遂宁市大英县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

遂宁市大英县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（35分）1.看拼音，写词语。（8分）mócā()yǐnbì()fàngsì()chuānglián()zūnzhòng()fùyù()qīngmiè()fēnglì()2.比一比，再组词。（6分）矛（）赢（）讥（）茅（）羸（）饥（）3.选择正确的答案，将序号填入括号内。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.桅杆（wéi）咧嘴（liě）龇牙（cī）B.吓唬（hǔ）船舷（xián）瞄准（miáo）C.矛盾（dùn）放肆（sì）吾辈（wǔ）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他做事总是胸有成竹，所以很少出错。B.比赛到了关键时刻，队长出谋划策，带领我们反败为胜。C.面对对手的挑衅，他心惊胆战，最终输掉了比赛。（3）《田忌赛马》一课给我们的启示不包括（）A.要善于观察，勤于思考。B.在劣势中找到优势，合理调配就能取胜。C.遇到强敌时，应该直接放弃。4.按要求写句子。（6分）（1）孙膑对田忌说：“我有办法让你取胜。”（改为转述句）________________________________________________________________（2）猴子不理。（扩句，至少扩两处）________________________________________________________________（3）用修改符号修改病句。通过阅读《自相矛盾》，使我明白了说话做事不能前后抵触的道理。5.根据课文内容填空。（9分）（1）《自相矛盾》中，楚人夸耀自己的盾：“吾盾之坚，__________________。”又称赞自己的矛：“吾矛之利，__________________。”当有人让他“__________________”时，他无言以对。这个故事出自《________________》。（2）《田忌赛马》告诉我们，遇到问题要像孙膑一样，善于________________，打破常规，寻找________________。（3）《跳水》中，孩子之所以能得救，关键在于船长的________________和________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（13分）正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1.用“____”画出描写船长当机立断、沉着果断的句子。（2分）2.“孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的”，此时孩子心里可能会想：________________________________________________________________________________。（3分）3.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”这句话中破折号的作用是________。为什么大家会觉得四十秒钟“太长”？请结合当时的情景谈谈你的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.从船长的言行中，你认为他是一个怎样的人？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（17分）卓筒井的智慧在我们大英的土地上，有一项传承千年的技艺——卓筒井深钻汲卤技术。古人为了获取地下的盐卤，可费了不少心思。最初，人们挖大口径的浅井，不仅费力，还容易坍塌。后来，一位聪明的工匠想出了一个好办法：他让工匠们先用粗大的竹子做成“冲击钻头”，绑在结实的木架上，利用人力踩动木架，让钻头反复冲击地面。这样，就能凿出直径只有碗口大小、却深达数十丈的井眼。这，就是“卓筒井”的雏形。凿井难，取卤水更难。井那么深，怎么把卤水提上来呢？人们又发明了“汲卤筒”。他们把一根长长的、底部装有单向阀门的竹筒放进井里，卤水流入筒内，提上来时阀门关闭，卤水就一滴也漏不掉。一筒一筒，不知疲倦，地下的宝藏终于得以见到天日。宋代的大文豪苏轼曾赞叹这种技术“利贯四海”。卓筒井技术，被誉为“中国古代第五大发明”“世界石油钻井之父”。它的核心智慧，就在于“以柔克刚”——用细小的竹筒，征服坚硬的地层；用巧妙的构思，解决复杂的难题。这不正和我们学过的《田忌赛马》一样吗？没有条件，就创造条件；寻常思路不行，就另辟蹊径。这闪耀的智慧光芒，至今仍照亮着我们的家乡。1.联系上下文，解释词语。（4分）雏形：________________________________________________________另辟蹊径：____________________________________________________2.根据短文内容填空。（6分）古人发明卓筒井，先后克服了两大难题：一是凿井，解决的办法是发明了（），凿出（）的小深井；二是取卤，解决的办法是发明了底部有（）的（）。这项技术的核心智慧被总结为（），它与课文《》所蕴含的智慧有异曲同工之妙。3.短文引用苏轼的评价“利贯四海”和“世界石油钻井之父”的誉称，有什么作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.读了这篇介绍家乡智慧的文章，你有什么感想？请结合课文单元主题“思维的火花”简要谈谈。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际（5分）班级要围绕“家乡的传统文化”召开一次小型讨论会。大英县有“中国死海”、卓筒井、蓬莱古镇等许多特色资源。请你选择其中一项，简要准备一段发言，说说它有什么特点或价值，以及我们小学生可以如何了解或传承它。我选择的主题是：________________我的发言：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）生活中，我们常常会遇到一些难题或挑战。也许是一次棘手的争执，也许是一个难解的学习问题，也许是一次需要勇气的尝试……请你以“巧解难题”或“那一刻，我做到了”为题，写一篇作文。要求：写清楚事情的经过，重点描写你是如何思考、如何行动的，即解决问题的过程。内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于400字。参考答案一、基础知识1.摩擦隐蔽放肆窗帘尊重富裕轻蔑锋利2.示例：矛盾茅屋；赢家羸弱；讥笑饥饿3.（1）B（2）C（3）C4.（1）孙膑对田忌说，他有办法让田忌取胜。（2）示例：调皮的猴子故意不理睬气得大叫的孩子。（3）删去“通过”或“使”。5.（1）物莫能陷也于物无不陷也以子之矛陷子之盾韩非子·难一（2）观察分析（认真思考）最优策略（解决问题的办法）（3）沉着冷静（当机立断）机智果断（对孩子深切的爱）二、阅读理解（一）课内阅读1.他本来是想打海鸥的……喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”（或“船长又喊：‘向海里跳！不然我就开枪了！一！二！’刚喊出‘三！’……”）2.示例：这么高，我害怕！爸爸为什么要拿枪指着我？我该怎么办？（体现孩子的害怕和疑惑即可）3.解释说明。因为孩子处境极其危险，每一秒都关乎生死，人们心情极度焦急、紧张，所以感觉时间过得特别慢。4.示例：他是一个沉着冷静、机智果断、临危不乱并且深爱孩子的人。在危急关头能迅速做出最佳判断，利用自己的威吓逼孩子跳水求生。（二）课外阅读1.雏形：指事物初步形成的规模、形态。文中指最早期的卓筒井形态。另辟蹊径：比喻另创一种新的风格或方法。文中指古人想出了与众不同的新办法解决问题。2.“冲击钻头”（或利用人力踩动的钻凿方法）碗口大小（直径小）单向阀门汲卤筒（竹筒）以柔克刚《田忌赛马》3.充分说明了卓筒井技术影响范围广、历史地位高、对后世贡献巨大，增强了文章的说服力和感染力，让我们为家乡的智慧感到自豪。4.示例：我的感想是，智慧来源于生活，创造源于思考。无论是卓筒井的工匠，还是《田忌赛马》中的孙膑，他们都善于观察，勤于动脑，敢于创新。我们在学习和生活中，也要学会多角度思考问题，不墨守成规，用创新的思维去解决难题，让思维的火花不断闪耀。三、口语交际（5分）评分参