江苏省南京市鼓楼区部分学校2026届高三下学期四月第一次检测（二模）语文试卷（含答案）

届高三四月第一次检测（二模）一、阅读（70分）阅读下面的文字，完成小题。材料一：协同育人机制，加快培养造就一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新型人才队伍。手使用和悉心关怀，促使更多青年拔尖人才脱颖而出。制度体系，构筑汇聚全球智慧资源的创新高地。时加强科研诚信和作风学风建设，推动形成风清气正的科研生态。材料二：谈谈关于新技术革命背景下高等教育改革的问题。这场新技术革命是全方位的爆发，在向一个新的时代过渡。做不做，都会受到这次新技术革命浪潮的冲击。中跳出来，直接与社会对话，与世界对话，这是21世纪第四次工业革命背景下高等教育改革的必由之路。给人文社会科学带来发展的契机。我们切不可偏颇。这是我给大家提出的一个忠告。材料三：养—评价—承认”人才成长长链变为短链，由此带来人才成长生态系统的巨大变化。是坊间所谓“热爱是最好的老师”的深层原因所在。好奇心看似普通，实为稀缺先天能力，及无功利性的好奇；三、职业分工程序化，工作领域聚焦抑制了发散性好奇。这类案例非常多。1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．教育、科技、人才三者相辅相成，深化其体制机制一体改革利于培养创新型人才队伍，构筑人才竞争优势。B．新技术革命在自然科学领域全面爆发，颠覆了各国的几乎所有行业，促使人类社会科技从量变进入质变阶段。C．王树国指出，人文社科可研究新的文明体系等使技术造福人类，其发展与自然科学的发展同等重要，不可偏废。D．材料三中提到当下选拔人才的“短链”，可表示为：评价（选拔）—2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A．看待人才培养对科技创新的推动作用，可用成语“工欲善其事，必先利其器”来类比。B“我们”与第四段加点的“你”同人称增强演讲感染力。C．大学曾是撬动社会的支点，但如今已落后于社会发展，必须走出封闭小圈子，与社会和世界对话，才是改革必由之路。D．材料三中提到职业分工会导致发散性好奇心被抑制，可推知大多数程序性工作对于发散性好奇心要求不高。3．根据三则材料内容，下列说法正确的一项是（）A．材料一与材料三都强调了内在驱动力对人才培养的重要性，但材料一侧重系统支撑，材料三侧重个人特质。B．针对大学教育落后于社会发展的问题，材料二认为根源在于文科教育的弱化，因此必须加强人文社会科学建设。C“评价”替代“选拔”的“短链”矛盾的有效途径。D“人才培养”这一议题的观点和主张也完全不同。4．有人认为王树国的演讲中，语意表达重复啰嗦，如第二段末尾、第三段开头等部分。你则不这么认为，请结合文体特征简要说明理由。5．某高校设置了“校长意见箱”，就“人才培养”话题，请你结合材料提出建议。阅读下面的文字，完成小题。难老泉吴伯箫的故事呢？像回故乡一样，我们带着浓挚的怀想踏进了山西。攘往的人群，有说有笑，呈现着一种繁荣的景象、欢乐的气氛。过迎泽桥向南，沿西山山麓走五十里，是晋祠。在晋祠，我们访问了“难老泉”。“难老泉”，听名字就给人一种年轻的感觉，仿佛看见那喷涌的水源，那长流的碧波，永远是活泼的，青春常在的。“难老泉”晋国若是从“桐叶封弟”说起，到现在也该有三千多年了。“桐叶封弟”的故事，历史传说是这样的：“我拿这封你吧。”周公得知后说：“天子无戏言。”姬诵就把叔虞封为唐的诸侯。叔虞到了唐，带领百姓改良农田，兴修水利，生活逐渐安定“晋”源头建立了一座庙祀奉他，这就是“晋祠”。晋祠坐西向东，风景很幽美。郦道元《水经注》记载：“沼西际山枕水，有唐叔虞祠。”三百多项名胜古迹，每一种景物都各有特色。