延安市安塞县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

延安市安塞县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音写词语（8分）(1)安塞的乡亲们打腰鼓时，气势hōnghōnglièliè（），脸上洋溢着zìháo（）的笑容。(2)陕北民歌高亢而yōuyáng（），仿佛能穿透厚厚的huángtǔ（）高原。(3)爷爷常讲起革命年代yīnyǐnyuēyuē（）的故事，教导我们要珍惜今天的shēnghuó（）。2.选择题（6分）(1)下列词语中，注音完全正确的一项是（）A.皮袄（píǎo）B.激昂（jīáng）C.颠簸（diānbò）D.镢头（juétou）(2)“剪纸是安塞妇女的拿手绝活。”中“绝”的意思与下列哪项相同？（）A.绝句B.绝技C.绝交D.绝处逢生(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过观看腰鼓表演，使我感受到了力量之美。B.延安是中国革命重要的摇篮。C.他大概可能去参加明天的剪纸活动了。D.我们从小就要养成勤俭节约。3.课文内容填空（10分）(1)草满池塘水满陂，___________________。（《村晚》）(2)谁言寸草心，___________________。（《游子吟》）(3)《祖父的园子》中，“我”跟着祖父栽花、拔草、种小白菜，体会到___________________。(4)《军神》一文中，刘伯承将军___________________的表现，展现了他钢铁般的意志。(5)我们安塞的腰鼓，使冰冷的空气立即变得________了，使恬静的阳光立即变得________了。（仿写《安塞腰鼓》句式）4.按要求写句子（6分）(1)这腰鼓声，震动了山崖，震撼了大地。（改为反问句）________________________________________________________________(2)剪纸艺人剪出了一幅生动的《窑洞丰收图》。（缩句）________________________________________________________________(3)用“不仅……而且……”介绍一项安塞的民间艺术（如农民画、民歌等）。________________________________________________________________5.综合性学习（5分）学校将举办“走进安塞非遗”文化周，请你为“安塞腰鼓”或“安塞剪纸”设计一条宣传语（要求简洁、响亮，不超过20字）。________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《清贫》（节选），回答问题。“是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件‘传世宝’来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？”1.文中“传世宝”指的是什么？为什么要加上引号？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________2.从这段文字中，你体会到方志敏怎样的品质？请结合具体语句分析。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.联系你在延安革命纪念馆的见闻或所学，说说革命者身上的“清贫”精神在今天的意义。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）阅读短文《黄土情》，回答问题。我的家乡在安塞的塬上。这里的土，黄得纯粹，黄得厚重。爷爷说，这黄土里长出的不只是小米和红枣，还长出了信天游的高亢，长出了腰鼓的豪迈。春天，人们踩着松软的黄土播种希望；秋天，金黄的谷穗压弯了腰，那是黄土最慷慨的馈赠。小时候，我最爱捏“泥娃娃”，黄河水太远，我们就用井水和着黄土，捏出小羊、小狗，也捏出自己心中英雄的模样——那是头扎白羊肚毛巾的秧歌队汉子，或是英姿飒爽的红军战士。黄土干了，裂出细碎的纹路，像爷爷额头的皱纹，记录着风雨和时光。如今，我离开家乡到外地读书，行李箱里总装着一个小布包，里面是一把干爽的黄土。想家的时候，打开闻一闻，那熟悉的、带着阳光味道的气息，总能让我安心。这捧黄土，就是我的根。1.短文表达了作者对家乡黄土怎样的感情？请用两个词语概括。（4分）________________________________________________________________2.结合短文内容，说说“这黄土里长出的不只是小米和红枣，还长出了信天游的高亢，长出了腰鼓的豪迈”这句话的含义。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.你的家乡安塞，什么事物最能代表你对家乡的感情？请模仿短文的写法，用一两句话描述它。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言运用（5分）假如“安塞剪纸”要申报世界非物质文化遗产，请你根据对这项艺术的了解，写一两句推荐词，向世界介绍它的独特价值。（要求：至少使用一种修辞手法）四、习作（30分）题目：家乡的______美提示与要求：陕北是一片神奇的土地，延安安塞有独特的风物、艺术或精神。请先将题目补充完整（如“腰鼓美”“剪纸美”“人情美”“黄土美”等），然后选择具体事例，写出它美在何处，以及你对它的热爱。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.(1)轰轰烈烈自豪(2)悠扬黄土(3)隐隐约约生活2.(1)D(2)B(3)B3.(1)山衔落日浸寒漪(2)报得三春晖(3)自由快乐与祖父的爱（意思对即可）(4)手术时不使用麻醉剂（意思对即可）(5)燥热飞溅（符合课文意境即可）4.(1)这腰鼓声，难道没有震动山崖，震撼大地吗？(2)艺人剪出了图。(3)示例：安塞民歌不仅旋律高亢嘹亮，而且歌词充满了劳动人民的生活智慧。5.示例1（腰鼓）：鼓震黄土，魂动天下！示例2（剪纸）：一纸一剪，剪出陕北万千风采。（符合要求即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.指的是“几套旧的汗褂裤”与“几双缝上底的线袜”。加上引号表示特殊含义，这些在别人看来破旧不堪的东西，方志敏却当作最珍贵的“宝贝”，带有讽刺与自豪的复杂情感，突出其清贫廉洁。2.体会到方志敏清贫朴素、克己奉公、甘于清苦的革命乐观主义精神。如他将仅有的几件旧衣物交给妻子深藏，并调侃为“传世宝”，面对艰苦条件从容幽默，视个人财产为无物。3.示例：在今天，这种“清贫”精神并非指物质上的贫困，而是提倡勤俭节约、不慕奢华、甘于奉献的品质。它提醒我们，尤其是青少年，要珍惜来之不易的幸福生活，继承革命先辈的精神财富，将精力投入到学习和建设家乡、祖国中去。（结合体验，言之成理即可）（二）课外阅读1.热爱、眷恋（或：依恋、深情等，意思对即可）。2.这句话是说黄土高原不仅为人们提供了生存所需的粮食（小米和红枣），更孕育了独特而富有生命力的地域文化。高亢的信天游和豪迈的腰鼓，都是黄土高原人民精神气质和情感的艺术表达，它们源于这片土地，是黄土文化的结晶。3.示例1：家乡的腰鼓声最能代表我的感情。那隆隆的鼓点，像黄河的咆哮，像春雷滚过高原，每一次擂响，都让我的血液跟着一起沸腾。示例2：家乡窑洞的窗花最能代表我的感情。红艳艳的剪纸贴在雪白的窗纸上，无论窗外是凛冽的寒风还是炎炎烈日，家里总是洋溢着喜庆和温暖。（能写出具体事物，并表达出真情实感即可）三、语言运用示例：安塞剪纸，是一把剪刀与一张红纸的千年对话。它如黄土高原上绽放的山丹丹花，将古老的传说、劳动的场景和美好的期盼，都定格成窗棂上灵动的风景，向世界讲述着中国人质朴而浪漫的匠心。（比喻、拟人