红河哈尼族彝族自治州泸西县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

红河哈尼族彝族自治州泸西县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）（1）泸西城外的山林，经过春雨的zīrùn（），更加苍翠欲滴。（2）阿者科村的哈尼梯田，在阳光下仿佛铺开了金色的dìtǎn（）。（3）我们要biāncè（）自己不断进步，不负大好时光。（4）图书馆里一片jìngmì（），只听见翻书的沙沙声。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.单薄（báo）参差（cī）B.妩媚（wǔ）窥视（kuī）C.摇曳（yè）冠冕（guàn）D.琼浆（qióng）婆娑（shā）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.火把节夜晚，人们围着一堆堆篝火，载歌载舞，场面热闹非凡。B.泸西阿庐古洞里的钟乳石形态各异，游人无不赞叹大自然的巧夺天工。C.他心平气和地指出了我的错误，让我心服口服。D.面对困难，我们要有孤芳自赏的勇气，不能轻易放弃。（3）对下列句子所运用的修辞手法判断正确的一项是（）。“走在清晨的板桥河畔，柳枝是春姑娘的秀发，桃花是她脸颊的红晕，潺潺的流水是她哼唱的动人歌谣。”A.比喻排比拟人B.拟人夸张比喻C.比喻拟人排比D.排比比喻夸张3.根据课文内容及积累填空。（12分）（1）《匆匆》一文中，作者朱自清这样感叹时光流逝：“过去的日子如轻烟，被__________，如薄雾，被__________。我留着些什么痕迹呢？”（2）《那个星期天》通过细腻的__________描写，表达了“我”从期盼到失望的复杂心情。（3）人总是要成长的。正如《荀子》中所说：“__________，朽木不折；__________，金石可镂。”这告诉我们坚持的重要性。遇到挫折时，我们也要记得“宝剑锋从磨砺出，__________。”（4）我们的家乡泸西，既有__________（填一个成语）的自然风光，也有热情淳朴的民风民俗。生活在这样的地方，怎能不让我们__________（填一个表达热爱的词语）呢？4.按要求完成句子练习。（9分）（1）仿写句子，表达你对家乡某一景物的情感。（运用比喻或拟人）例：泸西的午街铺樱桃，像一颗颗红宝石，点缀在绿色的山坡上。仿写：________________________________________________________________（2）用修改符号修改下面这段话。（共三处错误）泸西不仅盛产高原梨，也有著名的东山火腿。通过参加“舌尖上的泸西”活动，使许多同学更加热爱家乡的美食了。我们一定要把家乡的美食文化传承发扬下去。（3）围绕“热闹”一词，把情景写具体。火把节的广场上真热闹。________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《匆匆》片段，回答问题。……于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.这段文字主要写了________________________________________________，表达了作者________________________________________的心情。（4分）2.文中画“____”的句子运用了__________的修辞手法。请模仿这种写法，再写一句话：__________的时候，日子从__________过去。（4分）3.联系生活实际，谈谈你读了这段话后对“珍惜时间”的体会。（4分）________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）阅读短文，完成练习。故乡的云①我的故乡在红河泸西的一个小镇。最爱故乡的云，它是我童年记忆里最灵动的画。②故乡的云，是有颜色的。清晨，东山顶上的云是淡淡的鱼肚白，镶着一圈浅浅的金边，像害羞的哈尼少女撩开面纱。傍晚，西边天空的云被落日烧得通红，从橘红到绛紫，层层叠叠，宛如彝家阿妈染出的最华丽的布匹。雨前，云是铅灰色的，沉甸甸的，压得远处的山峰都低了头。③故乡的云，是有姿态的。春天，云朵薄薄的，丝丝缕缕，像田间地头飘起的雾气，轻轻柔柔地拂过青青的秧苗。盛夏的午后，云团堆积得像一座座巨大的雪山，在蓝天的映衬下，显得格外雄伟。有时，它们又像奔腾的骏马，在无边无际的草原上驰骋，那是我们孩子们眼中最神奇的景象。我们会指着天空争论那朵云像羊，那朵云像蘑菇，欢笑声洒满了山坡。④故乡的云，是有味道的。