其中“晋祠三绝”，更深深吸引着游人流连。“晋祠三绝”，一绝是“宋塑侍女”。在圣母殿里围绕着邑姜凤冠霞帔的坐像，有四十四们说笑的声音，会感觉出她们呼吸的温馨。二绝是“古柏齐年”。传说西周初年这里栽有两株柏树，因为同样古老，所以叫“齐年”。母殿左侧。三绝就是“难老泉”。“难老泉”的来历，有一个美丽动人的故事：远，一天只能担一趟。婆婆又只喝身前的一桶水，不许换肩，故意增加担水的困难。一天，下，水就会涨满瓮。转眼老人和马都不见了。偷拿马鞭在瓮里乱抽一阵，水汹涌喷出，溢流不止，就慌得去找柳氏。柳氏一下坐在瓮上。从此，水从柳氏身下源源不断地流出，流了千年万年，这就是：“难老泉”。“悬瓮之山，晋水出焉。”这大概就是“柳氏坐瓮”的根源。泉水从一丈深的石岩里涌出来，真有点像从瓮里涌出的样子。流水永远不停，澄清碧绿，像泻玉泼翠一样。李白游晋祠曾题诗说：“晋祠流水如碧玉，百尺清潭泻翠娥。”可以想见它的美丽。这道泉水和鱼沼泉、善利泉，汇成晋水南北两渠。除了供应居民食用，还可以灌溉三万亩农田。范仲淹游晋祠曾赞美说：“千家灌禾稻，满目江南田”。从“难老泉”向前走几步，有水潭叫“不系舟”。水潭四周用汉白玉低栏围成船的样子，动，像风吹麦浪，荡漾起伏。水潭中间是“中流砥柱”，也有一个令人惊心动魄的传说：几百年前，这里南北两渠的农民常因争水互斗。后来官府“调解”，在潭边支一口滚沸的油锅，锅里放十枚铜钱，说：哪方有人能当众从锅里取出几枚铜钱，以后就分几分水量。那青年受烫伤过重，当场死去了！青年姓张，人们称他为张郎。北渠的群众为了纪念他，就把他的尸骨埋在了“中流砥柱”下面。厂用水，一边浇灌一千顷稻田，晋水的无限潜力得到充分发挥了。我们沿“智伯渠”挂着累累的果实。右边十里稻花，左边烟囱入云，实在是令人兴奋。但是最难忘的还是“难老泉”。到现在五个年头过去了，“永锡难老”，记忆还是新的。1961年11月20日（有删改）“”甜的美酒后，祈盼上苍赐予永远年轻。6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A“”等旧事物与“”等新气象对比，在时代变迁中凸显了山西充满活力的新面貌。B“宋塑侍女”展现了高超的艺术感染力。C．文章引用《山海经》的记载，为“柳氏坐瓮”的美丽传说提供了文献佐证，增添了“难老泉”来历的神秘与悠远色彩。D．作者不惜笔墨详细讲述三则传说，构建了文章完整的叙事主线，赋予游记以人文意蕴和浪漫情怀。7．关于文中“张郎争水”的传说，下列理解与分析正确的一项是（）A．这个传说主要批判了古代官府用残酷方式调解民间纠纷的昏庸无能，具有强烈的讽刺意味。B“难老泉”精神的核心体现。C．作者讲述这个悲壮的旧日传说，旨在反衬当下人民成为一家、水利统一调度的和谐与进步。D“中流砥柱”既是对潭中石岛的写实描述，也是对张郎这位悲剧英雄人物形象的艺术象征。8．文章标题为“难老泉”，却从山西和太原写起，这样安排有何用意？请结合文本简要分析。9“‘永锡难老’”“永锡难老”丰厚意蕴的理解。阅读下面的文言文，完成小题。材料一：山涛字巨源，河内怀人也。初，涛布衣家贫，谓妻韩氏曰：“忍饥寒，我后当作三公，但不知卿堪公夫人不耳！”材料二：贞观四年，太宗谓侍臣曰：“崇饰宫宇，游赏池台，帝王之所欲，百姓之所不欲。帝王‘每事由己，诚能自节，若百姓不欲，必能顺其情也。”魏征曰：“陛下本怜百姓，每节己以顺人，臣闻‘以欲从人者昌，道，故天命陛下代之。陛下若以为足，今日不啻足矣。若以为不足，更万倍过此亦不足。”太宗曰：“公所奏对甚善！非公，朕安得闻此言？”材料三：故修身治国也，要莫大于节“欲不可纵。”历观有家有国，其得之也，莫不阶于俭约；其失之也，莫不由于安。孔子曰：“以约失之者鲜矣。”且夫闭情无欲者上也，咈心消除者次之。昔帝舜藏黄金于王破陈而得夏姬，其艳国色，王纳之宫，从巫臣之谏，坏后垣而出之。