【历史】 明朝的统治同步课件-2025-2026学年统编版七年级历史下册

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皇帝七下第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第14课明朝的统治七年级下册历史1、了解明朝的建立情况。2、归纳朱元璋强化皇权的措施及影响。3、归纳明朝经济发展的表现。

自主学习一、明朝的建立明朝建立时间：建立者：都城：1368年朱元璋（明太祖）应天府（今南京）建立归纳明朝的建立情况一、明朝的建立疆域明朝

“东起朝鲜，西据吐番。南包安南，北距大碛，东西一万一千七百五十里，南北一万零九百四里。南海的‘千里长沙，万里石溏’尽入版图。”——《明史·地理志》大碛朝鲜吐蕃南海二、朱元璋强化皇权一人一梦一王朝朝臣的权力过大地方分（中央）权背景

材料一：（地方）行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之”——《元史·百官志》根据材料，结合课本67页内容，分析朱元璋认为元朝灭亡的原因是什么？

材料二：明初存丞相12年，胡惟庸任相期间“生杀黜陟（chùzhì官员的升降），或不奏径行（直接行）。内外诸司上封事，必先取阅，害己者，辄藏不以闻。”

——《明史·胡惟庸传》强化皇权措施地方中央特务机关思想文化阅读课本67页，补充完整示意图，进行分析比较

改制前改制后地方（民政、财政）布政使司按察使司（司法）都指挥使司（军务）行省行省权力分散，一分为三，互不统属。使行省权力分散，巩固皇权。地方强化皇权措施地方中央特务机关思想文化①行省权力一分为三，设立三司②分封诸子为王，监控地方阅读课本67页，补充完整示意图，进行分析比较改制前改制后吏皇帝皇帝丞相、中书省废除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责。使皇权高度集中，君主专制大为加强。户礼兵刑工吏户礼兵刑工问题探究一材料一：“元朝丞相‘掌军务，贰丞相，凡军国重事，无不由之’，甚至可以左右皇位继承。”——《元史·百官志》材料二：明初存丞相12年，胡惟庸任相期间“生杀黜陟（chùzhì官员的升降），或不奏径行（直接执行）。内外诸司上封事，必先取阅，害己者，辄藏不以闻。”——《明史·胡惟庸传》

相权威胁皇权明太祖为什么要废除丞相？问题：拓展资料胡惟庸——中国历史上最后一个丞相明朝丞相胡惟庸，开国老臣，位高权重，更是百官之首，一人之下，万人之上，擅自决定官员人等的生杀升降。洪武十三年正月，朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行政机构。以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。”

——朱元璋《皇明祖训》目的：防止朝臣专权，以加强皇权，巩固统治问题探究二材料：“据统计，洪武17年9月14日至21日，内外诸司奏札凡1660余件，共3391事。平均算来，朱元璋每天处理批审的公文多达207余份，处理的事务多达411件，以致“星存而出，日入而休”仍无法处理好。遇到大事，更深感‘不可一日无辅臣’。”——《明代政治史》皇帝直接处理的政务多工作效率低无法广泛吸收建议，决策容易出错废除丞相制度有何弊端？问题：明太祖的烦恼（3）有一些大臣把持着军政，军队都掌握在他们手中，这可不得不防啊！强化皇权措施地方中央特务机关思想文化①行省权力一分为三，设立三司②分封诸子为王，监控地方①废除丞相和中书省，提升六部的职权②将大都督府分为五军都督府，军队调动和武官任命的权力统归兵部示意图大都督府中军都督府左军都督府右军都督府前军都督府后军都督府问题探究三材料：“我朝罢相，设五府、六部……分理天下事务，彼此抗衡，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”——明太祖《皇明祖训》权力的分散与制衡（拆分权力+互相牵制）朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？问题：明太祖的烦恼（4）那些大臣们表面上毕恭毕敬，但他们在朝堂之外都在干什么？会不会结党营私？强化皇权措施地方中央特务机关思想文化①行省权力一分为三，设立三司②分封诸子为王，监控地方①废除丞相和中书省，提升六部的职权②将大都督府分为五军都督府，军队调动和武官任命的权力统归兵部①明太祖设锦衣卫结合课本内容及示意图，认识“锦衣卫”锦衣卫直接指挥不受法律约束官员皇帝百姓监视侍卫锦衣卫印、刑侦安然朝中坐，却知天下事拓展资料“宋濂请客”有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。材料：拓展资料东厂腰牌锦衣卫东厂厂卫“时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日。”——《稗史汇编》影视剧中东厂人物形象二、朱元璋强化皇权皇帝中书省督察院内阁中央机构地方机构五军都督府措施1.全面改革官制吏部户部礼部兵部刑部工部布政使司按察使司都指挥使司中央：废除丞相制度和中书省，权分六部行省权力一分为三，设立“三司”。锦衣卫

