2026年中考语文一轮复习练（河北 ） 专题精练　作文（含答案）

专题精练作文=一、材料作文1.阅读下面材料,根据要求写作。“1945—2025,80年沧海桑田、翻天覆地。今天的中国,正以无惧任何风浪的实力和底气捍卫世界和平,引领人类文明进步的方向。”“长城,中华民族挺立的精神脊梁。这个伟大民族从不屈服于任何敌人、任何势力,谁胆敢侵犯我们,谁就会在这钢铁长城面前碰得头破血流。”……“九三阅兵”仪式上这铿锵有力的解说词,引发了你怎样的联想和感悟?请结合观看阅兵的真切体验,自选角度,自拟题目,写一篇文章。要求:①内容健康积极;②表达真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不要套写、抄袭;⑤不少于600字;⑥不要出现真实的地名、校名和人名。2.(2025·天津)在人生的旅途中,取与舍的抉择贯穿始终。取,是勇往直前的追求;舍,是权衡之后的智慧。选择读书,或许要舍去嬉戏的时光;选择坚持,常常需舍下生活的安逸;……面对取舍,我们或许会犹豫、会迷茫,但作出了正确的取舍,便能战胜自我、收获智慧,成就生命的精彩。同学们,对此,你有怎样的经历和感悟呢?请自选角度,自拟题目,写一篇文章。要求:①紧扣主题,内容具体充实;②有真情实感;③文体不限(诗歌、戏剧除外);④不少于600字;⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。3.(2025·陕西)阅读下面的材料,完成写作任务。外出,打声招呼;归来,报个平安。田垄间,与父母一起劳作挥汗;厨房里,为家人备好一顿晚餐。遇亲以礼,待友以诚;温良谦恭,和睦邻里。……WelcometoChina.CanIhelpyou?为外国游客送上热情的问候。走出国门,自信、包容、理性的你,就是一张行走的中国名片。——15岁,这样的你,其实很美!请从你校园之外的生活中,收集自己“美”的证据,写一篇文章。它将是你初中生活最漂亮的书签,也将成为你高中生活崭新的扉页。要求:①题目自拟;②文体自选;③不要套作,不得抄袭;④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息;⑤不少于600字。4.(2025·扬州)阅读材料,按要求写作。习近平总书记《在庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话》中指出:“要大力弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚,营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围,激励全体人民通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动实现对美好生活的向往。”(摘自《新华日报》2025年4月29日第2版)在“尊重”“诚实”“创造性”“美好生活”中任选一个,与关键词“劳动”组合,据此确定主题,写一篇文章,可以讲述自己或他人的故事,也可以发表自己的看法。要求:①题目自拟;②文体不限;③不少于600字;④不得抄袭和套作;⑤文中不得出现可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。5.(2025·湖南)阅读下面的文字,根据要求写作。并非站在山顶,才能被看见。以上文字引发了你怎样的联想和思考?请联系自己的生活经历和感受,写一篇文章。要求:①自拟标题,自选角度;②除诗歌外,文体不限;③不得套作、抄袭;④不得泄露个人信息;⑤不少于600字。二、全命题作文6.(2025·长沙)请你以《我不后悔》为题写一篇记叙文或议论文。要求:①力争写出自己独特的感受或体会,给人以启迪;②合乎情理,不生搬硬套;③不少于600字;④文中不出现自己的真实姓名、校名等相关信息。7.(2025·龙东地区)请以《幸好有你》为题目,写一篇文章。要求:①除诗歌、戏剧外,体裁不限;②表达真情实感,不得套写、抄袭;③文章中不得出现真实的地名、校名、人名;④字数在600字以上。8.(2025·广西)根据要求写作。田野,《现代汉语词典》解释为“田地和原野”。其实,田野既可以是劳动实践的田地,也可以是放松身心的自然,是探索未知的课堂,是实现梦想的远方……到田野去,去体验,去感受,去探索,去建设……走,到田野去!请以《走,到田野去!》为题目,结合自身的经历或感悟,写一篇记叙文。要求:①不要套作,不得抄袭;②不得透露真实的校名、人名等信息;③不少于600字。9.(2025·唐山路北区二模)写作。材料一:国务院新闻发布会宣布,教育部鼓励各地各校将课间从10分钟延长至15分钟,强调通过增加户外活动缓解“小眼镜”“小胖墩”等问题。材料二:课间活动不仅可以丰富学生的校园生活,还能缓解压力、锻炼身体、增强社交能力和培养学生的兴趣。以上两则材料引发你怎样的感触和思考?请以《我的课间》为题记叙自己的课间活动。要求:①不少于600字;②不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名;③表达真情实感,不得套写、抄袭。三、半命题作文10.(2025·绥化)请将文题《拥抱》补充完整,写一篇作文。

要求:①文章立意要深刻,主题鲜明,思路清晰,内容积极向上,要有真情实感。②除诗歌、戏剧外,体裁不限;不得套写,抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④字迹工整,书写清楚,卷面整洁;字数在600字左右。11.(2025·齐齐哈尔)人生是一场奇妙的旅行。捕捉旅行中难忘的瞬间,或是温暖于心的感动,或是深刻睿智的思考,每一个瞬间都助力成长。在挫折中学会坚韧,在自然中感悟真谛,在亲情呵护中获得力量,在奋力奔跑中成就梦想……请将题目《在中》补充完整,写一篇作文。

要求:①文体不限(诗歌、戏剧除外),文体要鲜明;②表达要有真情实感,不得套写、抄袭;③文章中不得出现真实的地名、校名、人名;④文章字数不少于600字。12.(2025·新疆)请以《把写成歌》为题,写一篇文章。

