甘肃省临夏回族自治州2025-2026学年七年级上学期期末语文试题（无答案）

临夏州2025-2026学年度秋季学期期末质量监测七年级语文

考生注意：本试卷满分为120分，考试时间为120分钟，所有试题均在答题卡上作答，否则

无效。

一、积累与运用（25分）

班级开展“行走临夏热土，品读经典诗文”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。

1.阅读下面语段，完成题目。

临夏，古称河州，是丝绸之路上的重要节点。这里历史悠久，文化底蕴深厚。炳灵寺石尊的雕像静穆

diixiang,「睁学中见证着岁月的变迂；通过八坊十三巷的古朴民居，保存着浓郁的生活气息，于市井间延

续着百年的烟火人情；临夏碣雕，技艺精湛，图案繁复，于雕铸形象间尽显鬼斧神工之能，被誉为“青砖

上的立体画卷”。此外，临夏的彩陶文化也源远流长，彩陶纹饰古朴神秘，展现了先民高超的智慧与审美。

近年来，临夏文旅融合发展迅速。当地积极打造“花儿临夏”品牌，通过举办旅游节、发展乡村旅游

等方式，吸引八方游客。,让更多人领略到了这片土地的魅力。

（1）根据拼音写汉字，为加点字注音。

anxiang静承

（2）文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是（）

①又带动了当地经济的发展②这些举措既提升了临夏的知名度

③更让独特的民俗文化与秀美的自然风光得以传播，推动文化传承与创新

A.®®®B.①③②C.②©@D.③②①

（3）画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。

2.下面书法作品都是与西部有关的古诗词，其中赏析有误的一项是（）

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图1图2图3图4

A.图1是草书，笔画勾连，不拘章法，自由奔放，灵动恣肆富有表现力。

B.图2是篆书，笔画圆转，粗细均匀，结构规整平衡，有古朴典雅之美。

C.图3是楷书，字体方正，结构整齐，用笔规范严整，给人端庄厚重之感。

D.图4是行书，笔画简省，结构灵活多变，潇洒自如，显得既端正又灵动。

3.下面是2024-2025年临夏州旅游的部分数据，请你根据图表中的数据，写出两点结论。

2024-2025年临夏州旅游数据对比整合表

MMM)

口全年接得游客总比总收入□国庆中秋像期接待游客盘/总收入■全年乡忖旅的ME犷客什总收入

4.小语是一位旅游爱好者，暑假期间，她计划随团去临夏州旅游，想提前了解当地旅游资源。根据卜.表提

供的临夏州部分旅游资源信息，请你选择一种为她推荐。

资源类型代表资源主要特点

八坊十三巷，古动物化石古街风貌、民族建筑，文

历史文化

博物馆化科普

峡谷景观、丹霞地貌，森

自然风光黄河三峡，松鸣岩

林氧吧

河州牡丹文化嘉年华，花牡丹观赏，民歌演唱、民

民俗体聆

儿会族节庆

5.班级举行“经典伴我成长”诗文分享会，下面是小临写的开场白，请你帮她完善。

尊故的老师、亲爱的同学们：

大家好！当春风拂过校园，当诗香漫入心房，我们带着（）的期盼，置身在这生机盎然的时节里，

共同奔赴与经典诗文的美好约定。

经典诗文是刻在记忆里的风景。它带我们赏“碧玉妆成-树高，万条垂下绿丝绦”的春之柔美，观“接

天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏之绚烂，品“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的秋之明艳，感

“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的冬之寂静。

经典诗文是藏在文字里的感动。它让我们懂“慈母手中线，游子身上衣”的舐犊情深，明“桃花潭水

深千尺，不及汪伦送我情”的真平友谊，悟“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的家国情怀。

o它让我们学"欲穷千里目，更上一层楼”的普高博见，坪“不识庐山真面目，只缘身在

此山中”的明理睿思，析“问渠那得清如井？为有源头活水来”的求索进取，探“野火烧不尽，春风吹义

生”的坚韧不拔。当我们心浮气跌时，它如清风抚平心绪；当我们（）时，它似明镜照见果卑。

愿我们都能在诗文品读中（）滋春心灵的养分，让经典的种子在心中生根发芽。现在，“经典伴我

成长”诗文分享会正式开始！

（1）括号内应填入的词语，最恰当的一项是（)

