西双版纳傣族自治州景洪市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

西双版纳傣族自治州景洪市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）-西双版纳的黎明，薄雾lǒngzhào（）着傣家竹楼，fēnfāng（）的花香在空气中yíngrào（）。-我们要bǎochí（）对知识的渴望，biànbié（）是非，bùchǐxiàwèn（），才能不断进步。-泼水节上，人们互相sǎ（）水，送去美好zhùfú（）。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）-参差（cāncēn）-傣族（dǎitài）-万象更（gēnggèng）新-树冠（guānguàn）3.选择题。（6分）（1）下列词语中，感情色彩与其他三项不同的一项是（）A.足智多谋B.诡计多端C.神机妙算D.大公无私（2）与“雅鲁藏布江波涛汹涌”修辞手法相同的一项是（）A.澜沧江像一条碧绿的绸带，穿过景洪城。B.大象的耳朵像两把大扇子。C.大榕树的根须仿佛老人的胡须。D.勐泐文化园里的鸟儿在欢唱。（3）下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次单元学习，使我更加热爱祖国的语言文字。B.我们班同学基本上都参加了社区的“保护雨林”宣传活动。C.能否养成良好的阅读习惯，是提高语文素养的关键。D.曼听公园的景色多么美丽而漂亮啊！4.根据课文内容及积累填空。（11分）（1）《学弈》中，两人学习结果不同的根本原因是：“_______________，_______________？”（用原文回答）（2）朱自清在《匆匆》里感叹时光易逝：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像_______________，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”（3）即将小学毕业，我们可以用杜甫《春夜喜雨》中的诗句“_______________，_______________”来赞美老师的悉心培育；也可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“_______________，_______________”来表达对同学的不舍与宽慰。（4）请写出一句与“实践出真知”这个道理相关的格言或诗句：_________________________5.按要求写句子。（6分）（1）仿写句子，突出景洪的特点。例句：桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望……仿写：告庄西双景的夜市热闹非凡，摊位上的商品琳琅满目：______________________；______________________……（2）用“新鲜”的不同意思各写一句话。A.（空气）经常流通，不含杂类气体：________________________________B.（事物）出现不久，还不普遍：____________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。……当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1.请用简洁的语言概括本文片段的主要观点。（3分）2.文中“把‘？’拉直变成‘！’”指的是什么？这样表达有什么好处？（4分）3.“见微知著”是什么意思？在科学史上，请你结合本单元所学或自己的积累，举一个“见微知著”的例子。（4分）4.联系实际，谈谈这段话对你的学习有什么启示。（4分）（二）课外阅读（20分）阅读下文，回答问题。傣乡绿韵我的家乡在西双版纳景洪，这里最动人的色彩是绿。这是一种泼洒得无边无际的绿。登上曼听公园的塔顶远眺，澜沧江两岸，油棕、槟榔、椰子树撑开巨大的绿伞，一棵紧挨着一棵，一片连着一片，汇成了波涛起伏的绿色海洋。那绿色深浅不一，墨绿、翠绿、嫩绿……交织在一起，仿佛大自然这位画师打翻了他的调色盘。这是一种充满生机的绿。走进热带植物园，你就走进了绿的百科。你看那望天树，笔直地伸向蓝天，它的绿是昂扬向上的；你看那菩提树，枝叶婆娑，它的绿是深邃宁静的；还有那附生在古藤上的兰花，在幽暗处闪烁着点点绿意，它的绿是羞涩而顽强的。各种不知名的鸟儿藏在密叶间，叽叽喳喳，仿佛在举办一场关于绿色的研讨会。在这里，绿不是静止的，你能听到它生长的声音，能闻到它清新的气息。这更是一种浸润着民族智慧的绿。