要求:①将题目补充完整;②文中不能出现真实的地名、校名和人名;③不少于600字;④字迹工整,书写规范,标点正确。13.(2025·山西)尘封的往事常常在不经意间被点亮,点亮它的可能是一件物品,一种声音,一个画面……唤醒的小确幸、小遗憾鲜活了记忆,顿悟的大爱、大智丰盈了自我。内心充盈的人都是神奇的工匠,眼里有光,心中有爱,不断雕琢着幸福的模样。请以《被点亮的记忆》为题,写一篇不少于600字的文章。

要求:①请先补全题目;②除诗歌外,文体不限;③避开真实的人名、地名、校名;④书写规范,卷面整洁。四、话题作文14.(2025·龙东地区)风华正茂的你们,在青春的沃土上播种梦想,向下扎根,向上拼搏。梦想的种子就会在奋斗中萌发,梦想的花朵定能在磨砺中绽放!请以“梦想”为话题,写一篇文章。要求:①除诗歌、戏剧外,体裁不限;②表达真情实感,不得套写、抄袭;③文章中不得出现真实的地名、校名、人名;④字数在600字以上。15.(2025·沧州东光二模)阅读下面材料,根据要求写作。“路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。”下面这张图片,形象地揭示了“成”的过程。请根据你的理解,以“成”为话题,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。可以讲述故事,可以发表看法,也可以抒发感想。要求:①内容健康积极;②表达真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不要套写、抄袭;⑤不少于600字;⑥不要出现真实的地名、校名和人名。16.(2025·沧州南皮二模)阅读下面材料,根据要求写作。借人物,及时还。后有急,借不难。 ——《弟子规》借力者明,借智者宏,借势者成。 ——佚名借或不借,都需要智慧权衡;借或不借,都需要勇气魄力。在借力中加速前进,在不借中坚守自我。 ——佚名上述材料引发了你怎样的联想和思考?请结合自己的生活体验,以“借”为话题,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。可以讲述故事,可以发表看法,也可以抒发感想。要求:①内容健康积极;②表达真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不要套写、抄袭;⑤不少于600字;⑥不要出现真实的地名、校名和人名。17.(2025·邯郸二十五中一模)阅读下面材料,根据要求写作。杨绛笔下善良的人力车夫——老王,在逆境中充满勇气的女盲聋作家——海伦·凯勒,震撼全球科技圈DeepSeek创始人——梁文锋……每个人都有属于自己的独特光芒,我们也要看到自己的光芒。因为这光芒,我们便无惧征途的黑夜;因为这光芒,我们更热爱人间的烟火;因为这光芒,我们更坚定心中的远方……上述材料引发了你怎样的联想和思考?请以“光芒”为话题,写一篇不少于600字的作文。要求:①除诗歌外,文体不限;②不得出现真实的人名、校名、地名等信息;③书写规范、整洁;④不得抄袭和套作。18.(2025·石家庄晋州一模)阅读下面材料,根据要求写作。电影《哪吒2》中,李靖夫妇对哪吒的爱与包容,成为哪吒成长的重要力量。请以“亲情的力量”为话题,写一篇文章,或讲述你与家人之间的故事,或者谈谈你对亲情的理解。要求:①自拟题目,表述真情;②书写规范,卷面整洁;③除诗歌外,文体不限;④字数不少于600字;⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。19.(2025·石家庄新华区一模)阅读下面材料,根据要求写作。真正的长期主义,是对发展目标和自身定位的清晰认识;是执着、专注、坚韧,踏踏实实的付出。做长期主义奋斗者、追梦人,我们既要仰望星空又要脚踏实地,下最笨的功夫、走非走不可的远路,一路撑下去,就能见证奇迹,迎来喷薄日出。请以“长期主义”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇文章。可以讲述故事,可以发表看法,也可以抒发感想。要求:①内容健康积极;②表达真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不要套写、抄袭;⑤不少于600字;⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

【详解答案】1.【思路点拨】首先,审读材料,抓住材料中有关“九三阅兵”解说词的关键词,如“80年沧海桑田”“无惧任何风浪”“捍卫世界和平”等,从中提炼“铭记历史”“捍卫和平”等主题。其次,结合观看阅兵的切身体验和对抗战历史的了解,精心选材,将盛大的阅兵场景和艰苦卓绝的抗战事迹相结合,在历史与现实的交汇碰撞中抒写自己的感悟,可以是颂扬革命先烈忠勇爱国的抗战精神,也可以是展现伟大祖国翻天覆地的变化、发展,还可以是传承、发扬抗战精神,续写新时代华章等。【优秀例文】铭记峥嵘岁月,传承抗战精神2025年9月3日,天安门广场上,当激情洋溢的解说词传入耳鼓,当铿锵有力的脚步震彻云霄,当钢铁洪流缓缓驶过长安街……,历史的回响与现实的荣光在此刻交织,将我的思绪拉回那段血与火交织的岁月。1931年九一八事变,日本侵略者的铁蹄踏碎东北的宁静,也开启了中华民族14年艰苦卓绝的抗战。从九一八事变到七七事变,从防御到相持再到反攻,无数先烈用血肉之躯筑起新的长城——杨靖宇在白山黑水间与敌周旋至最后一弹,赵一曼在调赴抗日一线前夕写下“未惜头颅新故国,甘将热血沃中华”的绝命诗,普通士兵抱着“宁为战死鬼,不做亡国奴”的信念冲锋……中国人民经过14年的浴血抗战,终于迎来了抗日战争的全面胜利。这场胜利,因伟大的抗战精神而永恒。那是“天下兴亡,匹夫有责”的爱国情怀,是“四万万人齐蹈厉,同心同德一戎衣”的团结精神,是“一寸山河一寸血,十万青年十万军”的奋斗意志。这些精神,如同穿越时空的火炬,在80年后的今天依然炽热——阅兵式上,八路军、新四军等抗战主力血脉的参阅部队踏出的每一步,都是历史与现实的对话;功勋荣誉旗帜迎风招展,每一面都镌刻着可歌可泣的英雄事迹;《保卫黄河》的激昂旋律响起时,熟悉的音符将人们带回那个战火纷飞的年代,却又在当下焕发出新的力量。作为新时代青年,我们生在和平年代,长在繁荣时代,但历史的记忆从未褪色。抗战精神不是尘封的往事,而是流淌在血脉中的力量。它告诉我们,个人的命运与国家紧密相连,唯有奋斗才能不负时代。