长治市城区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

长治市城区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)(满分:100分考试时间:90分钟)一、积累与运用(共40分)1.看拼音，写词语。(8分)tǐngtuō()shěnshì()mǎtóu()bāofu()yùjì()xiánjiē()fàngsì()niǔkòu()2.辨字组词。(6分)浆()骏()垫()桨()峻()势()3.将下列成语补充完整，并选择一个造句。(8分)手()眼快仰面()天半()半疑()然起敬造句：_________________________________________________________4.按要求写句子。(8分)(1)船夫的驾驶技术特别好。(改为感叹句)(2)古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。(用恰当的关联词合并句子，保持句意不变)(3)运用人物描写方法(动作、语言、神态等)，把下面的句子写具体。他接到了获奖的通知。(4)仿照例句，描写长治八一广场上热闹的一个瞬间。例句：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。仿写：_________________________________________________________5.根据课文内容及积累填空。(10分)(1)《威尼斯的小艇》通过介绍小艇的__________、船夫的__________以及小艇与人们的__________，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。(2)《牧场之国》一文中，“____________________”这句话反复出现，抒发了作者对荷兰牧场宁静、安详、和谐的赞美之情。(3)在本单元，我们认识了《红楼梦》中__________的贾宝玉和林黛玉，《三国演义》中__________的诸葛亮，以及《水浒传》中__________的武松。阅读古典名著时，我们可以联系__________来理解难懂的词句。(4)我们的家乡长治，古称上党，素有“__________”之称。在这里，你可以聆听高亢激越的__________，也可以感受太行山脉的雄浑壮丽。二、阅读理解(共30分)(一)课内阅读(15分)阅读《威尼斯的小艇》选段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。()怎么拥挤，他()能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他()能平稳地穿过，()速度非常快，()能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.在文中的括号里填上恰当的关联词语。(5分)2.这段话是围绕“____________________”这句话来写的，属于__________结构。(4分)3.作者通过描写船只拥挤时能__________、极窄处能__________且__________、以及能做__________，具体表现了船夫驾驶技术高超。这些描写属于__________描写。(6分)(二)课外阅读(15分)上党门前的遐想在长治市中心，矗立着一座古老的建筑——上党门。它就像一位饱经风霜的历史老人，默默地注视着这座城市的变迁。朱红的城墙已然斑驳，却更显厚重。门楼高耸，飞檐翘角，仿佛雄鹰展翅。抚摸着那粗糙的砖石，指尖传来阵阵凉意，我仿佛能听到历史的回声。这里，曾是古代上党郡的署衙大门，多少官员在此进进出出，处理政务，守护一方安宁。门前开阔的广场上，如今已是市民休闲的好去处。老人们坐在石阶上悠闲地晒着太阳，聊着家常；孩子们追逐嬉戏，笑声清脆；几位书法爱好者正以水为墨，在地砖上挥毫书写古诗……古代庄严肃穆的官署之地，如今已充满了浓浓的、鲜活的生活气息。我静静地站着，思绪飘得很远。从“上党从来天下脊”的兵家必争之地，到如今安居乐业的魅力城市，不变的是这片土地上人们的勤劳与坚韧。上党门，不仅是一座建筑，更是一座连接古今的桥梁，告诉我们从哪里来，提醒我们该往哪里去。1.联系上下文，理解词语的意思。(4分)饱经风霜：_________________________________________________________遐想：_________________________________________________________2.短文第二自然段主要从__________和__________两个方面描写了上党门的古老，其中“抚摸着那粗糙的砖石……”一句，作者通过__________（听觉/触觉/视觉）的细腻感受，引发了历史联想。(3分)3.短文第三自然段描写了如今上党门前广场上__________、__________、__________等场景，这与古代作为“署衙大门”的__________气氛形成了对比，突出了__________的主题。(5分)4.短文结尾说“上党门，不仅是一座建筑，更是一座连接古今的桥梁”，这句话你是如何理解的？(3分)三、习作天地(共30分)题目：我身边的“______”迷提示与要求：我们身边有许多有特点的人，如“戏迷”“书迷”“棋迷”“足球迷”“黏土迷”……请选择一个人，把题目补充完整。用具体的事例来表现他(她)对某件事物的着迷，注意运用本单元学到的描写人物的方法。内容具体，感情真实，书写工整，不少于350字。参考答案一、积累与运用1.挺脱审视码头包袱预计衔接放肆纽扣2.示例：泥浆骏马垫子船桨严峻姿势3.疾朝信肃造句略（合理即可）4.(1)船夫的驾驶技术多么好啊！/船夫的驾驶技术真是特别好啊！(2)古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。（因是并列关系，使用“，”即可，若用“而且”等也可）(3)示例：他捧着获奖通知书，眼睛一下子亮了，嘴角抑制不住地上扬，连连对报信的老师说：“谢谢！谢谢！”(4)示例：庆典结束后，人群渐渐散去。最后一盏景观灯也熄灭了，广场又恢复了夜晚的宁静。5.(1)样子驾驶技术生活(2)这就是真正的荷兰(3)率性纯真神机妙算豪放勇武上下文/影视作品等（后两空意思对即可）(4)天下脊/古韵上党上党梆子（答案合理即可）二、阅读理解(一)课内阅读1.不管总总而且还2.船夫的驾驶技术特别好。总分3.挤过去穿过速度快急转弯动作(二)课外阅读1.饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。遐想：悠远地思索或想象。2.外观（样子）历史触觉3.老人晒太阳聊天孩子嬉戏书法爱好者练字庄严肃穆历史与现代和谐共存/古今交