此能咈心消除之也。恭也。［注］①咈心：违背心意。②如黄：猎犬名。10黑。及居A荣B贵C贞慎D俭约E虽爵F同G千乘H而无嫔媵。．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．遗，馈赠，与《涉江采芙蓉》“采之欲遗谁”中的“遗”意义相同。B．安，怎么，与《种树郭橐驼传》“又何以蕃吾生而安吾性耶”中的“安”意义不同。C．纵，放纵、放任，与《谏太宗十思疏》“则纵情以傲物”中的“纵”意义相同。D“能面刺寡人之过者”中的“面”用法相同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A．袁毅做鬲县令时曾送给山涛一百斤丝，山涛接受后将丝封存起来，袁毅事发后，山涛就把丝拿出来，原封未动地交还给官吏。B．魏征以隋炀帝喜欢奢侈、贪得无厌导致灭国为例进谏，得到了唐太宗认可，唐太宗认为没有魏征就听不到这番忠言。C．尧、舜的住所只有三级土台阶，夏天穿葛布衣服，冬天穿鹿皮大衣；夏禹住的宫室低矮，饮食简陋：他们都节俭到了极点。D．尧、舜、禹时期赋税轻薄，民力宽缓，最终实现家给人足、四海安宁，而楚庄王攻破陈国后贪恋美色，使国家陷入了危险境地。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）每事由己，诚能自节，若百姓不欲，必能顺其情也。（2）夫欲至无极，以寻难穷之物，虽有贤圣之姿，鲜不衰败。14．请结合材料中山涛、唐太宗、楚文王的事例谈谈你对“节欲”的认识。阅读下面这首唐诗，完成小题。独居姚合深闭柴门长不出，功夫自课少闲时。翻音免问他人字，覆局何劳对手棋。生计如云无定所，穷愁似影每相随。到头归向青山是，尘路茫茫欲告谁。［注］①功夫：需要费力的工作，指下联的“翻音”“覆局”。②翻音：切音、反切，用两个字注一个字之音，上字取声母，下字取韵母。③覆局：将下过的棋重新摆出以做研究，亦称“复盘”。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A“深闭柴门长不出”表明诗人不大愿意与外界交往，与标题“独居”暗合。B“自课”一词体现诗人在独居时仍坚持督促自我学习，因而少有闲暇。C．颈联将“生计”比作“无定所”的云，将“穷愁”比作“每相随”的影。D．尾联“尘路茫茫欲告谁”以反问语气收束全诗，强化了对独居的喜爱之情。16．颔联意蕴丰富，请结合诗句简要分析。17．补写出下列句子中的空缺部分。（1“______________”两句，说明李白并不看重富贵生活，但因怀才不遇，他只能借酒消愁。（2）小凯在读《岳飞传》时，对岳飞忠心报国却被人猜忌、诽谤的遭遇深感痛心，于是用司马迁《屈原列传》中的“_______，_______”两句点评了岳飞的遭遇。（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“_______，_______”两句。二、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成小题。当漫步在金黄的麦田中，感到那些细小尖锐的麦芒有些扎手，忽然就理解了俗语“针尖对麦芒”。这看似不起眼的麦芒，实则是小麦历经数百万年进化形成的“生存利器”，蕴含着独特的生物学智慧。麦穗折断，提高小麦的抗倒伏能力。令人意想不到的是，麦芒竟然还是小麦的“光合小能手”。麦芒中含有大量的叶绿素，高麦粒的饱满度和产量有着重要作用。小小的麦芒，看似平平无奇，却在小麦的生存和繁衍过程中发挥着（）的作用。18．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。19．文中第三段还有哪些文字传递了“意想不到”的意思？