我们要像观礼学子说的那样,将爱国之情化为学习动力,把报国之志融入实际行动:在教室里刻苦钻研,提升本领;在社会中勇于担当,甘于奉献;在各自的领域里深耕,在时代的舞台上发光,用青春书写属于我们这代人的强国篇章。八秩回望,不是为了延续仇恨,而是为了铭记和平的来之不易;不是为了沉溺过去,而是为了传承精神的力量。让我们以史为鉴,面向未来,让抗战精神在新时代绽放更耀眼的光芒,让和平的阳光永远照耀这片古老的土地。2.【思路点拨】材料围绕“取与舍”展开,明确指出在人生旅途里,“取与舍”的抉择无处不在。“取”意味着对目标的执着追求,是一种积极进取的态度;“舍”则代表着权衡利弊后的智慧抉择,需要有敢于放弃的勇气。材料中列举的“选择读书,舍去嬉戏的时光”“选择坚持,舍下生活的安逸”,为我们提供了具体的思考方向,引导我们关注生活中面临的各种取舍。在审题时,要抓住“取”与“舍”的辩证关系,明白二者并非对立,而是相互依存、相互转化的。立意方面,既可以从个人成长角度出发,探讨在学业发展、兴趣培养过程中如何作出取舍;也可以上升到社会层面,思考在面对道德与利益、集体与个人冲突时,怎样通过正确的取舍实现人生价值,体现材料中“战胜自我、收获智慧,成就生命的精彩”的内涵。【优秀例文】取舍之间深秋的黄山,云雾缭绕如仙境。我攥着登山杖,望着陡峭的莲花峰,心中满是征服它的渴望。出发前,父亲特意叮嘱:“登山要懂得取舍,别贪多。”我却不以为然,背着塞满零食、相机、备用衣物的沉重背包,大步向前。刚开始,山路还算平缓,我一路拍照、品尝零食,悠然自得。可随着海拔升高,山路愈发崎岖,每走一步都变得艰难。沉重的背包像一块巨石,压得我肩膀生疼,脚步也越来越沉重。同行的伙伴们早已轻装上阵,把我远远甩在身后。我气喘吁吁地坐在石阶上,汗水湿透了衣衫,望着望不到头的山峰,心中满是迷茫和不甘。这时,一位拄着竹杖的老者从我身边经过,他的背包小巧轻便,步伐稳健有力。“小伙子,包袱太重了吧?”老者停下脚步,微笑着对我说,“登山就像人生,学会放下才能走得更远。”他的话如同一束光,照亮了我混沌的思绪。我看着自己鼓鼓囊囊的背包,突然意识到,正是这些“舍不得”放下的东西,成了我前进的阻碍。我毅然决定舍弃一些物品,将多余的零食分给了路边的游客,把厚重的备用衣物寄存在了半山腰的小店。当背包变得轻盈,我仿佛卸下了千斤重担,脚步也变得轻快起来。没有了累赘,我能更专注地欣赏沿途的美景:奇松在风中舒展身姿,怪石在云雾中若隐若现,云海翻涌如波涛。我不再执着于登顶的速度,而是享受攀登的过程。最终,我虽然没有第一个到达山顶,但当我站在莲花峰巅,俯瞰着壮丽的景色时,心中充满了成就感。这次登山让我深刻领悟到,人生路上,我们总是渴望“取”得更多,却常常忽略了“舍”的智慧。那些看似宝贵的东西,有时反而会成为束缚我们的枷锁。只有学会权衡,懂得舍弃,才能轻装上阵,向着目标坚定前行。在取舍之间,我不仅征服了黄山,更战胜了自己内心的贪婪与固执。这份经历,将成为我人生中最宝贵的财富,指引我在未来的道路上,作出更明智的选择。3.【思路点拨】材料围绕15岁青少年在校园之外的生活展开,列举了诸多体现“美”的行为,如与家人相处时做到外出打招呼、归来报平安,同他们一起劳作,并为他们准备晚餐;邻里交往中以礼待人、和睦相处;在国际交流中热情问候外国游客,展现自信、包容、理性的中国青少年形象。文章须聚焦15岁校园之外的生活,通过具体事例展现自身在家庭、邻里、国际交流等方面体现出的“美”。立意上,家庭层面,可体现对家人的关爱、感恩与责任,展现亲情之美;邻里层面,可突出邻里之间的互助、友善与和谐,彰显人性之美;国际交流层面,可展现中国青少年的自信、包容与理性,体现国家形象之美。【优秀例文】生活的温度15岁的我,常常在生活的细微处发现自己的影子。那些平凡的时刻,像一颗颗散落的珍珠,串起来便是我最美的青春印记。清晨的厨房里,我学着妈妈的样子煎鸡蛋。油锅滋滋作响,蛋液在锅中慢慢凝固,我小心翼翼地用铲子翻动,生怕弄破了金黄的蛋黄。这是我第一次为家人准备早餐,虽然最后端上餐桌的鸡蛋有些焦煳,但爸爸笑着说这是他吃过的最香的煎蛋。阳光透过窗户洒在餐桌上,我们的笑声在晨光中荡漾。周末的社区活动中,我主动报名成为“垃圾分类小讲师”。站在一群爷爷奶奶面前,我紧张得手心冒汗。但当看到张爷爷认真记笔记的样子,看到李奶奶把分类错误的垃圾重新投放时的专注神情,我的声音渐渐变得坚定。后来当我们在小区里遇见时,他们都会亲切地叫我“小老师”,这份认可让我明白,传播环保理念不需要多么高深的理论,真诚的心意往往最能打动人心。还有一次,小区里组织义务劳动,清理小区的垃圾和杂物。我积极报名参加,和邻居们一起分工合作。在劳动中,我们互相交流、互相帮助,最终使原本脏乱的小区变得干净整洁。那一刻,我感受到了邻里之间的温暖和力量。暑假去云南旅游时,我遇到一位迷路的法国游客。她用生涩的中文向我问路,我鼓起勇气用英语回应。看她仍然困惑的样子,我索性掏出手机画起了简易地图。分别时,她送给我一枚法国纪念币,阳光照在硬币上闪闪发亮。那一刻我突然懂得,文化交流不一定要精通彼此的语言,善意的眼神和真诚的微笑就是最好的沟通方式。15岁,是人生中最美好的时光。在这个充满活力与梦想的年纪,我用行动诠释着青春之美。这些“美”的证据,将永远铭刻在我心中,成为我人生中最宝贵的财富。我相信,在未来的日子里,我会带着这份“美”,勇敢地迎接挑战,书写更加精彩的人生篇章。4.【思路点拨】“劳动”是本次写作的核心概念,涵盖体力劳动与脑力劳动,是人们创造物质财富和精神财富的活动。“尊重”“诚实”“创造性”“美好生活”是可与“劳动”组合的关键词,分别代表不同的主题方向。“尊重”强调对劳动及劳动者的态度,“诚实”突出劳动应秉持的品质,“创造性”聚焦劳动的方式与价值,“美好生活”则体现劳动的目标与意义。尊重劳动:立意可围绕尊重劳动的价值、尊重每一位劳动者展开,强调尊重劳动对于社会发展和个人成长的重要性。诚实劳动:立意在于阐述诚实劳动的内涵,如脚踏实地、不投机取巧等,以及诚实劳动带来的积极影响。创造性劳动:立意可探讨创造性劳动在推动社会进步、提升个人竞争力等方面的作用,鼓励人们勇于创新。劳动创造美好生活:立意围绕劳动是实现美好生活的途径,展现劳动如何为个人和社会带来幸福与进步。【优秀例文】以诚实劳动,赴美好生活之约诚实劳动,是对工作认真负责,不弄虚作假,不投机取巧。