铜川市城区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

铜川市城区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础积累与运用（35分）1.看拼音写词语，注意书写规范、美观（8分）（1）táozuì（）（2）páihuái（）（3）kǒngbù（）（4）nuóyí（）（5）míngmèi（）（6）jīnghuáng（）（7）dānge（）（8）qīnwěn（）2.选择恰当的词语填空（6分）严肃严厉严格（1）父亲对我的要求一向很（）。（2）老师（）地批评了不完成作业的同学。（3）会场的气氛十分（）。3.按要求完成句子练习（9分）（1）仿照例句，用上拟人的修辞手法写句子。例：太阳微笑着，从云层中探出头来。_______________________________________________________（2）用“不是……而是……”写一句话，表达你对某个事物的认识。_______________________________________________________（3）修改病句（在原句上修改）：通过阅读《北京的春节》，使我对老北京的年俗有了更深的了解。4.根据课文内容及日积月累填空（12分）（1）过去的日子如轻烟，被____________，如薄雾，被____________。我留着些什么痕迹呢？（2）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或____________，或____________。”（3）《石灰吟》中，诗人于谦借石灰表达自己坚贞不屈品质的诗句是：“____________，要留清白在人间。”（4）我们的生活条件越来越好，但勤俭节约的传统不能丢，正如魏征所言：“____________，____________。”（5）铜川是药王孙思邈的故里，他“____________，____________”的医德精神至今仍被传颂。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）阅读《那个星期天》片段，回答问题。这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。1.写出下列词语的近义词。（2分）挨——（）空空落落——（）2.“这段时光不好挨”在文中起什么作用？（3分）3.文中“我”做了哪四件事来打发时间？请简要概括。（4分）4.作者通过哪些描写，具体写出了“这段时光不好挨”？请至少写出两点，并结合文句简要分析。（4分）5.联系全文思考，这段等待的时光，对“我”的成长有着怎样的意义？（4分）（二）课外阅读（18分）阅读短文，完成练习。故乡的窑洞我的故乡在铜川的塬上，那里最常见的就是窑洞。窑洞是黄土高原的产物，是故乡人智慧的结晶。爷爷说，挖一口窑洞，就是安一个家。先在山坡或土崖上选好位置，画出拱形的轮廓，然后一镢头一镢头地挖进去。土质好的黄土层，挖出的窑洞坚固耐用，冬暖夏凉。夏天，外面烈日炎炎，窑洞里却清爽宜人；冬天，北风呼啸，窑洞里烧上热炕，温暖如春。窑洞的门窗多用木头做成，窗棂上贴着奶奶剪的窗花，红红的，有喜鹊登梅，也有五谷丰登，给朴素的窑洞增添了许多生气。窑洞前的院子，是生活的中心。春天，母亲在院里种上茄子和辣子；夏天，我们在枣树下听知了鸣叫；秋天，金黄的玉米棒子一串串挂在窑檐下，像给窑洞镶了一道金边；冬天，扫净的院子洒上金黄的阳光，小猫蜷在墙根打盹。一口窑洞，几辈人。这里藏着父亲的童年，母亲的青春，和我们无数个平凡的日夜。如今，故乡许多人家盖起了明亮的平房，但爷爷还是守着那口老窑。他说，住惯了，接地气，心里踏实。每次回去，我总要到窑洞里坐坐，摸摸那被岁月磨得光滑的炕沿，仿佛能触到时光的温度。窑洞，不只是一处居所，它像一位沉默的长者，见证了黄土的厚重，也承载着游子心中最深沉的乡愁。1.联系上下文，解释下列词语。（4分）结晶：_______________________________________________________接地气：_______________________________________________________2.短文围绕“窑洞”，依次写了挖窑洞、______、______、爷爷守窑洞及“我”的感受等内容。（2分）3.窑洞有哪些特点？请根据短文内容简要概括。（至少写出三点）（6分）4.文中画线句子“窑洞，不只是一处居所，它像一位沉默的长者……”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）5.你的家乡（铜川）有什么独特的建筑或风物？它承载着人们怎样的情感？请简要写一写。（3分）三、习作表达（30分）题目：那一刻，我长大了要求：1.选择成长过程中印象最深的一件事来写，把事情的经过写具体，特别是触动你内心、让你感到“长大”的那个时刻；2.写出自己的真实感受，感情真挚；3.不少于400字；4.文中不要出现真实的校名和人名。铜川市城区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案一、基础积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）（1）陶醉（2）徘徊（3）恐怖（4）挪移（5）明媚（6）惊惶（7）耽搁（8）亲吻2.（6分，每空2分）（1）严格（2）严厉（3）严肃3.（9分）（1）（3分）仿写恰当，运用拟人修辞即可。例：微风轻抚着柳枝，为她梳理长发。（2）（3分）造句通顺，逻辑正确即可。例：学习语文不是死记硬背，而是为了更好地理解和表达。（3）（3分）删除“通过”或“使”。例：阅读《北京的春节》，使我对老北京的年俗有了更深的了解。/通过阅读《北京的春节》，我对老北京的年俗有了更深的了解。4.（12分，每空1分）（1）微风吹散了初阳蒸融了（2）重于泰山轻于鸿毛（3）粉骨碎身浑不怕（4）居安思危戒奢以俭（5）示例：大医精诚仁心仁术（符合孙思邈精神、内容健康向上的相关名言皆可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）1.（2分）示例：熬空荡荡（意思对即可）2.（3分）这句话是本段的中心句，总领全段，概括了“我”在母亲外出后独自等待时漫长难熬的心理感受。3.（4分，每点1分）①跳房子；②看云彩走；③拨弄蚁穴；④看画报并想象。4.（4分，每点2分）示例：①通过动作描写，如“踏着方砖跳”“蹲在地上拨弄”“坐着翻看”等，写出“我”百无聊赖地尝试各种事情打发时间。②通过环境描写，如“院子里就我一个孩子”“院子很大，空空落落”，以环境的空旷衬托“我”独自等待时的孤单与时间的漫长。5.（4分）示例：这段等待的时光，让“我”初次深刻体验了期望、焦急、兴奋乃至最后失望的复杂情感，是童年一次重要的情感经历。它让“我”开始理解大人世界的忙碌与无奈，是成长过程中对“时间”和“承诺”的懵懂认识，是一次心灵的烙印。（意思对即可）（二）课外阅读（18分）1.（4分，每词2分）结晶：比喻珍贵的成果。文中指窑洞是故乡人民智慧的珍贵成果。接地气：指贴近自然、贴近传统的生活方式。文中指爷爷觉得住窑洞让人心里踏实、安稳。2.（2分，每空1分）窑洞的优点（冬暖夏凉）窑洞前院子的生活3.（6分，每点2分）①是黄土高原的产物，依山崖挖掘而成；②坚固耐用，冬暖夏凉；③门窗常有木制窗棂和窗花装饰，朴素而有生气；④承载着家族记忆和几代人的生活。（任答三点即可）4.（3分）运用了比喻的修辞手法（1分）。把窑洞比作沉默的长者，生动形象地写出了窑洞历经岁月、默默见证历史与生活的特点（1分），表达了作者对窑洞深厚的情感与敬意（1分）。5.（3分）示例：我的家乡铜川有古老的耀州窑。那一件件精美的青瓷器，承载着千百年来工匠们的智慧与汗水，也寄托着我们对家乡悠久历史的自豪之情。（写出铜川独特风物1分，情感恰当2分）三、习作表达（30分）（略）按中考习作评分标准分等评分。一类文（27-30分）：中心明确