2026《金版教程》高考复习方案语文经典版-Ⅰ 篇目26 五代史伶官传序

篇目26五代史伶官传序一、重点字词落实呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原①(名词作动词，推其根本)庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。世言晋王之将终也，以三矢②(箭)赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗③(遗留)恨④(遗憾)也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事⑤(古义是官名，这里泛指一般属官)以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负⑥(背着)而前⑦(名词作状语，向前)驱，及凯旋而纳之。方⑧(当)其系⑨(缚)燕父子以组⑩(丝带、丝绳，这里泛指绳索)，函⑪(名词作动词，用匣子装)梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠(chóu)⑫(仇人)已灭，天下已定，一夫夜呼，乱⑬(作乱)者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣⑭(眼泪)下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑⑮(或者，还是)本⑯(考察，探究)其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫⑰(安乐)可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举⑱(全，整个)天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？二、文化常识积累(判断下列说法的正误)1．从事，官名，源于汉武帝时期，有刺史属吏之称，分为别驾从事史、治中从事史等，主要职责是主管文书、察举非法。与《五代史伶官传序》中的“从事”意思一致。(×)提示：《五代史伶官传序》中的“从事”指一般属官。2．古代祭祀用牛、羊、猪各一头叫太牢，用羊、猪各一头叫少牢。一般天子祭祀社稷用太牢，诸侯祭祀用少牢。(√)3．伶官：古代宫廷中的乐官和授有官职的演戏艺人。(√)4．契丹：古国名，后来改国号为辽，先后与五代和北宋并立，与中原常发生争端。(√)5．告庙：古代天子或诸侯出巡或遇兵戎等重要事件而祭告祖庙。(√)6．《书》即《尚书》，为儒家经典之一。它是中国上古历史文献和部分追述古代事迹著作的汇编。(√)7．欧阳修，号醉翁、六一居士，他编写了两部史书：《新唐书》(与宋祁等编撰)、《新五代史》。《新五代史》不在正史之列。(×)提示：《新五代史》是二十四史之一，在正史之列。三、文言基础系统训练1．下列各句中加点词语的解释，错误的一项是()A．原庄宗之所以得天下原：推其根本B．抑本其成败之迹本：考察，探究C．逸豫可以亡身逸豫：安乐D．泣下沾襟泣：流泪答案：D解析：D项，泣：眼泪。2．下列句子中，加点的词语与现代汉语词义相同的一项是()A．其后用兵，则遣从事以一少牢告庙B．虽曰天命，岂非人事哉C．与其所以失之者，可以知之矣D．负而前驱，及凯旋而纳之答案：D解析：D项，古今义都是“获胜而归”。A项，古义：官名，这里泛指一般属官。今义：做；投身到(事业中去)。B项，古义：人的作为。今义：关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作。C项，古义：……的原因。今义：表示因果关系。3．下列各句中，加点词的活用现象与例句相同的一项是()例句：仓皇东出A．一夫夜呼，乱者四应B．而告以成功C．函梁君臣之首D．忧劳可以兴国答案：A解析：例句和A项都是名词作状语，分别意为“向东”和“在夜里”。B项，动词作名词，成功的消息。C项，名词作动词，用匣子装。D项，动词的使动用法，使……兴盛。4．下列句子中，加点虚词的意义和用法完全相同的一项是()A．尔其无忘乃父之志其正色邪B．以三矢赐庄宗而告之曰而告以成功C．世言晋王之将终也抑本其成败之迹D．以三矢赐庄宗而告之曰而皆背晋以归梁答案：B解析：B项，均为介词，把。A项，副词，表示祈使语气，一定；连词，表示选择。C项，助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义；结构助词，的。D项，连词，表顺承；连词，表转折。5．下列各项中，与例句句式相同的一项是()例句：夫祸患常积于忽微A．梁，吾仇也 B．为仲卿母所遣C．此三者，吾遗恨也 D．盛以锦囊答案：D解析：D项和例句都是状语后置句，正常语序为“以锦囊盛”“夫祸患常于忽微积”。A项，判断句，“……也”表判断。B项，被动句，“为……所……”表被动。C项，判断句，“……者，……也”表判断。6．把下面的句子翻译成现代汉语。(1)盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！译文：(2)夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。译文：