它是一种脚踏实地的态度,一种坚守原则的信念。我的爷爷,一位普通的农民,用他的一生诠释了诚实劳动的真谛。爷爷的田地,是他最珍视的宝藏。每天天不亮,他就扛着锄头出门,迎着晨曦,开始一天的劳作。除草、施肥、浇水,每一个环节他都亲力亲为,从不敷衍。记得有一年夏天,天气异常干燥,庄稼都快被晒蔫了。村里有些人为了省事,偷偷用农药除草,这样既快又能减少水分蒸发。爷爷却坚决反对,他说:“农药除草是快,可那对土地不好,种出来的粮食也不健康。咱得靠自己的双手,老老实实地干。”于是,爷爷顶着烈日,弯着腰,一株一株地拔草,汗水湿透了他的衣衫,手上也磨出了血泡,但他从未有过一句怨言。到了收获的季节,爷爷的庄稼虽然产量不是最高的,但颗颗饱满,品质上乘。他种的粮食,拿到集市上,总是很快就被抢购一空。大家都说,爷爷的粮食吃着放心。爷爷用他的诚实劳动,赢得了大家的信任和尊重,也让我们的生活有了坚实的保障。然而,在现实生活中,却有一些人背离了诚实劳动的原则。有的商家为了追求利润,生产假冒伪劣产品;有的学生在考试中作弊,企图不劳而获。他们或许能在短期内获得一些利益,但从长远来看,他们失去的是信誉,是未来发展的机会。就像那些生产劣质食品的厂家,一旦被曝光,就会面临倒闭的风险;那些作弊的学生,即使一时取得了好成绩,也难以真正掌握知识,在未来的竞争中必然会被淘汰。诚实劳动,不仅能带来物质上的收获,更能让我们在精神上得到满足。当我们通过自己的努力,完成一项任务、解决一个问题时,那种成就感和自豪感是无法用金钱来衡量的。它让我们感受到自己的价值,让我们对生活充满信心和希望。作为新时代的青年,我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。让我们以诚实劳动为笔,以汗水为墨,在生活的画卷上描绘出绚丽多彩的篇章;让我们以诚实劳动为帆,以信念为桨,在人生的海洋中乘风破浪,驶向美好生活的彼岸。5.【思路点拨】“并非站在山顶,才能被看见”这句话中,“山顶”通常代表着处于高位、具有显著优势或成就的境地;“被看见”意味着获得他人的关注、认可和重视。整句话传达的核心观点是,获得他人的关注和认可并非只有处于顶尖位置这一条途径,暗示着在平凡、普通甚至看似不起眼的位置上,同样有可能被他人看见。这句话引导我们思考成功的多元性,不要局限于传统的成功标准,鼓励我们关注那些在平凡生活中努力发光、展现自我价值的人和事。它提醒我们,每个人都有自己独特的价值和闪光点,无论处于何种位置,都有机会被他人发现和欣赏。【优秀例文】平凡之处,亦有光芒并非站在山顶,才能被看见。在生活的广袤天地里,有无数平凡的人,他们虽未站在众人瞩目的“山顶”,却以自己的方式散发着独特的光芒,被这个世界温柔地看见。小区门口的修鞋匠老张,就是这样一个平凡却闪耀的人。他每天守着那小小的修鞋摊,工具摆放得整整齐齐,脸上总是挂着和蔼的笑容。他的修鞋摊不大,却承载着无数人的信任。无论是皮鞋开胶、鞋跟磨损,还是拉链损坏,到了老张手里,都能被修得完好如初。记得有一次,我穿着心爱的运动鞋去跑步,鞋底不小心被钉子扎破了一个洞。我心急如焚,担心这双鞋就此报废。抱着试试看的心态,我来到了老张的修鞋摊。老张接过鞋,仔细地看了看,然后熟练地拿起工具开始修补。他的双手粗糙而有力,每一个动作都那么娴熟。不一会儿,鞋就被修好了,而且几乎看不出修补的痕迹。我感激地付了钱,老张笑着说:“没事,小问题,以后鞋子有啥毛病尽管来找我。”那一刻,我感受到了老张的真诚和善良,他在平凡的修鞋岗位上,用自己的技艺和热情,赢得了大家的尊重和认可,被小区的居民们看见并记在心里。在学校里,也有许多像老张一样平凡却闪耀的同学。我的同桌小李,学习成绩并不突出,但他却有着一颗热爱公益的心。他经常参加学校组织的志愿者活动,去养老院看望老人,为他们打扫房间、陪他们聊天;去社区做环保宣传,呼吁大家爱护环境。他的付出虽然看似微不足道,但却给身边的人带来了温暖和正能量。同学们看到了他的善良和责任感,都对他刮目相看。生活中,像老张和小李这样的人还有很多很多。他们或许没有惊天动地的壮举,没有站在耀眼的“山顶”,但他们用自己的行动诠释着平凡中的伟大。他们在自己的岗位上默默耕耘,用自己的努力和付出,为社会贡献着自己的力量。他们就像夜空中的繁星,虽然渺小,却也能照亮一片天空。我们不必羡慕那些站在“山顶”的人,因为每个人都有自己的价值和光芒。只要我们用心去生活,用爱去付出,在平凡之处,也能绽放出属于自己的光彩,被这个世界温柔地看见。让我们在平凡的生活中,怀揣梦想,脚踏实地,书写属于自己的精彩篇章。6.【思路点拨】题目强调“不后悔”的主观态度,需通过具体事例或论证体现这种选择的坚定性。立意可围绕“无悔的选择”“成长的代价”“价值观的坚守”等方向展开。如写记叙文,需通过具体事件(如一次抉择、一段经历)展现“不后悔”的原因及感悟;如写议论文,可从“为何不后悔”切入,分析无悔心态背后的勇气、责任或人生智慧。避免空泛的口号,需体现真实情感或理性思考,如“虽遗憾但不后悔”“牺牲与值得的辩证关系”。【优秀例文】我不后悔那是一个阴雨绵绵的午后,我站在教室门口,手里攥着那张被揉皱的数学试卷。鲜红的“58”分刺痛了我的眼睛,耳边回响着老师刚才的话:“这次月考成绩太差了,要不要考虑退出数学竞赛班?”雨水顺着屋檐滴落,在地上溅起一朵朵水花。我望着灰蒙蒙的天空,想起三个月前刚入选竞赛班时的欣喜。那时我信誓旦旦地向父母保证,一定会兼顾好课业和竞赛。可现在,我连最基本的月考都应付不来。“同学,你的伞。”一个温柔的声音打断了我的思绪。转头看见班长小林举着一把蓝色雨伞站在我身旁。她看了看我手中的试卷,轻声说:“我当初也经历过这样的低谷。”小林告诉我,她初一参加竞赛时,曾经连续三次考试不及格。“但我从没想过放弃,”她的眼睛在雨幕中闪闪发亮,“因为我知道,真正让我后悔的不是失败,而是连尝试的勇气都没有。”那天晚上,我坐在书桌前,重新摊开那张试卷。台灯的光晕染黄了纸张,我一道一道地订正错题。窗外的雨声渐渐小了,取而代之的是笔尖划过纸面的沙沙声。接下来的日子里,我为自己制订了严格的学习计划。每天清晨六点起床背诵公式,午休时间用来刷题,晚上整理错题本到深夜。有时候困得眼皮打架,我就用冷水洗把脸继续学习。课间十分钟,我也抓紧时间向老师请教不懂的题目。期中考试那天阳光明媚。当我看到试卷上那道熟悉的竞赛题时,嘴角不自觉地上扬。