人教版七年级语文（下册期中）练习题及答案

新人教版七年级语文（下册期中）练习题及答案

满分：120分考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列词语中注音有误的一项是（)

A.污理(se)蜡伏(quan)咒骂(zhou)郁闷(yu)

B.仔悔(qian)多季(songyong)娱乐(yu)解白(sha)

C.惩•戒(cheng)红绫•(ling)嗔*怪(chen)蹒*跚(pan)

D.哺•乳(bu)匍制(fu)余晖•(hui)俯*冲(fu)

2、字词积累一一下列词语书写全部正确的一项是（）

A.搓捻缭亮霹雳翻来复去

B.烘托葱茏旬职人迹罕至

C.优雅伶仃劫掠沉墨寡言

D.宽敞点缀倜傥妄下断语

3、下列加点词语的运用不正确的一项是（）

A.大型纪录片《大国工匠》呈现了工人师傅对技术一丝不苟、植至枣精的人着

追求。

B.他们响应国家号召，见•异•思•迁•，毅然放弃都市的优越条件，到西部扎根。

C.经过十年生态治理，瓜州县广至臧族乡从不毛之地到如今绿意盎然，生态环

境得到显著改善。

D.各级用人单位越来越重视人才梯队建设，真诚关心、爱护人才，增强人才凝

聚力，使各方面人才各•得♦其•所♦，尽展其长。

4、下列句子中没有语病的项是（）

A.为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。

B.“一带一路”建设既需要经贸合作的“硬”支撑，也离不开文明互鉴的“软”

助力。

C.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

D.新一代迎宾展示机器人是一款工作于室内环境，用于迎宾、讲解、接待、引

领工作的智能型服务机器人。

5、下列各句修辞手法与其他三项不同的是（）

A.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

B.那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

C.他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”

D.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤

醒。

6、填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（：）。

从大门通向公园深处，尽植芙蓉。_____饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联

想到：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的则

是她无私奉献的精神。

①远望去，似绿云接天，如彩练当空.

②置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现,

犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。

③只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前

那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。

④当秋阳普照，寒霜下的“醉芙蓉”闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变

成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。

A.③①④②B.④③①②C.②④D.②④©@

7、默写填空。

⑴念天地之悠悠,!（陈子昂《赘幽州台歌》）

（2）_____________,自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

（3），化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

（4）杜甫《望岳》中，写诗人极力张大眼睛远望归鸟入山的句是

（5）陆游《游山西村》中表达诗人豁然开朗的人生境界的句子是“

二、文言文阅读。（15分）

子路见孔子

子路见孔子，孔子问曰：“何好(hAo)?”日：“好长剑。”子曰：“以子之能，加之以学，

岂可及乎？''子路曰：“学艺有益哉？”子曰：“狂马不释策，操弓不反曾，木受绳则正，人

受谏则圣，受学重问，孰不顺成？“子路日：“南山有竹，不挂自直，斩而用之，达于库革,

何学之为？”子曰：“抵⑵而羽之，缪而至之，其人不益深乎？“子路拜日：“数受命。”

(选自《太平御览》)

注释：①繁(qmg)：矫正弓弩的器具。②括：扎，束。③饿(zu)：箭头。揉：同“留用

熨木通过人力加工，把曲的变直，直的变曲。砺：磨砺敬：感谢

1.解释下面加点的词语。

(1)对长剑(2)学岂有趣哉

2.将下面句子翻译成现代汉语。

(1)受学重问，孰不顺成？

(2)括而羽力，跳而砺其入不益深平？

3.孔子认为学习的好处的是什么？孔子运用什么方法劝服了子路？

三、现代文阅读。(30分)

1、枯萎的蒲公英

叶子

①冬H的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠,

裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵

蒲公英，出现在我的视野里。

②那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露HI萎黄的老态，但还是透着铁一

般的绿。叶们努力地贴向地面，那是•种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢,

霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，

已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……

这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动c他们明白，要想延续久远，就

不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。

③我的心不由得察了一下，这像极了我的母亲。

④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老

母的脚。她在楼下，为我寻按着蒲公英。“经霜的婆婆丁(蒲公英的俗号)能消

炎败火，你这嗓子，应该吃点。”

⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。

她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯

黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚

步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常

地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上

饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼

之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很

丰裕的口粮。

⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁臼的蒲公英的种了飞

它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十

年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如黑的纤纤女子，伴成了眼己花、

头覆雪的颤颤老妪!探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰,

千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血

泪和汗滴。

⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发

芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了一一移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，

还是不断地牵拄，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。

⑧如今，母亲己去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那

泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。

你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我

看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。

⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻

柔的爱抚，久久不去。

（选自《海燕》）

1.文章第②段的描写突出了蒲公英的什么特点？

2.文章两次提到“我”的心“疼”，结合全文说一说为什么“疼”。

3.请结合下列加点加粗词语从修辞的角度赏析文中画线的两个句子。

（1）叶们努力地贴♦向地面，那是一种力量爆发前，手脚触・地的姿势。

（2）风，不时掀起母亲的白发，就像掀•动•一团绒•绒•的、洁•白•的蒲公英的种子。

4.试分析文章最后两段在全文中的作用。

2、回家

丁立梅

①父亲生日的这一天，我买了蛋糕和礼物回家。

②父亲有些意外，他根本没想到我能记着他的生口。他高兴得手足无措，在

家门口转来转去，一会儿弯腰扶扶倚在墙边的扫帚，一会儿挥手去赶来凑热闹的

鸡。我把买给他的礼物一一一件外套拿出来，让他穿上试试，他不好意思起来，

装作不在意地说：“不就是个闲生日嘛，买什么衣裳。”

