杂兴》其三十一）(2)________________________，南望王师又一年。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）(3)《草船借箭》选自我国古典名著《____________》，作者是__________。故事中，诸葛亮凭借他的_______________，利用大雾天气，成功“借”到了十万支箭。(4)汉字已经有三四千年的历史，其字体演变主要经历了：甲骨文、________、小篆、________、楷书等阶段。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)《军神》选段沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”“邮局职员。”“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士：“准备手术。”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“试试看吧。”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。7.选段中，沃克医生的情感经历了怎样的变化？请用文中词语概括：惊疑→（）→（）→（）。（3分）8.从“病人一声不吭……崭新的白床单居然被抓破了”这些细节描写中，你体会到了什么？（3分）___________________________________________________________________________________9.“你挺不住可以哼叫。”沃克医生为什么要说这句话？这表现了他怎样的内心？（3分）___________________________________________________________________________________10.结合全文，说说为什么沃克医生称刘伯承为“军神”。（3分）___________________________________________________________________________________(二)课外阅读(18分)耀州瓷的“火与土之歌”我的家乡铜川，有一座闻名遐迩的陈炉古镇。这里是耀州瓷的故乡，炉火千年不熄。走进古镇，映入眼帘的不是平坦的道路，而是层层叠叠、盘旋而上的“罐罐墙”。这些墙，全是用烧制瓷器时废弃的匣钵（一种耐火容器）垒砌而成，古朴而别致。空气中弥漫着淡淡的泥土气息和柴火味儿。我拜访了镇上的老窑工李爷爷。他的双手粗糙得像老树皮，指缝里还嵌着洗不净的陶泥。李爷爷带我参观了他的作坊。作坊里，没有现代化的机器，只有转轮、泥凳、刻刀这些简单的工具。只见他取出一团精心陈腐过的胎泥，放在转轮上。随着转轮飞旋，那团看似普通的泥巴，在李爷爷那双神奇的手里，仿佛有了生命。它时而隆起，时而伏低，时而张开，时而收拢……片刻工夫，一个线条流畅的泥坯便初具雏形。“这还只是第一步哩。”李爷爷笑着说，“接下来要晾坯、修坯、刻花、上釉，每一道工序都急不得。刻花是咱耀州瓷的绝活，全凭手上的感觉和心里的图样。”他拿起一个半干的泥坯，用自制的竹刀，手腕轻转，行云流水般刻了起来。不一会儿，一株栩栩如生的缠枝牡丹便在坯体上绽放开来。“最后就是入窑烧造了。”李爷爷指着远处冒着袅袅青烟的窑炉说，“‘瓷器生来靠火炼’，火候是灵魂。我们用的是传承千年的‘馒头窑’，烧的是松木。要连续烧三十多个小时，窑温要精准控制，差一点，可能一窑的心血就全毁了。开窑的时候，最是激动人心，就像迎接新生儿一样。”望着李爷爷专注的神情，抚摸着温润如玉的成品瓷器，我仿佛听到了那穿越千年的“火与土之歌”。这歌里，有泥土的厚重，有匠心的执着，更有炉火燃烧不灭的传承。11.联系上下文，解释词语。（4分）闻名遐迩：________________________________________________________________行云流水：________________________________________________________________12.短文围绕耀州瓷，主要写了哪几个方面的内容？请简要概括。（3分）___________________________________________________________________________________13.