傣族人家家竹楼傍水而建，掩映在绿树丛中。竹楼前后，常种着几蓬竹子，几棵芭蕉，几株木瓜。这些绿，不仅美化了家园，更与生活息息相关。竹子供建筑、编织，芭蕉叶用来包裹食物，木瓜则是餐桌上的美味。傣家人深爱着这方绿土，他们古老的训条里写着：“有树才有水，有水才有田，有田才有粮，有粮才有人。”这朴素的道理，让这片绿得以世代延续。我爱家乡的绿，它流淌在澜沧江里，摇曳在凤尾竹梢，更深深扎根在我的心田。1.给下面加点字注音。（2分）婆娑（）浸润（）2.短文从哪三个方面来描写傣乡的“绿”？请简要概括。（6分）（1）_________________________（2）_________________________（3）_________________________3.品味语言。（6分）（1）第②段中“那绿色深浅不一，墨绿、翠绿、嫩绿……交织在一起，仿佛大自然这位画师打翻了他的调色盘。”这句话运用了______和______的修辞手法，生动形象地写出了______。（2）第③段中“各种不知名的鸟儿藏在密叶间，叽叽喳喳，仿佛在举办一场关于绿色的研讨会。”这句话中“研讨会”一词用得巧妙，请说说妙在何处。4.联系上下文，谈谈你对傣族古老训条“有树才有水，有水才有田，有田才有粮，有粮才有人。”的理解。这体现了傣家人怎样的观念？（4分）5.短文表达了作者怎样的思想感情？你是从哪些地方体会到的？（至少找出两处）（2分）三、习作表达（30分）生活中，总有一些事物或场景触动着我们，引发我们的思考。它可能是一棵在砖缝中顽强生长的小草，可能是夜市里一位手艺人的专注，可能是失败后同学的一句鼓励，也可能是读到“锲而不舍”这个词语时的顿悟……请以“______触动了我”为题，写一篇记叙文。要求：1.把题目补充完整；2.围绕中心意思，把让你受到触动的经历和当时的感受写具体、写清楚；3.内容真实，感情真挚，书写工整；4.文中不得出现真实的人名、校名；5.不少于450字。参考答案一、基础知识与运用（35分）1.（8分，每词1分）笼罩芬芳萦绕保持辨别不耻下问洒祝福2.（4分，每空1分）cēn√dǎi√gēng√guān√3.（6分，每题2分）（1）B（2）D（3）B4.（11分，每空1分）（1）虽与之俱学弗若之矣（2）针尖上一滴水滴在大海里（3）随风潜入夜润物细无声海内存知己天涯若比邻（4）示例：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。/操千曲而后晓声，观千剑而后识器。5.（6分，每题3分）（1）示例：有的摆着各式各样的傣族织锦，色彩斑斓，图案精美；有的挂着用椰壳、葫芦雕刻成的手工艺品，造型别致，充满巧思……（2）示例：A.雨后的热带植物园，空气格外新鲜。B.如今，网上学习已经成为一种新鲜的学习方式。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（3分）真理诞生于一百个问号之后（或：善于从细微、常见的现象中发现问题，不断探索，才能发现真理）。2.（4分）指的是通过探索，解决了疑问，发现了真理。（2分）好处：把抽象的道理变得形象直观（1分），用标点符号的形态变化生动地表现了从疑问到真理的发现过程（1分）。3.（4分）“见微知著”指见到一点苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。（2分）示例：波义耳从盐酸使紫罗兰变红的现象出发，不断发问和实验，最终发明了酸碱试纸。（2分，其他符合的例子也可）4.（4分）启示我们：在学习中要善于观察、勤于思考、敢于提问（2分），并且要有坚持不懈、追根究底的精神，不能指望不劳而获（2分）。（意思对即可）（二）课外阅读（20分）1.（2分）suōjìn2.（6分，每点2分）（1）泼洒得无边无际（或：广阔、色彩丰富）。（2）充满生机（或：形态多样，富有生命力）。（3）浸润着民族智慧（或：与傣族人民生活息息相关，体现了生态智慧）。3.（6分）（1）（3分）排比、比喻（2分，各1分）热带植物绿色的丰富、浓郁和充满生机（1分）。（2）（3分）“研讨会”一词将鸟儿拟人化（1分），生动地写出了鸟鸣的热闹和欢快（1分），侧面烘托了热带雨林生机勃勃的景象（1分）。4.（4分）这句话揭示了树木、水源、田地、粮食和人类生存之间环环相扣、相互依存的紧密关系（2分）。体现了傣家人尊重自然、顺应自然、与自然和谐共生的朴素而深刻的生态观念（2分）。5.（2分）表达了作者对家乡西双版纳景洪的热爱与赞美之情（1分）。示例：从文章开头“这里最动人的色彩是绿”，结尾“我爱家乡的绿……更深深扎根在我的心田”等直接抒情的句子可以体会（1分）。（找出其他能体现感情的句