A.殷切妄自菲薄索取B.殷切目空一切汲取

C.殷实妄自菲薄汲取D.殷实目空一切索取

（2）给文中横线处填写恰当的句子。

6.小夏认为，小临的开场白还需要充实，请你帮她补充相应内容。

经典诗文似繁星，缀满文化苍穹。从《观沧海》“①_____________，山岛竦峙”的雄浑气势，至IJ《十

一月四日风雨大作（其二）》“②,尚思为国戍轮台”的报国壮志；从《闻王昌龄左迁龙标

遥有此寄》“③，闻道龙标过五溪”的飘零意绪，到《天净沙•秋思》“枯藤老树昏鸦，小

桥流水人家，④”的萧瑟秋光；从《夜上受降城闻笛》“⑤,"

的边城凄寒，至I」《诫子书》“非淡泊无以明志，⑥_____________”的静心求学……中华文明的璀璨华光，

在我们面前熠熠生辉。

7.在诗文朗诵环节，小临对下列各项的朗读节奏把握不准，请你帮她选择不恰当的一项（）

A.潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬B.谢太傅/寒雪日/内集

C.日中/不至，则是/无信D.年与/时驰，意与/日去

二、阅读（45分）

（一）（12分）

阅读下面文章，完成题目。

父亲的手

陈绍海

①父亲的手，被竹筮与光阴磨透，泅着青竹涩香，也酿着岁月沉香。那些年，他就用这双手，在竹策

经纬间织日月——竹鬣从指缝抽芽，每绕一圈，便缠出一节期盼，把我从童年“编进”了成年。

②小学六年级冬夜，竹蔑轻响如虫叩窗。煤油灯在土墙染匕昏黄，父亲坐在门槛边剖竹，月光在他膝

头铺半尺银纱。左手攥的青竹泛冷玉光，右手蔑刀起落，竹屑簌簌落在蓝布裤上，像揉碎的星子沉潭。”明

早赶场，给你买带彩图的字典。”他头未抬，指尖抚过新熊，青黄竹片在膝间蜿蜒如溪。我瞅见他食指缠

的蓝布条上，暗红血渍漫开，像雪地里绽的红梅——定是分篌时被竹刃“吻”出的伤。

③初三那年的夏天，雨泼得天地发软。父亲背着新背免，蹬三十里泥路去嘉川镇。傍晚归来，他身上

沾满泥水，篮布褂贴着脊背如湿纸，怀里塑料袋裹的背免却护得严实——双臂成拱，像老鸡拧雏。

④他蹲在堂屋倒硬币，搪瓷盒里叮当响。竹蔑经雨发亮，沱深潭黛青色。他抹把脸，指尖碾过竹筋,

确认无松动，肩背才缓缓塌下。“今日价好。”他笑时眼角似有雨珠滚落，手掌泡得发白，虎口新伤翻红

肉，几缕竹纤维嵌在里面，像撒了碎翡翠。“给你买了中考资料，在最底下，淋不着。”

⑤那资料封面，留有浅青竹蔑印，是背匏磨过的痕。后来总想起那个雨天，他蹬三十里泥路，把一背

免光阴，压成书封上的邮戳，盖着沉句句的暖。

⑥1996年夏末，苍溪师范录取通知书获绿皮邮车碾过蝉鸣而来，父亲正在院子里编背免。我递过通知

书，他捏蔑的手骤停，竹篌“啪”地弹上膝盖，惊飞柏树上打眈的麻雀。他低头看自己的手：老茧泛着蜜

蜡光，指腹嵌看竹青，虎口旧伤腹褐疤，像风干的枫叶。

⑦“往后不必编这许多了。”他声音裹着沙哑，随即抓篌更快。那日编的背宛，边缘多图细密回纹，

他说叫“前程似锦”，每道转折都凝着未说的笑，像竹节里藏着春天。

⑧如今父亲快八十了，背驼得像座盛满月光的石拱桥，那双曾与竹蔑缠绵半生的手，早已握不住籁刀。

⑨去年带孩子回家，正撞见父亲坐在藤椅上，借着窗根漏Y的光线，用拇指轻轻触那只“前程似锦”

