2026《金版教程》高考复习方案语文经典版-Ⅰ 篇目5 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐

篇目5子路、曾皙、冉有、公西华侍坐一、重点字词落实子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以①(因为)吾一日长乎尔，毋②(不要)吾以③(同“已”，止；一说是“用”的意思)也。居④(平日，平时)则曰：‘不吾知⑤(了解)也！’如或知尔，则何以哉？”子路率尔⑥(急遽而不加考虑的样子)而对⑦(回答)曰：“千乘(shèng)⑧(古时一车四马为一乘)之国，摄⑨(夹处)乎大国之间，加之以师旅⑩(指军队)，因⑪(接续)之以饥馑⑫(泛指饥荒)；由也为⑬(治)之，比及⑭(等到)三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂⑮(微笑)之。“求！尔何如？”对曰：“方⑯(计量面积用语，多用以计量土地，后加表示长度的数词或数量词，表示纵横若干长度的意思)六七十，如⑰(或者)五六十，求也为之，比及三年，可使足民⑱(可以使人民富足)。如⑲(至于)其礼乐，以俟⑳(等待)君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能eq\o\ac(○,21)(胜任，能做到)之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端eq\o\ac(○,22)(古代的一种礼服。名词作动词，穿着礼服)章甫eq\o\ac(○,23)(古代的一种礼帽。名词作动词，戴着礼帽)，愿为小相(xiàng)焉。”“点！尔何如？”鼓eq\o\ac(○,24)(弹奏)瑟希eq\o\ac(○,25)(同“稀”，稀疏)，铿尔，舍瑟而作eq\o\ac(○,26)(起身，站起来)，对曰：“异乎三子者之撰eq\o\ac(○,27)(才能。这里指为政的才能。一说，讲述、解说)。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫eq\o\ac(○,28)(同“暮”)春者，春服既eq\o\ac(○,29)(已经)成，冠(guàn)者eq\o\ac(○,30)(成年人)五六人，童子eq\o\ac(○,31)(少年，未成年的男子)六七人，浴乎沂(yí)，风乎舞雩(yú)，咏eq\o\ac(○,32)(唱歌)而归。”夫子喟(kuì)然eq\o\ac(○,33)(叹息的样子)叹曰：“吾与(yǔ)eq\o\ac(○,34)(赞成)点也！”三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣eq\o\ac(○,35)(语气助词连用，相当于“罢了”)。”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”“唯求则非邦eq\o\ac(○,36)(国)也与？”“安见eq\o\ac(○,37)(怎见得)方六七十如五六十而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小eq\o\ac(○,38)(形容词作名词，小相)，孰能为之大eq\o\ac(○,39)(形容词作名词，大相)？”二、文化常识积累(判断下列说法的正误)1．《论语》以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。它是儒家传统经典之一，是孔子对自己与弟子言行的记录。(×)提示：《论语》是孔子弟子及再传弟子对孔子及其弟子言行的记录。2．古代军队的编制有师有旅，五百人为旅，五旅为师，因以“师旅”为军队的通称。(√)3．在古代，“沐”和“浴”各有所指。沐，指洗头；浴，指洗身体。(√)4．文中的“乘”指兵车。一乘，由一匹马拉的兵车一辆，车上甲士三人，车下步卒七十二人。万乘，万辆兵车，指大国。(×)提示：“由一匹马拉的兵车一辆”错，应为“四匹马”。5．人们为逝者建立的寄居所即宗庙，课文中的“宗庙之事”是指天子、诸侯祭祀祖先的事。宗庙制规定天子七庙、诸侯五庙、大夫三庙、士一庙，庶人不准设庙。(√)6．“会同”是古代诸侯朝见天子的通称，“会”指诸侯在非规定时间朝见天子，“同”指诸侯一起朝见天子。“相”则指诸侯祭祀、会盟或朝见天子时，主持赞礼的司仪官。(√)三、文言基础系统训练1．下列对课文词语及相关内容的解说，不正确的一项是()A．“如或知尔，则何以哉”与“纵一苇之所如”(《赤壁赋》)两句中的“如”含义不同。B．“吾与点也”与“遂与外人间隔”(《桃花源记》)两句中的“与”含义不同。C．“童子六七人”与“操童子业”(《促织》)两句中的“童子”含义相同。D．“子路率尔而对曰”与“吾尝终日而思矣”(《劝学》)两句中的“而”含义相同。答案：C解析：A项，前者是连词，如果；后者是动词，往。B项，前者是动词，赞成；后者是介词，和。C项，前者指少年，未成年的男子；后者指童生，科举时代，还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。D项，两者均是连词，表修饰关系。2．下列句子中，不是宾语前置句的一项是()A．浴乎沂，风乎舞雩 B．不吾知也C．则何以哉 D．毋吾以也答案：A解析：A项，状语后置句。3．下列各句中，加点词的活用类型与例句相同的一项是()例句：风乎舞雩A．曾皙后B．比及三年，可使足民C．比及三年，可使有勇，且知方也D．赤也为之小，孰能为之大答案：A解析：例句是名词作动词，吹风。A项，名词作动词，落在后面。B项，形容词的使动用法，使……富足。C项，形容词作名词，勇气。D项，形容词作名词，小相。4．下列句子中，不含通假字的一项是()A．毋吾以也 B．鼓瑟希C．莫春者 D．宗庙会同，非诸侯而何答案：D解析：A项，“以”同“已”；B项，“希”同“稀”；C项，“莫”同“暮”。5．下列对课文内容的理解和分析，错误的一项是()A．孔子提问时，曾皙鼓瑟正近尾声，他“铿”的一声把瑟放下，站起来回答，生动地展现了曾皙洒脱而又知礼的形象。B．曾皙的回答直接用理性的语言述说他的志向，勾勒出一幅太平盛世的和乐景象。C．曾皙描绘的理想蓝图既符合儒家礼仪之邦的治国理想，又符合孔子晚年隐含的出世隐居的心态。D．听了曾皙的回答，孔子喟然长叹。这喟叹既表现了孔子对曾皙志向的赞许，又表现了孔子对这种理想境界的向往。答案：B解析：B项，“直接用理性的语言述说”错误，曾皙没有直接用理性的语言述说自己的志向，而是以形象的语言勾勒出一幅太平盛世的和乐景象。6．把下面的句子翻译成现代汉语。(1)如或知尔，则何以哉？译文：(2)为国以礼，其言不让，是