这一次,我不仅答对了这道题,还提前二十分钟完成了试卷。终于到了成绩公布那天,我看到成绩单上的92分时,为自己的努力感到骄傲。老师欣慰地拍着我的肩膀说:“看来你找到适合自己的学习方法了。”放学路上,梧桐树的叶子在风中沙沙作响,像是在为我鼓掌。现在回想起来,虽然那段奋力追赶的日子很辛苦,但我不后悔当初的选择。正是那些挑灯夜战的夜晚,那些被汗水浸湿的草稿纸,让我明白了一个道理:人生最遗憾的不是做不到,而是本可以做到却没有全力以赴。每当我遇到困难时,那段经历就会提醒我:坚持到底,才能无愧于心。7.【思路点拨】题目《幸好有你》中,“幸好”强调一种庆幸、感恩的情感,突出因“你”的存在而让境遇变得更好;“你”指代范围广,可以是亲人(如父母、祖辈)、朋友、老师,也可以是书籍、音乐,甚至是一种精神品质(如勇气、坚韧)、虚拟角色等。需明确“你”的所指,建立“你”与“幸好”间的情感关联,阐述为何“有你”是幸运之事。本题适合写成记叙文或散文,借具体事例、细腻情感抒发“幸好有你”的感慨。【优秀例文】幸好有你蝉鸣聒噪的夏日午后,我攥着满是红叉的数学试卷,蹲在操场角落掉眼泪。书包里的草稿纸皱成一团,上面是反复演算却始终出错的公式。“这道题的辅助线,应该从顶点往底边作垂线。”熟悉的声音在头顶响起,我抬头,撞进张老师带笑的眼睛里。那时我刚转来这个班,对一切都很陌生,尤其是数学像座翻不过的山。张老师总在课后叫住我,把她的备课本塞给我:“你看,我这里记了好几种解题思路,或许有你能懂的。”她的备课本上,红笔圈着重点,蓝笔写着易错点,空白处还有小小的笑脸涂鸦。有次晚自习,我对着一道几何题发呆,张老师轻轻敲了敲我的桌子。她没有直接告诉我答案,而是拿来两个三角板,在草稿纸上搭出图形:“你看,把这个角‘搬’到那边,是不是就熟悉了?”她的指甲修剪得干净,握着三角板的手稳定又温柔,月光透过窗户,在她鬓角的白发上镀了层银边。期末考试前的最后一节复习课,张老师在黑板上写满公式,转身时粉笔灰簌簌落下。“别怕难,”她看着我们,目光像春日的风,“就像爬山,每一步都算数。”那天放学,她塞给我一个袋子,里面是她手写的错题集,最后一页画着个笨拙的加油手势。成绩出来那天,我握着及格的试卷在办公室门口徘徊。张老师看见我,眼睛弯成月牙:“我就说你可以的。”窗外的蝉鸣依旧响亮,可我忽然觉得,那些曾经让我烦躁的声响,都变成了成长的喝彩。成长路上总有迷雾,幸好有您,像盏路灯立在路旁。您教会我的不只是解题步骤,更是面对困境时的耐心与勇气。这份温暖,会陪着我走过更多漫长的岁月。8.【思路点拨】本篇习作要求以《走,到田野去!》为题创作记叙文,题目中的“田野”不仅指田地与原野,更暗含劳动实践、自然体验、探索求知或梦想寄托等深层内涵。“走”字强调行动的主动性,“到田野去”则指向具体的场景与体验。写作时需结合自身经历,将“田野”作为情感或成长的载体,例如在田野中参与农耕劳作,体会劳动的艰辛与收获的喜悦;在田野里观察自然景物,获得生命的启示;或是在田野中追逐梦想,完成某个具有特殊意义的目标。立意时需突出“田野”对个人的影响与启示,让“到田野去”的经历成为成长中难忘的记忆。【优秀例文】走,到田野去!当春天的雨丝斜斜掠过窗棂时,我正对着手机里城市景点的攻略发愁。奶奶轻轻叩门:“屋后油菜花开得正好,去走走?”我望着她袖口沾着的草屑,鬼使神差地点了点头。雨停了,踩着湿漉漉的田埂往深处走,泥土裹着草根的清香漫上来。远处的油菜花田像打翻的颜料桶,明黄与翠绿泼洒成一片。奶奶弯腰拨开菜叶,指给我看藏在花间的七星瓢虫:“这些小不点专吃蚜虫,是庄稼的小卫士。”我蹲下身,看瓢虫红底黑点的甲壳在雨后的阳光下泛着微光,忽然发现那些被我视作寻常的野花野草,此刻都绽放着独特的生机。转角处传来“哗哗”水声,是爷爷在灌溉稻田。浑浊的渠水顺着垄沟蜿蜒,所到之处,嫩绿的稻苗轻轻摇晃,像是在欢快地舞蹈。爷爷捧起一把新泥,粗糙的掌心纹路里沾满湿润的泥土:“今年雨水好,稻子长得旺。”我学着他的样子,将指尖探入泥中,冰凉的触感从指缝间蔓延开来,那是生命最初的温度。暮色渐浓时,我们在田埂上歇脚。奶奶从竹篮里摸出两个烤红薯,焦黑的外皮裂开,露出金黄的内瓤,甜香混着柴火味直往鼻子里钻。爷爷指着天边的晚霞,讲起年轻时在田野里追逐野兔的趣事,眼角的皱纹里盛满笑意。风掠过油菜花,沙沙声与他们的笑声交织,织成一张温暖的网,将我轻轻包裹。回程的路上,我回头望向渐渐模糊的田野,忽然懂得它的珍贵。这里没有网红打卡点的喧嚣,却藏着最鲜活的生命;没有精心设计的景观,却处处是自然的馈赠。走,到田野去!放下手机,放下焦虑,去触摸泥土的温度,去倾听花开的声音,去感受生活最本真的美好。9.【思路点拨】题目要求以《我的课间》为题,结合材料中课间活动的重要性,记叙自己的课间经历。立意应围绕课间活动的意义展开,如缓解压力、锻炼身体、增进友谊等,体现课间对学生身心健康的积极影响。可通过具体事例展现课间的欢乐与活力,或对比不同课间活动的体验,突出课间时间延长的必要性。最终落脚于课间不仅是休息时间,更是成长中不可或缺的片段,呼应材料中教育部的倡导。【优秀例文】我的课间“丁零零——”下课铃声响起,教室里顿时活跃起来。我合上书本,伸了个懒腰,转头望向窗外明媚的阳光。这十五分钟的课间,是我们最期待的快乐时光。记得刚上初中时,课间只有短短的十分钟。我们像一群被关久了的小鸟,铃声一响就争先恐后地往外冲。我和好朋友小雨总是一路小跑到操场,在单杠上比谁能做更多引体向上。那时的我们,常常刚玩得起劲,上课铃就无情地打断了我们的欢笑。现在不一样了。自从课间延长到十五分钟,我们的活动变得更加丰富多彩。我最喜欢和小雨一起打羽毛球,白色的羽毛球在空中画出优美的弧线,我们追着球跑,笑声在操场上回荡。有时候我们也会加入其他同学跳长绳的队伍,绳子“啪啪”地打着地面,我们一个接一个地跳进去,像一串欢快的音符。记得有一次,我们班组织了一场课间趣味运动会。我和小雨报名参加了两人三足比赛。我们肩并肩站在一起,把相邻的腿绑在一起。“预备——开始!”随着体育委员的口令,我们喊着“一二、一二”的口号往前冲。虽然中途差点摔倒,但我们互相搀扶着,最终顺利到达终点。阳光下,我们相视一笑,额头上晶莹的汗珠闪闪发亮。课间不仅是运动的时间,也是交流的时刻。有时候我们会围坐在操场边的长椅上,分享各自带来的水果。小雨总爱带橘子,剥开时清新的果香在空气中弥漫。我们一边吃一边聊天,讨论上课时没听懂的问题,或者分享周末的趣事。