2025-2026学年赣美版（新教材）小学美术二年级下册《智能快递屋》教学课件

《智能快递屋》教学课件赣美版（新教材）小学美术二年级下册回顾与导入回顾思考师：同学们，上节课我们当了一回“小小产品经理”，对我们的快递柜进行了功能改进。

谁还记得：我们发现了现在的快递柜有什么不太方便的地方？大家当时提出了哪些巧妙的改进方案？优秀作品回顾：上节课同学们绘制的快递柜改进草图与创意方案展示第12课《智能快递屋》师：请跟老师一起读——“智能”。谁知道什么叫“智能”？思考：生活中你见过哪些“智能”的东西？（比如智能手机、智能手表）观察与感知-身边的智能设备师：要设计智能快递屋，我们先来看看“智能”的朋友长什么样。大家看，这个智能音箱和普通音箱有什么不一样？这辆自动驾驶小车靠什么认路呢？智能音箱听懂指令，语音交互自动驾驶小车自动避障，自主导航人脸识别门禁识别身份，自动开门课本研读-提取设计元素师：现在请打开课本，看看书上的小设计师们给智能快递屋添了哪些神奇的装备？谁来说说，你发现了哪些高科技？自动识别摄像头精准识别取件人身份智能分拣机器人高效整理包裹入库智能安全防护锁双重保障包裹安全思考：这些装备是如何让快递屋变得“智能”的？智能装备“零件库”头顶装备装备：无人机起降坪、雷达、信号天线作用：收发空中快递，扫描天气路况身体装备装备：触摸大屏幕、摄像头、感应器作用：人脸识别取件，查询包裹位置手脚装备装备：机械臂、传送带、自动门作用：自动分拣包裹，帮忙搬运重物肚子装备装备：智能温控柜（冷藏/保温）作用：存放生鲜、热乎的外卖💡设计小贴士：从“零件库”中挑选装备，组合出你独一无二的智能快递屋吧！探究与构思-头脑风暴师：你好，我是快递员，快下雨了，你们的快递屋能保护我的快递不被淋湿吗？生A：我们的快递屋有自动感应雨棚，下雨时会自己伸出来！头脑风暴-更多创意师：如果我有很重的米和油，搬不动怎么办？生B：门口有智能小推车，刷脸就能借走，自动跟你回家。师：夏天我买的雪糕，送到的时候会不会化掉？生C：不会！我们的快递屋有冷冻区和加热区，什么温度都能保持。科技让生活更便捷，创意让未来更美好！构图指导-酷炫造型师：发挥你的想象力！我们可以把屋顶设计成：流线型的飞碟状巨大的快递包裹造型透明的玻璃圆筒记住，想画成什么形状都可以！▲老师的“飞碟快递屋”设计草图小设计师任务：观察身边的物体，尝试画出你心中最酷的快递屋造型吧！创作与实践-作业布置外形独特画出快递屋的基本造型，发挥想象力，尽量设计得与众不同。功能醒目用科技装备装饰你的快递屋，让人一看就觉得“好智能”！添加环境可以在快递屋旁边画上机器人、取快递的人们或者无人机。创作与实践-学生作品参考1师：看，这位同学把快递屋设计成了火箭的形状，多有创意！创作与实践-学生作品参考2作品核心元素：智能快递屋概念师：这位同学在快递屋上画了很多显示屏和机械臂，把我们之前提到的科技装备都用上了，让快递屋看起来非常智能！创作与实践-学生作品参考3作品元素示意：机器人与无人机教师点评这位同学在快递屋周围画了很多机器人和无人机，让画面非常热闹！丰富的背景元素为作品增添了强烈的科技感与活力。💡小技巧：尝试在主体周围添加动态元素，让画面更有故事感。教师巡回指导要点构图拘谨的学生鼓励大胆画大，敢于打破常规形状，释放创作天性。创意匮乏的学生结合智能装备图表，建议选择2-3个功能重点表现。速度较快的学生引导丰富画面细节，如添加背景、用点线面装饰墙面。教学小结本节课通过“回顾导入—案例感知—头脑风暴—创作实践”四个环节，引导学生完成了从观察到表现的创作过程。重在保护学生的想象力和创新意识，让学生体验到用艺术设计服务生活的乐趣。回顾导入案例感知头脑风暴创作实践核心目标：用艺术设计服务生活，激发无限创意课堂总结同学们都是未来的优秀设计师！希望大家能保持这份好奇心和创造力，用艺术美