莱芜市莱城区2025-2026学年第二学期三年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

莱芜市莱城区2025-2026学年第二学期三年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：80分钟一、基础知识与运用（38分）1.读拼音，写词语。（8分）lìhàimóguféizàopòsuì（）（）（）（）húlidānxīnlángtūnhǔyàn（）（）（）2.比一比，再组词。（6分）架（）粘（）险（）驾（）贴（）检（）3.将下列词语补充完整，并选择一个造句。（6分）（）奇（）艳（）人（）目争（）斗（）准确（）（）造句：________________________________________________________________4.句子加工厂。（8分）(1)枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句）(2)顾客把一卷布料放到桌上。（改为“被”字句）(3)我们莱芜的香肠很有名。我们莱芜的生姜很有名。（用关联词合并句子）(4)在齐长城脚下，我们唱着歌，跳着舞。（修改病句）5.根据课文内容与积累填空。（10分）(1)《我们奇妙的世界》告诉我们，这个世界一切看上去都是有生命的。你看天空的珍藏——清晨，太阳升起，带来新的一天；雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像________________________……(2)方帽子店的主人对儿子说：“千万记住，我们只能戴_________的帽子，不能戴_________的帽子。”(3)俗话说：“________________，有过则改。”我们要勇于改正自己的缺点。(4)请写出一句与春天有关的诗句：“________________，________________。”二、阅读理解（32分）（一）课内阅读（14分）“不对，是大树在哭。”小白兔说，“小蜜蜂飞来告诉我，大树被风吹断了枝丫，可疼了。”“是大地在哭。”小松鼠说，“小蚂蚁告诉我，大地渴了，想要喝水。”啄木鸟医生飞来了，他用长长的嘴巴这里敲敲，那里敲敲，最后停在树干上，笃笃笃，笃笃笃，给大树治病。原来，是大树生病了。它把根扎（zhāzā）进泥土里，吸收水分和养料。风太大了，把它的枝丫吹断了，伤口感染了细菌（jūnjǔn），它就疼得哭起来。啄木鸟医生治好了大树的病。大树不哭了，大家也明白了是怎么回事。1.用“√”给文中加点的字选择正确的读音。（2分）2.短文主要采用了______和______的修辞手法，让故事生动有趣。（2分）3.开始的时候，小白兔和小松鼠分别认为是谁在哭？为什么？（4分）4.大树哭的真正原因是什么？请用“____”在文中画出来。（2分）5.这个故事告诉了我们什么道理？（4分）（二）课外阅读（18分）莱芜梆子在我们莱芜，有一种特别受欢迎的戏曲，叫“莱芜梆子”。它的唱腔高亢激昂，听起来就像我们家乡人一样，直爽又热情。听爷爷说，莱芜梆子可有年头了。早年间，人们在地里干活累了，就会吼上几嗓子，慢慢的，就形成了独特的调子。逢年过节，村里搭起戏台，锣鼓家伙一响，男女老少都搬着小板凳围过来。《杨家将》《长勺之战》……一个个英雄故事通过演员们的唱念做打，活灵活现地展现在大家眼前。台下的人，随着剧情时而叫好，时而叹气。爷爷是个老戏迷，他不仅能哼唱许多段子，还能讲出好多戏文里的道理，比如要像杨家将一样忠心报国，要像曹刿一样善于思考。他说，这梆子腔里，唱的都是咱们中国人的精气神。现在，莱芜梆子被定为了国家级非物质文化遗产。学校里也有了戏曲兴趣小组，我们也能跟着老师学几个简单的动作，哼上两句“咿呀嘿”，感受家乡传统文化的魅力。1.联系上下文，写出下列词语的意思。（4分）高亢激昂：______________________________________________________活灵活现：______________________________________________________2.莱芜梆子的唱腔特点是什么？它给作者的感觉像什么？（4分）3.文章通过爷爷的话，告诉我们在莱芜梆子的戏文里能学到哪些道理？请用简洁的语言概括。（4分）4.为什么说“这梆子腔里，唱的都是咱们中国人的精气神”？结合短文谈谈你的理解。（6分）三、语言实践与拓展（10分）我们莱芜有许多特产和风景名胜，如莱芜香肠、莱芜生姜、雪野湖、齐长城等。请你选择其中一种，为你所在的小学“家乡文化节”写一段简短的推介词（80字左右），吸引大家来了解或品尝。推荐对象：________________推介词：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地（20分）题目：我和________的故事提示与要求：在第八单元，我们认识了慢性子裁缝和急性子顾客，方帽子店主和创新的孩子们。生活中，你身边是否也有这样性格鲜明的人？或者你和某个动物、植物、心爱的物品之间，发生过什么有趣的、难忘的故事？请先把题目补充完整，再写一篇记叙文。注意把故事写清楚，语句通顺，能写出自己的感受。不少于250字。参考答案一、基础知识与运用（38分）1.厉害蘑菇肥皂破碎狐狸担心狼吞虎咽2.示例：打架驾驶；粘贴贴纸；危险检查（答案不唯一，正确即可）3.争奇斗艳引人注目争奇斗艳准确无误（或“准确无差”等）造句略。（句子通顺，使用正确即可得分）4.(1)枣核说，大家都不用愁，他有办法。(2)一卷布料被顾客放到桌上。(3)我们莱芜不仅香肠很有名，而且生姜也很有名。（使用递进、并列关联词均可）(4)在齐长城脚下，我们唱着歌，跳着舞。（或：我们在齐长城脚下唱着歌，跳着舞。）5.(1)有趣的镜子(2)方圆（或“其他形状”）(3)见善则迁(4)示例：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（符合要求的诗句即可）二、阅读理解（32分）（一）课内阅读（14分）1.zhājūn2.拟人对话（或“语言描写”）3.小白兔认为是大树在哭，因为小蜜蜂告诉它大树被风吹断了枝丫。小松鼠认为是大地在哭，因为小蚂蚁告诉它大地渴了。4.风太大了，把它的枝丫吹断了，伤口感染了细菌，它就疼得哭起来。5.示例：遇到问题不能只凭猜测，要认真观察，找到真正的原因；或者要相互关心，乐于帮助他人。（言之有理即可）（二）课外阅读（18分）1.（声音）高而洪亮，情绪激动昂扬。（意思对即可）形容描述或表演得非常生动逼真，好像活的一样。（意思对即可）2.特点是高亢激昂。给作者的感觉像家乡人一样直爽又热情。3.示例：要忠心报国，要善于思考。（答出“从历史英雄故事中学到优秀品质”之意即可）4.示例：因为莱芜梆子里唱的都是像杨家将、曹刿这样的历史