的背究。竹蔑被岁月浸成了深坡珀色，他指腹的纹路比背免的网眼更繁密，老年斑像落在手背上的陈年苔

痕，手背青筋突起，如老竹裸露在外的盘曲根须，缠缠绕绕都是故事。孩子伸手去摸背免沿，他连忙用学

心护住竹鬣的尖角，那双曾一日编出三只背免的手，如今抬到胸前都要歇上两歇。“慢些。”他的声音虽

苍老却温暖依旧，“篌条老了，比秋叶还脆呢。”

⑩我这才看清，他指节处的皮肤松松垂着，那些曾被竹废划开的细碎伤痕，早已和皱纹拧成一股绳，

分不清哪道是伤，哪道是岁月。可当手掌贴上背免时，指尖仍能精准寻到每根竹筋的衔接点，仿佛那些纹

路早已顺着血脉，长进了骨缝里，成了身体的一部分。每条竹蔑里，都住着一个编蔑的清晨，竹香漫溢。

⑪父亲的手.早放下蔑刀,却最懂触摸时光。曾丈量竹鬣长短,如今摩挛自己编织的岁月。阳光掠过

背免，竹影在他手背上晃。竹篮漏下的碎光，湎过岁月，带着青竹香，久久不散。

（选自《人民日报海外版》2025年10月18日，有删改）

8.小夏想把本文改编成一部关于父亲的微电影，已经设计了两个场景，请你根据文章内容再设计两个场景,

并描述画面。

场景画面描述

在煤油灯下，父亲坐在门槛边剖竹，竹屑随着刀锋飘

场景一：冬夜剖竹

落，他说明早给“我”买带彩图的字典。

父亲背着新背匏，踵三十里泥路归来，怀里护着用塑

场景二：雨天归来

料袋裹的背钝，里面装着给“我”买的中考资料。

场景三：①______②___________

场景四：③_______④______________

9.文中父亲的手经历了怎样的变化？

10.请阅读文中的画线句，从修辞的角度赏析其表达效果。

11.文章通过多个.生活片段表现了父亲的爱，请结合文章和自身经历谈谈阅读感悟。

（二）（11分）

阅读下面文章，完成题目。

完全是真的

安徒生

①有一只母鸡，羽毛很白，腿很短；她总是按规定的数目r蛋。在各方面说起来，她是一只很有身份

的母鸡。当她飞到栖木上去的时候，她用嘴啄了自己几下，弄得有一根小羽毛落下来了。

②“事情就是这样！”她说，“我越把自己啄得厉害，我就越漂亮！”她说这话的神情是很快乐的。

不久她就睡着了。

③周围一片漆黑。母鸣跟母鸡站在一边，不过离她最近的那只母鸣却睡不着。她禁不住要把她所听到

的事情告诉她的邻居：“你听到了刚才的话吗？有一只母鸣，她为了好看，要啄掉自己的羽毛。”

④在这些母鸡的上面住着一只猫头鹰和她的丈夫以及孩子。她这一家人的耳朵都很尖，邻居刚才所讲

的话，他们都听见了。于是猫头鹰妈妈就翻翻眼睛，拍拍翅膀•说：“我是亲耳听到过的。有一只母鸡完全

忘记了母鸡所应当有的礼貌，她甚至把她的羽毛都啄掉了。”

⑤，，呼！呼！呜——呼！”猫头鹰喊起来，而喊声就被下边鸽子笼里面的鸽子听见了。

⑥“你们听到过那样的话没有？呼！呼！有一只母鸣，她把她的羽毛都啄掉了！她一定会冻死的！”

⑦“在什么地方？在什么地方？“鸽子咕咕地叫着。

⑧“在对面的那个屋子里！我几乎可以说是亲眼看见的。把它讲出来真不像话，不过那完全是真的！”