这些宝贵的十五分钟,让我们紧绷的神经得到放松,让疲惫的身体重新充满活力。每当我跑回教室时,总能感觉到心跳平稳而有力,头脑也格外清醒。我知道,这不仅仅是多了五分钟的游戏时间,更是学校送给我们的健康礼物。课间铃声再次响起,我和小雨手拉着手跑回教室。阳光照在我们的背影上,在地上投下两个欢快跳跃的影子。这十五分钟的快乐,会成为我初中生活最闪亮的记忆。10.【思路点拨】文题《拥抱》的核心在于将“拥抱”这一动作转化为精神层面的接纳与认同,补题的过程即是挖掘生活哲思的过程。可从具象事物切入,如拥抱落叶感悟自然轮回,拥抱旧书重拾成长记忆;亦可从抽象概念出发,如拥抱孤独沉淀内心,拥抱缺憾理解完整。立意须避免停留在“拥抱”的物理意义,而应深究其象征内涵——当拥抱挫折时,是将苦难化为成长的养分;拥抱异见时,是用包容拓宽认知的边界;拥抱传统时,是让文化根脉在当代焕发生机。例如以《拥抱黑夜》为题,可写都市夜归人在路灯下的独行,从恐惧黑暗到发现月光下的城市诗意,最终领悟到黑夜不仅是白昼的终结,更是与自我对话的契机,从而阐发“在沉寂中汲取力量”的生命哲思。

【优秀例文】拥抱温暖在岁月长河的奔涌中,总有一些拥抱,宛如璀璨星辰,镶嵌在记忆深处,散发着柔和且持久的光,给予我们前行的力量与慰藉。犹记儿时那次与母亲的拥抱,宛如春日暖阳,驱散了我内心的阴霾。那时全家去商场购物,我被琳琅满目的玩具吸引,一时好奇,脱离了父母的视线。待回过神,周围皆是陌生面孔,恐惧瞬间如潮水般将我淹没。我一边哭着四处寻找,一边在心底默默祈祷。不知过了多久,熟悉的身影闯入眼帘,是母亲!她的发丝凌乱,眼神里满是焦急与担忧。我立刻跑向母亲,紧紧依偎在她怀里,如同一只受惊的小鸟找到了安全的巢穴,久久不愿松开。这个拥抱,让小小的我懂得,无论世界多么陌生可怕,母亲的怀抱永远是我温暖的港湾。成长的旅程中,母亲的拥抱始终陪伴着我,为我加油打气。六年级时,我有幸被老师推荐参加羽毛球比赛。赛前,紧张的情绪如阴霾笼罩着我,让我有些不知所措。这时,母亲走到我身边,给了我一个大大的拥抱。她有力的双臂紧紧环绕着我,仿佛在传递着源源不断的能量,轻声说道:“孩子,别紧张,你很棒,正常发挥就好。”这个拥抱,宛如一阵春风,吹走了我心中的紧张与不安,让我充满自信地走上赛场。母亲的拥抱,从儿时迷路的安抚,到成长路上比赛的鼓励,每一次都带着无尽的温暖与力量。在这一个个拥抱中,我学会了勇敢面对未知,懂得了努力的意义,也真切感受到母爱的深沉与伟大。这些拥抱,是我生命中最珍贵的礼物,如同一盏盏明灯,照亮我前行的道路,让我在成长的风雨中,始终能心怀温暖,无畏无惧。11.【思路点拨】根据材料提示补全题目,《在中》,前一个空应填入个人经历的特定情境,后一个空应填入在特定情境中的活动状态、成长收获等,例如“在亲情中成长”“在师恩中蜕变”“在坚守中奋斗”“在阅读中收获奋进的力量”等,要挖掘经历中的感悟、成长、情感升华,体现从过程到蜕变的逻辑。立意的核心应围绕“过程与结果”,比如“在坚守中成长”突出坚守带来的蜕变,“在书香中沉醉”聚焦阅读滋养心灵。总之应聚焦成长主题,强调成长过程中外界积极因素或环境影响对个体成长的推动作用。

【优秀例文】在墨香中成长宣纸上洇开的墨痕像一滴晨露坠入心湖,荡开的涟漪里藏着我与书法相伴的十年。那方砚台里磨出的不仅是松烟墨的醇厚,更是岁月在宣纸上写下的成长密码。初学隶书时,总觉得横画的“蚕头燕尾”像笨拙的爬虫。老师让我临写《曹全碑》,可笔尖总在纸上打滑,墨点像撒落的芝麻糊成一片。某个伏天,我盯着帖上“寿”字的波磔发呆,汗滴砸在砚边惊散了墨香。父亲没说话,只是递来一帖《张迁碑》,粗粝的碑刻线条里,我忽然看懂了“方笔峻利,圆笔浑厚”的妙处——原来书法从不是讨好眼球的技巧,而是让笔锋在顿挫中学会克制。后来每天清晨磨墨时,我总对着砚台里的墨色发呆,看清水如何在墨锭旋转中渐渐沉郁,像极了人心在时光里慢慢沉淀的过程。去年深秋参加书法展,我写“空山新雨后”时,笔锋在“空”字的横钩处突然卡顿。台下评委轻咳一声,我却想起那年在岳麓书院见到的碑刻——历经千年风雨的笔画里,裂痕与墨痕早已融为一体。于是手腕轻转,让那处滞笔化作枯墨的飞白,反而写出了“空”字里山水留白的意境。后来评委说:“你这钩里有了自己的味道。”我忽然明白,书法从来不是复刻古人的笔触,而是让自己的经历在墨色中生长出新的纹路。如今书房的青瓷笔洗里总盛着半池水,晨雾漫进来时,墨香便与水汽纠缠着爬上案头。写“永”字时,那八法中的“侧、勒、弩”不再是刻板的法则,而是像极了人生的姿态——“侧”如蜻蜓点水,是初遇世界的好奇;“勒”如悬崖勒马,是成长中的克制;“弩”如弯弓待发,是积蓄力量的坚韧。当笔锋在纸上运行,我总能听见墨与纸摩擦的沙沙声,那是时光在宣纸上生长的声音。有人说书法是凝固的诗,可我觉得它更像一块陈年的墨。初闻只觉清苦,久了才懂那墨香里沉淀着“如锥画沙”的坚持,也藏着“屋漏痕”般自然生长的智慧。而我,正在这墨香里,慢慢写出属于自己的横竖撇捺。12.【思路点拨】《把写成歌》,核心词是“写成歌”。“写成歌”意味着要赋予补充内容以诗意化、抒情化的艺术表达。补题可以是具体的内容,如“四季”“山海”“古村落”“故乡”“校园”等;也可以是抽象的内容,如“青春”“亲情”“时光”“友谊”“母爱”等。立意可从以下维度拓展:①情感类,如“把母爱写成歌”“把思念写成歌”,聚焦亲情、友情、乡情等情感,用细腻叙事展现情感的深沉与美好;②成长类,如“把挫折写成歌”“把青春写成歌”,挖掘成长经历中挫折、奋斗、蜕变等元素,诠释成长的力量;③自然与人文类,如“把故乡的秋写成歌”“把非遗传承写成歌”,通过描写自然景观、人文习俗,传递对自然的敬畏、对文化的热爱。