请简要分析。20．填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是（）A．无可替代B．不可或缺C．至关重要D．独一无二21的看法。22“针尖对麦芒”这一俗语中，“针尖”与“麦芒”“硬碰硬”的视觉联想，表达了双方实力都很强，但互不相让的意思。请从下列三个俗语中任选一个，对其意蕴做简单解释。鸡蛋碰石头不是鱼死，就是网破君子一言，驷马难追三、作文（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。美学家朱光潜在《给青年的十二封信》中谈到两种人生态度：“一种是‘观戏’的人生，一种是‘演戏’的人生。‘观戏’者，静观默察，超然于纷扰之外，以冷静的头脑洞察世相，其乐在于智慧的领悟与审美的愉悦；‘活，其乐在于意志的发挥与价值的创造。”对此，你有怎样的感悟与思考？请写一篇不少于800字的文章。袭；不得泄露个人信息。届高三四月第一次检测（二模）参考答案1．B2．B3．A4．①演讲要突出观点，语意反复有利于强化观点。②演讲要有听众意识，语意反复有利于听众理解。③演讲语言更通俗口语化，语意反复符合这一表达特点。5．①坚持系统观念，建立学科专业动态调整机制，使人才培养紧密围绕国家战略与科技创新需求。力。③以积极主动的态度迎接时代之变，关注如何将技术和教育紧密地融合起来的改革。④改革评价体系，建立多元评价机制，保护学生的好奇心与内在热爱，激励创造动力。6D7C8深厚的文化根脉。的期待和兴趣逐渐增强。蕴含的生命力。之情。9．①泉水难老。难老泉万古涌流，澄清碧绿，象征自然生命力永恒不竭。②文化难老。晋祠文物见证三千多年文明，从“桐叶封弟”至今，文化传承不断。③精神难老。柳氏、张郎故事所代表的传统精神，在“人民是一家”的时代中获得新的价值。④记忆难老。作者五年后的回忆仍鲜活，表达了对山西山河文化的永恒热爱。10．CEH．D12．D131）每件事情都可以自己做决定，确实能够做到自（2）欲望到了没有极限的程度，而去寻求无穷无尽的外物，即使有成为贤圣的资质，也很少有不衰败的。14“贞慎俭约”“受而藏之”“节欲”能让人在名利面前坚守本心。②唐太宗能克制自身“崇饰宫宇”的欲望，拒绝奢侈，体恤“节欲”“悦妇人”“好猎”放纵“”怕，关键要节欲。参考译文：材料一：山涛，字巨源，是河内怀人。起初，山涛是平民百姓时家中贫穷，对妻子韩氏说：“忍”材料二：贞观四年，太宗皇帝对侍从的大臣说：“用华丽来装饰宫殿，游览、观赏池台，是帝王会给他们造成劳亡弊端。孔子说：‘“恕”(我)一定能顺应民心。”魏征说：“‘让（享受）已经不仅仅是足够了；如果认为不满足，那么即使再超过现在万倍也还是不够。”太宗说：“爱卿说的极是！如果不是你，我又怎么能够听到这番忠言？”材料三：“欲望是不可以放纵的。”“”况且味道甘美，于是疏远了仪狄，从此禁止进献美酒，这就是能够节制情感以至没有欲望的人。们被人们称作圣人；楚文王因为能消除欲望而让邻国臣服，周恭王最终谥号是恭。15．D16．①颔联诗人说，“翻音”不必再请教别人字词；复盘棋局，无须劳烦对手对弈。②诗句中“翻音”“覆局”“”乐的表象下，藏着“不得不独”的无奈与孤独。17．钟鼓馔玉不足贵但愿长醉不愿醒信而见疑忠而被谤塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑（君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪）18“路过的动物皮毛”改为“路过动物的皮毛”“通过”删去“使得”19“竟然还是”“甚至高于”20D21“平平无奇”且语言更贴合说明性文字的特征。在后面的转折中显现出来。22．示例：力的行为。不是鱼死，就