它带着泥土的芬芳，带着雨后青草的清气，有时，还会挟来远处果园里梨花的甜香。农人们抬头看云，便能知晓几分天气的奥秘。“朝霞不出门，晚霞行千里”，“云往东，一场空；云往西，披蓑衣”，这些古老的谚语，是云写给大地的密码，也是故乡人世代相传的智慧。⑤如今，我离开了故乡，在城市的高楼间穿梭，却很少再看到那样丰富多彩的云了。城市的云总是灰蒙蒙的，显得有些单调和疲惫。于是，我更怀念故乡的云了。那不仅是天空的景象，更是系着我乡愁的线，另一头，牢牢地拴在我魂牵梦萦的故土上。1.给短文第②-④段各加一个恰当的小标题，写在下面的横线上。（3分）第②段：__________第③段：__________第④段：__________2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）魂牵梦萦：________________________________________________________（2）文中说“城市的云……显得有些单调和疲惫”，这里用“疲惫”来形容云，让你感受到________________________________________________。3.短文从__________、__________、__________三个方面描写了故乡的云，表达了作者________________________________________________的思想感情。（5分）4.第③段画波浪线的句子写得非常生动，请说说你这样认为的理由。（3分）________________________________________________________________5.你的家乡（泸西）的天空或云彩有什么独特之处吗？请用一两句话简单描述一下。（3分）________________________________________________________________三、习作表达（35分）生活中，总有一些事物或场景让我们心有所动：也许是城子古村一座老宅的门楣，也许是母亲制作彝族服饰时专注的侧影，也许是运动会上同学奋力冲刺的瞬间，也许是解出一道难题后的豁然开朗……请以“那一刻，我________”为题，写一篇作文。要求：1.把题目补充完整（如：那一刻，我激动不已；那一刻，我长大了；那一刻，我读懂了坚持……）。2.围绕中心意思，把“那一刻”发生的事和当时的心情写具体、写清楚。3.结合自己的生活实际，写出真情实感，不少于400字。4.文中不得出现真实的人名、校名。泸西县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）（1）滋润（2）地毯（3）鞭策（4）静谧2.（6分，每题2分）（1）B（2）D（3）C3.（12分，每空1分）（1）微风吹散了初阳蒸融了（2）心理活动（或：内心独白/心理变化）（3）锲而舍之锲而不舍梅花香自苦寒来（4）示例：山清水秀（其他符合的成语也可）热爱/眷恋/自豪（其他表达热爱的词语也可）4.（9分）（1）（3分）示例：阿庐古洞的地下河，如同一位神秘的歌手，在黑暗中吟唱着古老的歌谣。（比喻或拟人恰当，语句通顺即可）（2）（3分）修改：①“泸西不仅盛产高原梨，也有著名的东山火腿。”改为“泸西不仅盛产高原梨，还有著名的东山火腿。”（关联词搭配不当）②删去“通过”或“使”。（缺主语）③“传承发扬”改为“传承和发扬”（或“发扬光大”）。（词语搭配）（3）（3分）示例：篝火熊熊燃烧，映红了人们的笑脸。小伙子们吹响了欢快的唢呐，姑娘们跳起了优美的乐作舞，孩子们举着小火把追逐嬉戏，欢声笑语响彻夜空。（能围绕“热闹”从不同方面写具体即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.（4分）日子在日常生活中来去匆匆（或：时光在不经意间飞快流逝）对时光流逝的无奈、惋惜和焦虑（答出惋惜、焦急等即可）2.（4分）排比示例：写字（或：玩耍、读书等）笔尖（或：笑声、书页等）3.（4分）示例：时间对每个人都是公平的，它在我们做每一件小事时悄悄溜走。读了这段话，我深感时间宝贵。以后我要合理安排学习生活，不浪费每一分钟，比如上课专心、做事不拖拉，让每一天都过得充实有意义。（联系实际，体会合理即可）（二）课外阅读（18分）1.（3分，每空1分）示例：第②段：多彩的颜色第③段：变幻的姿态第④段：特别的味道（或：蕴含的智慧）（意思对即可）2.（4分，每题2分）（1）形容思念之情非常深切，时时刻刻牵挂着。（意思对即可）（2）城市空气污染较重，云彩也失去了活力（或：表达了作者对城市环境的一丝遗憾，对故乡清新自然的怀念）。3.（5分）颜色姿态味道（或