仔细阅读第四、五自然段，作者主要通过描写李爷爷的______和______，表现了一位传统窑工的精湛技艺和______精神。（3分）14.品读句子。（4分）（1）“只见他取出一团精心陈腐过的胎泥，放在转轮上。随着转轮飞旋，那团看似普通的泥巴，在李爷爷那双神奇的手里，仿佛有了生命。”这个句子运用了______的修辞手法，生动地写出了_______________________________。（2）“开窑的时候，最是激动人心，就像迎接新生儿一样。”这句话运用了______的修辞手法，把______比作______，生动地表达了窑工们对劳动成果的______之情。15.文章标题“耀州瓷的‘火与土之歌’”含义深刻，请结合文章内容，谈谈你的理解。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际与综合性学习(5分)16.铜川是药王孙思邈的故里，中医药文化浓厚。班级要举办“走近家乡文化瑰宝”的主题班会，请你作为小组代表，围绕“药王山”或“孙思邈”准备一段简短的发言（不少于50字），向大家介绍其文化价值或精神内涵。四、习作表达(30分)17.从以下两个题目中任选一题，完成习作。题目一：家乡的______家乡是我们最熟悉的地方，家乡的景、物、人、事都可能给我们留下独特的记忆。请先把题目补充完整（如：家乡的那条河、家乡的柿子、家乡的庙会……），然后围绕这个内容写一篇作文。注意写出家乡的特点和你的真情实感。题目二：成长的礼物成长路上，我们收到过各种各样的“礼物”，可能是一本书、一句话、一次经历、一份感悟……这份礼物让你收获了快乐、明白了道理、得到了启迪。请选择一件具体的事例写下来，写清楚这份“礼物”是什么，以及它如何伴随你成长。要求：内容具体，感情真实；语句通顺，书写工整；不少于400字；文中不要出现真实的人名、校名。参考答案一、基础积累与运用(35分)1.停泊妒忌呐喊神机妙算胸膛坠落蜻蜓饮酒取乐（每词1分）2.gōngpōyānhuǎng（每空1分）3.示例：拔草/拔河拨动/拨弄锻炼/冶炼练习/练兵瓢泼大雨飘扬/飘雪忌惮/忌讳纪律/世纪（每空0.5分）4.情不自禁胸有成竹肃然起敬一声不吭手疾眼快乐此不疲（每空0.5分）(1)胸有成竹(2)肃然起敬（每小题1分）5.(1)示例：花园里的花真多，红的，黄的，紫的，粉的，大的，小的，单瓣的，重瓣的，可是没有一朵花不洋溢着勃勃生机。（运用排比，语句通顺即可）（2分）(2)通过阅读《三国演义》这本书，我更加深刻地理解了诸葛亮的神机妙算和鞠躬尽瘁。或：阅读《三国演义》这本书，使我更加深刻地理解了诸葛亮的神机妙算和鞠躬尽瘁。（删去“通过”或“使”）（2分）(3)示例：糟了！笔和尺子都没带，这可怎么办？现在回去拿肯定来不及了，只能向同学借了。（符合情境即可）（2分）6.(1)也傍桑阴学种瓜(2)遗民泪尽胡尘里(3)《三国演义》罗贯中智慧/神机妙算（答“知识渊博、知人善用”等也可）(4)金文隶书（每空0.5分）二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)7.冷冷（或“一针见血”）→柔和→颤抖/愣住/口吃（意思对即可）（3分）8.体会到刘伯承正在承受着巨大的痛苦（1分），但他以惊人的毅力强忍着，突出了他钢铁般的意志（2分）。9.沃克医生看到刘伯承忍受着极大的痛苦，心疼他（1分），想给他一个宣泄疼痛的途径（1分）。这表现了沃克医生对刘伯承的关心和敬佩（1分）。10.因为刘伯承在不用麻醉剂的情况下，忍受了常人难以忍受的手术剧痛（1分），整个过程一声不吭，表现出超乎常人的坚强意志和非凡毅力（1分），这种精神让沃克医生深感震撼和敬佩，所以称他为“军神”（1分）。(二)课外阅读(18分)11.形容名声很大，远近都知道。（2分）比喻自然流畅，不受拘束（多指文章、书法、技艺等）。（2分）12.①陈炉古镇独特的“罐罐墙”景观；②李爷爷制作瓷坯和刻花的过程；③耀州瓷烧造的关键——火候控制；④“我”的感受和体会。（答出三点即可，每点1分）13.动作（1分）语言（1分）专注/精益求精/坚守传承（1分）（意思对即可）14.（1）拟人（1分）李爷爷技艺高超，泥坯在他手中变化灵动（1分）。（2）比喻（1分）开窑（看到成品）迎接新生儿珍爱、期待与喜悦（1分，后两空意思对即可）。15.要点：①“火”指的是烧造瓷器所需的炉火与技艺（高温淬炼）；（1分）②“土”指的是制作瓷器的胎泥原料（大地根基）；（1分）③“歌”