③我说：“爸，闲生日也要过，以后每年我都会给你过。”心下却黯然，父

亲都72岁了，又有几个生日好过？

④父亲却满足得“呵呵”笑起来.我看到他浑浊的眼里有亮亮的东西闪现，

我的举手之劳，一定在他心里掀起了万顷波澜。我和母亲在厨房里做饭，就听到

他在外面大着嗓门不厌其烦地告诉邻居二爹：“我家的二丫头特地请假回来给我

过生日。不就是个闲生日嘛，还给我又买衣裳又买蛋糕的。”

⑤母亲不屑，说：“你爸就爱吹牛。”母亲的脸上，却堆满笑意一一母亲也

是欢喜的。

⑥饭桌上，不胜酒力的父亲喝多了，他颠三倒四地叨叨：“我真幸福啊！”

⑦我笑看可爱的老父亲，心里惭愧，从前的日子，我疏忽父母太多。好在还

有当下的日子，我可以弥补。

⑧出门去，微风轻拂。午后的村庄，安静得很像一捧流水，只剩下老人和孩

子了__其实，孩子也没见着几个。只有几只狗，像主人似的，满村庄溜达，不

时吠上一两声。我以为，它们是寂寞了。

⑨我去田间转悠。这里，那里，都曾留有我少年时的九阴。我在地里挑过猪

草、羊草，掰过玉米，拾过棉花。我熟悉很多植物：车前子、牛耳朵、婆婆丁、

野蒿、黄花菜、苜蓿、葛蒲和苦艾。一蓬一蓬的苇花，在风中起舞，它们让我的

目光在上面逗留了很久。

⑩一个妇人在沟边锄草，身子都快躬到地上去了。她头上花头巾的一角被风

撩起，露出里面灰白的发来一一竟是那么的老！记忆中，她辫一根乌黑的长辫子,

健壮结实，挑着担子也能健步如飞。

鲸站定看她，她也看我，许久，她“哎呀”一声：“这不是梅吗？”

⑫f戈看着她笑，在心里找着话。说点什么好呢？我没找着。她大概也找不着

要说的话，就从地里拔一棵白萝卜给我，说：“没有空心呢。"我接过，摘了路

边的蚕豆叶子擦了擦，“咔嚓”咬了两口一一小时候，我都是这么干的。我们一

村的人，也都是这么干的。

@&也呵呵笑起来，很开心的样子。“你真孝顺啊！”她终于又说一句。

鳗赧颜，又有些伤感。我听说过她的两个儿子。一个远去云南，做了人家

的上门女婿；一个常年在外打工，极少回家。地里的养菜花开得星星点点，奔放

灿烂是春天的事。麦苗儿却绿油油的，让人忍不住想揪一把吃。

⑮望见麦田中的坟，这儿一座，那儿一座。那里住着我熟悉的村人。我祖父

祖母的坟也在，隔着不远的距离，我在心里向他们致敬.

领他们在，村庄便永远在。

【注】迤通(yili)：曲折连绵。S(yuan)：章鱼,爬行动物,外形像鳖,

生活在水中。

1.文章第⑥段中，父亲颠三倒四地叨叨：“我真幸福啊！”请简要概括父亲的

幸福体现在哪里？

2.面对父亲的高兴、欢喜，我为什么“黯然”“惭愧”？

3.赏析文章第⑧段画线的句子。

只有几只狗，像主人似的，满村庄溜达，不时吠上一两声。

4.联系上下文，体会下面句子流露了“她”(妇人)怎样的思想感情。

“你真孝顺啊！”她终于又说一句。

5.文章题目若改成“父亲的生日”好不好？请谈谈你的理解。

四、写作题(40分)

青春无限美好，有追求有梦想，但也有叛逆、迷惘、冲动、鲁莽……回首往事，

你是否为曾经的不懂世事感到后悔、自责、愧疚……

请以“我不该这样"为题写一篇作文。

要求：①把颗目补充完整：②写成记叙文：③有真情实感，内容具体：④字数不

少于500字；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案:

B

D

B

B

A

C

（1）独怆然而涕下12）不畏浮云遮望眼（3）落红不是无情物（4）决眦入

归鸟（5）柳暗花明又一村

1.（1）爱好（2）好处

2.（1）从师学习，重视发问，哪有不顺利成功的！（2）把箭的末端装上羽毛，把箭

头磨得更加锋利，筋刺得不更深吗？

3.提升人的知识与能力，让人变得更强大。孔子运用比喻说理劝服了子路。

1.刚强坚毅（生命力顽强）

2.①为母亲付出的艰辛而心疼；②为蒲公英尚在、母亲已逝而心疼。

3.（（1）运用拟人，通过“贴