【优秀例文】把思念写成歌思念,是一首悠扬的歌,在岁月长河里奏响,每一个跳动的音符,都承载着我对故乡的深深眷恋。故乡,那是一个被青山绿水环绕的小村庄。小时候,我就像一只自由的小鸟,在这片充满生机的土地上快乐地成长。清晨,第一缕阳光洒在屋顶的瓦片上,公鸡的打鸣声打破了黎明的宁静。我跟着奶奶去田里劳作,一路上,路边的野花野草在微风中轻轻摇曳,仿佛在向我招手。田地里,绿油油的麦苗在阳光的照耀下闪烁着光芒,奶奶弯着腰,熟练地除草施肥,我则在一旁好奇地看着,时不时还帮着奶奶拔几根杂草。累了,我们就坐在田埂上,奶奶从兜里掏出一颗糖递给我,那甜蜜的味道至今还留在我的舌尖。夏天的夜晚,是我最期待的时光。村里的老人们会搬着小板凳,聚在村口的大槐树下乘凉。我总是依偎在爷爷的怀里,听他讲那些古老而又神秘的故事。月光透过树叶的缝隙洒在地上,形成一片片斑驳的光影,仿佛给大地铺上了一层银色的纱衣。耳边传来阵阵蛙鸣声和蝉鸣声,它们交织在一起,就像一首天然的交响曲。我望着那满天的繁星,想象着故事里的神仙和妖怪,不知不觉就进入了甜美的梦乡。然而,随着年龄的增长,我离开了故乡,到城市里求学。城市的高楼大厦、车水马龙虽然繁华,但却总让我感到一种莫名的孤独。每当夜幕降临,望着城市里闪烁的霓虹灯,我总会想起故乡那明亮的月光;每当听到街头巷尾嘈杂的声音,我总会怀念故乡那清脆的鸟鸣和蛙叫。故乡的一切,都像一首悠扬的歌,在我的心中不断奏响。我知道,无论我走到哪里,故乡永远是我心中最温暖的港湾,而那首悠扬的歌,也将永远在我的心头唱响。13.【思路点拨】《被点亮的记忆》,关键词有“点亮”“记忆”。“记忆”限定内容是过往经历;“点亮”意味着所填内容(可以是物品、声音、画面等)对记忆起到唤醒、赋予特殊意义等作用,要体现出该事物与记忆间的情感关联和触动。立意可围绕亲情、友情、成长感悟等方向。比如填“月光”,借月光串联起和家人月下相伴的温馨回忆,立意指向家庭温暖;填“琴声”,关联学琴路上的坚持与收获,立意聚焦成长蜕变;填“微笑”,通过他人一个微笑,唤起一段关于善意、鼓励的记忆,立意凸显人间温情。

【优秀例文】被琴声点亮的记忆暮色漫过窗棂,钢琴琴盖上泛着温润的微光。我轻轻翻开琴盖,指尖刚触碰到琴键,铮的一声轻响,一段被琴声点亮的记忆,便如春日解冻的溪流,在心底缓缓流淌。那是初三的寒冬,学业的压力像涨潮的海水,一点点漫过我心里的堤岸。每天面对堆积如山的试卷,看着倒计时牌上的数字不断减小,我像被无形的网困住,满心都是焦虑与迷茫。某个周末傍晚,我失魂落魄地走在街头,寒风灌进衣领,却吹不散心里的阴霾。偶然路过街角那家琴房,玻璃幕墙后,一架旧钢琴静静摆在中央,琴键在暮色里泛着柔和的光,像黑暗里的星星,勾住了我的脚步。鬼使神差地,我推开门走了进去。琴行老板是位头发花白的阿姨,眼角皱纹深深浅浅,她看着我,温和地说:“想弹就试试吧,琴声能赶走烦恼呢。”我坐下来,手指颤抖着按下琴键,生硬的音符“噼里啪啦”蹦出来,可奇怪的是,听着这些不连贯的声音,我紧绷的神经竟松了几分。从那以后,每个周末傍晚,琴房成了我的秘密基地。阿姨总是坐在一旁的藤椅上,戴着老花镜织毛衣,听我磕磕绊绊地弹奏。她偶尔会放下毛衣,轻声指导我:“这里要慢一点,像把心事轻轻说出来;这里要连贯些,就像溪水不停地流……”我跟着她的话练,《致爱丽丝》的旋律从杂乱到流畅,《童年的回忆》里那些轻快的音符,藏着我对轻松时光的向往,也慢慢把我从焦虑里拉出来。记得一次模拟考,我数学成绩一落千丈。放学后拿着满是红叉的试卷,我噙着泪冲进琴房。阿姨没说话,默默打开琴盖,缓缓弹起《命运》。激昂的旋律像有力的手掌,一下下挥散我心里的阴霾。她弹完,看着我的眼睛说:“琴声能接住所有情绪,别让这点困难把你困住,你看,贝多芬遭遇那么多磨难,不也用音乐对抗命运吗?”那晚,我在琴房弹到深夜,泪水混着汗水不断滴落,可每按动一次琴键,都慢慢把勇气弹进了心里。后来,我带着琴声给予的力量,走过中考的独木桥。如今再抚琴,那些因琴声点亮的时光,清晰得如同昨日。它是我焦虑时的出口,迷茫中的灯塔,让我明白,生活总有缝隙,而热爱与坚持,会像这琴声一样,永远点亮黯淡的记忆,照亮我前行的路。合上琴盖,暮色已染透整个房间,可记忆里的琴声,永远明亮又温暖,在岁月里轻轻回响。14.【思路点拨】话题“梦想”是写作的核心,需围绕“梦想是什么”“为什么要有梦想”“如何追求梦想”展开。引导语中“风华正茂的你们”“青春的沃土”“向下扎根,向上拼搏”“奋斗中萌发”“磨砺中绽放”等词句,明确指向“青春与梦想”的关联,强调梦想的实现离不开“奋斗”“磨砺”和“扎根”的过程,需体现成长中的行动力与坚持,避免空谈梦想的虚幻,要突出“追梦”的真实体验。本题适合写成记叙文或散文,通过具体事例展现梦想的萌芽、追求中的挫折与坚持,以真情实感体现梦想对青春的意义;也可尝试议论性散文,结合自身或他人事例,阐述“梦想与奋斗”的关系。【优秀例文】梦想是棵会开花的树爷爷总说,梦想是棵树,得先把根扎深了,花才开得旺。我从前不懂,直到那盆被我救活的茉莉,在窗台上绽开第一朵花。初二那年,我迷上了园艺。看到邻居家的茉莉开得像堆雪,便央求着妈妈买了一盆。起初我天天浇水施肥,恨不得它一夜开花,可没过多久,叶子就黄了大半。园艺店的老板捏着枯叶叹气:“养花哪能急?得先让根在土里站稳。”从那天起,我蹲在阳台看了很久。原来茉莉的根须在盆底打着结,根本没地方舒展。我学着剪根、换土,把板结的旧土换成腐叶和沙土,手指被碎土磨得发痒。之后的日子,我不再盯着花苞,而是每天观察土壤干湿,傍晚搬它去晒夕阳,清晨再挪回窗台挡露水。有次下暴雨,我冒雨把花盆抢回来,衣服被雨水打湿,却看着叶片上的水珠笑出了声。三个月后的一个清晨,我照例去阳台察看那盆茉莉,忽然闻到一缕清香。几片嫩绿的新叶间,顶着个米粒大的花苞,像颗藏在绿毯里的珍珠。接下来的日子,花苞慢慢鼓起来,终于在一个周末的午后,绽开了三瓣雪白的花瓣。风从纱窗溜进来,带着淡淡的香,我突然想起爷爷的话——原来那些没开花的日子,根须正在土里悄悄生长。现在那盆茉莉已经长得十分茂盛,每年夏天都开得热热闹闹。我也渐渐明白,梦想从来不是突然绽放的花,而是埋在土里的根。就像我为了考上重点高中,每天在台灯下刷题到深夜,错题本写满了一本又一本;为了练好英语口语,清晨躲在操场角落大声朗读,直到喉咙发紧。这些默默努力的日子,就像茉莉扎根的时光,看似平淡,却在为开花积蓄力量。或许追梦的路上,我们看不到即时的结果,但只要肯扎根,肯等待,梦想这棵树,总会在某天,给我们满枝的惊喜。15.【思路点拨】以“成”为话题,“成”即成功、成就,可指达成目标、取得成绩等。“路虽远,行则将至;事虽难,做则必成”,强调行动、实践对于达成目标的重要性。图片中,一条线经历了三个阶段,先是如一团乱麻,寓意做一件事开始的时候会经历徘徊、失败等;第二个阶段是曲线,寓意会走一些弯路,但很快能调整方向;第三个阶段则非常顺利,一路向上。暗示成功是一个过程,前期可能是积累、蛰伏阶段,中期会有波折,后期才迎来突破。【优秀例文】在坚持中“成蝶”在成长的岁月里,我常常凝视着那幅图,思考着“成”的奥秘。