⑨“真的！真的！每个字都是真的！”所有的鸽子说，同时向下边的养鸡场咕咕地叫：“有一只母鸡，

也有人说是两只，她们都把所有的羽毛都啄掉，为的是要与众不同。这是一种冒险的事儿，因为这样她们

就容易伤风，结果一定会发高热死掉。她们俩现在都死了。”

⑩“醒来呀！醒来呀！”公鸡大叫着，同时向围墙上飞去，大叫，“三只母鸡把她们的羽毛啄得精光。

让大家都知道它吧！”

⑪“让大家都知道它吧！”蝙蝠说。于是母鸡叫，公鸡啼。这个故事就从这个鸡屋传到那个鸡屋，最

后它回到它原来所传出的那个地方去。

⑫这故事变成：“五只母鸡杷她们的羽毛都啄得精光，最后五只鸡全都死掉了。这使得她们的家庭蒙

受羞辱，她们的主人蒙受极大的损失。”

⑬那只掉落了一根小羽毛的母鸡当然不知道这个故事就是她自己的故事。因为她是一只很有身份的母

鸡，她瞧不起这件事。所以她就说：“那些母鸡真让人看不起，不过像她们这样的贼东西多的是！我们不

能把这件事就此隐藏起来。我会尽我的能力把这个故事发表在报纸上，让全国人都知道。那些母鸡真是活

该！她们的家庭也是活该！”

⑭这故事终于在报纸上被刊登出来了。这完全是真的：一根小小的羽毛可以变成五只母鸡。

（有删改）

12.根据文章内容，补全谣言传播的过程。

①-＞邻居母鸡说一只母鸡为了好看啄羽毛—②-鸽子说两只母鸡冻死

一③一鸡屋间传播一④

13.文中啄羽母鸡真的“很有身份”吗？请概括她的形象特点。

14.根据文章内容，下列说法正确的一-项是（）

A.文章重点采用了内心独白的写法，通过深入刻画动物们的内心想法，表现了不同的看法。

B.起初一件亳不起眼的小事，在传播过程中不断加工发酵，最终演变成了面目全非的闹剧。

C.文章在描述事件传播时，诸多动物不断重复相似情节，表现了他们传播过程中的勤奋与执着。

D.那只掉落一根小羽毛的母鸡把故事发表在报纸上是为了帮助其他母鸡家庭避免类似羞辱。

15.文章以“完全是真的”为标题，有什么好处？

（三）（12分）

阅读下面文言文，完成题目。

【甲】

①子曰:“学而时习之，不亦外乎?……”（《学而》）

②子曰：“温故而知新，可以为师矣。"（《为政》）

③子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（《为政》）

④子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

⑤子在川上日：“学者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）

（节选自《〈论语》十二章》）

【乙】

孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商也好勺贤己

者④处，赐也好说⑤不若己者。不知其子，视其父：不知其人,视其友。”故曰：“与善人辱，如入芝兰之

室，久而不闻其香，即与之化⑥矣。与不善人居，如入纯鱼年肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者

赤，漆之所藏者黑。是以君子必快其所与处者焉。”

（节选自《孔子家语》，有删改）

【注释】①商：孔子的弟子。下文“赐”也是孔子的弟子。②益：增加，这里指进步。③损：减少，这里

指退步。④贤己者：比自己贤良的人。⑤说：谈论。⑥化：融合。

16.解释下列句中加点的词。

（1）不亦诳乎____________

（2）酒者如斯夫

（3）与善人盾____________

（4）是以君子必俱其所与处者焉

17.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.温故而•知新后狼止而•前狼又至B.不•舍昼夜尊君在不•

C.商也好与贤已者处与儿女讲论文义D.如入鲍鱼之肆国人道之

18.用现代汉语翻译下列句子。

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）不知其人，视其友。

19.【甲】【乙】两文都体现了孔子的思想智慧，请分别概括两文中孔子为人处世的道理。

（四）（4分）

阅读下面诗歌，完成题

【甲】

邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

【乙】

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。