东厂民政财政司法军务明成祖行省二、朱元璋强化皇权3.改革科举制度：八股取士1.考试范围2.考试要求

3.答题格式：“四书”、“五经”必须以朱熹的《四书集注》为标准，不准自己随意发挥。否则，会被认为是离经叛道，不可能录取。八股文明朝科举考试说明“四书”《大学》《中庸》《论语》《孟子》“五经”《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》措施二、朱元璋强化皇权3.改革科举制度：八股取士措施

答题格式

答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。历史仅存的明代赵秉忠状元卷破题承题起讲入手起股中股后股束股八股文结构用两句话将题目的意义破开承接破题的意义而说明之议论的开始起讲后入手之处每股有两股必须用排比对偶句，而且要为文章的破题论点服务问题探究四：评价八股取士材料二：材料一：材料三：“如果仅从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，是考试规范化的结果，增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义。”——万新“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”——顾炎武年代世界主要科技中国占百分比汉代45（件）2862﹪隋唐45（件）3271﹪宋元67（件）3857﹪明清472（件）194﹪考试标准化、规范化禁锢思想，扼杀人才阻碍科技文化的发展回顾梳理：科举制度发展史隋朝创立隋炀帝设立进士科唐朝完善唐太宗增加考试科目，武则天创立殿试，唐玄宗将诗赋作为重要考试内容宋朝发展增加科举取士名额，提高进士地位明朝僵化八股取士二、朱元璋强化皇权措施影响改革官制中央地方设立厂卫特务机构改革科举废除丞相和中书省，权分六部取消行中书省，设“三司”使皇权高度集中，君主专制大为加强。分散行省的权力，巩固皇权；加强了君主专制，但造成百官人人自危。设五军都督府，军权归兵部；朱元璋设立锦衣卫，明成祖时期设立东厂。分封诸子为王，驻守地方监控地方，巩固皇室。知识归纳实行“八股取士”。加强了思想控制，但禁锢思想，阻碍了文化、科技的进步与发展。三、经济发展知识归纳农业引进新品种：原产美洲的

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等。手工业棉纺织业从南方推向北方，全国涌现出一批棉纺织业基地。丝织业

是明代的丝织业中心。制瓷业

是制瓷中心，所产的青花瓷器畅销海内外。商业（1）商品经济活跃，出现

和

两个全国性的商贸城市和数十座较大的商业城市；（2）出现了

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等有名的商帮。苏州景德镇晋商北京南京徽商玉米甘薯马铃薯花生向日葵三、经济发展农业引进新品种：玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等。三、经济发展手工业棉纺织业从南方推向北方，苏州是明代的丝织中心，景德镇是全国制瓷中心。明代青花扁壶三、经济发展商业北京和南京是全国性的商贸城市。北京南京三、经济发展商业出现有名的商帮：晋商与徽商。商帮：以乡土亲缘为纽带，拥有会馆办事机构和标志性建筑的商业集团。山西晋商乔家的大院，共313个房间，故有“皇家有故宫，民宅看乔家”的说法。建立明朝

总结归纳1368年、朱元璋、应天强化皇权全面改革官制改革科举制度设立厂卫制度经济发展农业、手工业、商业

总结归纳合作探究阅读材料，结合本节课的学习，分析明朝皇帝专权的利弊。材料一：“明朝建立后，朱元璋全面改革前朝的制度，使得明朝的封建中央集权达到了极高的水平。明朝初年的经济也得到了迅速发展，并且还达到了历史最好水平。这使得朱元璋的历史地位能够与汉武帝、唐太宗并列，成为中国封建社会的一代明君。”

——《中国史》材料二：明朝统治者……使中央集权和君主专制都超过了前代。这有积极意义,即有利于维护统一的多民族国家。更主要的是,反映出走向衰落的深化,它使新事物、新思想难以生长、发展,封建制的躯壳难以突破。——臧嵘、张显传

《中国古代史问答一百题》

总结归纳合作探究阅读材料，结合本节课的学习，分析明朝皇帝专权的利弊。利：巩固了明朝的统治，形成了比较安定的政治局面，使明初的经济得到迅速发展；有利于维护统一的多民族国家；弊：皇权高度集中，地方没有独立性，容易形成专权，出现偏颇决策；“八股取士”禁锢了人们的思想，扼杀了创造力，阻碍了中国思想文化、科技进步与发展；君主专制的强化，不仅给明朝的统治埋下危机，更让社会失去了进步的动力。

中考真题演练1．（2020·湖北咸宁·15）图1是我国古代两个朝代的国家机构设置示意图，其变化反映了A．中央集权制度建立B．君主专制不断强化C．地方行政机构精简D．丞相权力不断增强【B】

中考真题演练2．（2020·广东省·12）明太祖时期将《孟子》一书中“非臣子所宜言”的内容尽行删去，纂成《孟子节文》，颁行天