它像是一把神奇的钥匙,为我打开了理解成功的大门,让我明白:成功恰似破茧成蝶,需要漫长的坚持。儿时,我被舞台上翩翩起舞的舞者深深吸引,那轻盈的身姿、灵动的步伐仿佛带着魔力,将我引入了舞蹈的世界。从此,舞蹈便成了我心中的梦,我渴望有一天能像她们一样,在聚光灯下绽放光彩。起初,一切都充满了新鲜感。压腿、下腰、旋转,每一个动作都像是一个新奇的游戏。然而,随着学习的深入,困难如潮水般涌来。基本功训练的疼痛,动作记不住的沮丧,一次次在我心头蔓延。尤其是练习劈叉时,那种深入骨髓的疼痛,常常让我泪水在眼眶里打转。我开始怀疑,自己是不是真的不适合跳舞,这个梦想是不是太过遥远。有一段时间,我甚至想要放弃。每次走进舞蹈教室,心里都充满了抵触。直到有一天,我在花园里看到一只蝴蝶破茧的过程。那小小的茧在微风中轻轻颤动,里面的生命似乎在奋力挣扎。它一点点地撕开束缚自己的茧,每一下都显得那么艰难。那一刻,我仿佛看到了自己在舞蹈的道路上苦苦挣扎的模样。我突然明白,破茧成蝶需要经历痛苦的挣扎,而成功又何尝不是如此呢?从那以后,我不再轻易言弃。每一次压腿的疼痛,我都咬牙坚持;每一个记不住的动作,我都反复练习。无数个夜晚,当月光洒在窗前,我还在镜子前一遍又一遍地重复着舞蹈动作。汗水湿透了我的衣衫,可我从未停下脚步。随着时间的推移,我的努力开始有了回报。曾经让我望而却步的动作变得得心应手,在舞蹈比赛中,我也能自信地展示自己的风采。那一个个奖项,就像是成长路上的勋章,见证着我的坚持与努力。如今,再回首那段经历,我深深懂得:成功从来不是一蹴而就的。就像那幅图所展示的,前期的盘绕是在积蓄力量,中期的起伏是成长的磨砺,只有在这漫长的过程中坚持不懈,才能迎来后期的辉煌。在未来的日子里,我知道还会有更多的挑战等着我。但我不会害怕,因为我已经在舞蹈的坚持中学会了成长。我愿像那只破茧的蝴蝶,在自己的世界里翩翩起舞,用坚持书写属于自己的“成”长篇章。16.【思路点拨】话题是“借”,理解材料中“借”的不同含义至关重要。“借人物,及时还”涉及借东西的道德规范;“借力者明,借智者宏,借势者成”强调了借助外力促进自身发展。同时,“借或不借,都需要智慧权衡”提示我们要思考借与不借的选择与后果。这是一个有丰富内涵和思考空间的话题。可以从三个角度立意,一是积极借力,“巧借外力,成就自我”;二是慎重选择,“借要有度,明辨是非”;三是智慧之借,“借是一把双刃剑”。阐述借得好能助力成长,借得不好会带来麻烦,如过度依赖他人的学习方法而失去自我,要客观看待“借”。【优秀例文】借力前行,不负韶华“好风频借力,送我上青云!”人生恰似一场漫长的航行,在茫茫大海中,我们若能巧妙借力,便能如添双翼,加速驶向成功的彼岸;若一味单打独斗,或许会在波涛中徘徊不前。学会借力,是一种智慧,更是一种在人生旅途中加速前行的策略。借力,能让我们站在巨人的肩膀上,看得更远,走得更快。牛顿曾说:“我之所以比别人看得更远些,是因为我站在了巨人的肩上。”在科学探索的道路上,牛顿善于借鉴前人的研究成果,从开普勒的行星运动定律到伽利略的自由落体运动研究,他汲取了无数科学家的智慧结晶,最终发现了万有引力定律,为经典力学奠定了坚实基础。倘若牛顿闭门造车,不借鉴前人的经验,独自在黑暗中摸索,或许要花费更多的时间和精力,甚至可能无法取得如此辉煌的成就。借鉴前人的智慧,让我们在追求真理的道路上少走弯路,加速前进。借力,还能让我们整合资源,实现优势互补,创造出更大的价值。在商业领域,这样的例子屡见不鲜。苹果公司与英特尔公司的合作堪称经典。苹果公司凭借其卓越的设计理念和用户体验,打造出了风靡全球的电子产品;而英特尔公司则在芯片制造技术方面拥有领先优势。两家公司强强联合,苹果公司借助英特尔公司的芯片技术,提升了产品的性能;英特尔公司则借助苹果公司的品牌影响力和市场渠道,扩大了产品的销售范围。这种借力合作,使双方在激烈的市场竞争中脱颖而出,实现了互利共赢。我们在生活中,也应该学会与他人合作,发挥各自的优势,共同攻克难题,实现共同的目标。然而,借力并非盲目依赖,更不是不劳而获。我们在借力的同时,也要坚守自我,保持独立的人格和创新精神。就像风筝,虽然借助风力才能高飞,但线始终掌握在自己手中。如果完全依赖风力,失去对线的掌控,风筝就会失去方向,甚至坠落。华为公司在面对美国的技术封锁时,没有一味等待外部援助,而是坚持自主研发,加大在芯片、操作系统等核心技术领域的投入。经过多年的努力,华为成功推出了鸿蒙操作系统和麒麟芯片,打破了国外的技术垄断,实现了从借力到自立的华丽转身。这告诉我们,在借力的过程中,我们要不断提升自己的能力,培养创新精神,才能在风云变幻的时代中立于不败之地。“青春须早为,岂能长少年。”在人生的黄金时期,我们应学会借力前行,汲取他人的智慧和力量,整合各方资源,为自己的成长和发展加速。同时,我们也要坚守自我,保持独立的人格和创新精神,在借力与自立的平衡中,书写属于自己的辉煌篇章,不负这美好的韶华。17.【思路点拨】这篇作文以“光芒”为话题,材料列举了老王、海伦·凯勒、梁文锋等人的例子,意在引导我们思考每个人独特的闪光点。审题关键在于理解“光芒”不仅是他人身上展现出的优秀品质、杰出成就所散发的光辉,更是我们自身所具备的能让自己前行、热爱生活、坚定目标的特质。立意可确定为挖掘自身光芒,展现自信,强调其对个人成长、面对困难、追逐梦想的重要意义,突出自我肯定与积极进取的态度。选材可从自身经历出发。比如回忆自己在班级文艺表演中,原本胆小怯懦,却因对舞蹈的热爱,勇敢地登上舞台,发挥出色,收获掌声与赞美,这便是自身光芒闪耀的时刻。也可写在学习小组中,凭借擅长数学的优势,为同学们耐心讲解难题,帮助大家提升成绩,从中发现自己乐于助人且善于分享知识的光芒。【优秀例文】发现自身光芒,照亮前行之路生活中,总有一些人如璀璨星辰,散发着迷人光芒。杨绛笔下的老王,即便身处困境,却以善良为光,温暖他人;海伦·凯勒在盲聋的黑暗中,凭借顽强毅力与对知识的渴望,绽放出震撼人心的光芒;DeepSeek创始人梁文锋,怀揣对科技的执着,在全球科技圈闪耀。他们的光芒,无疑照亮了我们前行的方向,给予我们力量与鼓舞。然而,在仰望他人光芒的同时,我们也不能忽视自己身上同样闪耀的光辉。我曾是个胆小怯懦的孩子,课堂上即使知晓答案,也因害怕出错而不敢举手发言,活动中总是默默缩在角落,羡慕着他人的自信与果敢。一次班级演讲比赛,老