遵义市桐梓县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

遵义市桐梓县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（35分）1.看拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）桐梓的春天，山坡上开满了dùjuān（），像一片粉红的云霞。（2）爷爷常常讲起红军在Lóushānguān（）战斗的故事。（3）我们要学习科学家那种jiānchíbúxiè（）的探索精神。（4）家乡的方竹sǔn（）味道鲜美，是桐梓的特产之一。2.用“√”给加点字选择正确的读音。（6分）（1）在陡峭（qiàoxiāo）的山崖上，生长着顽强的松树。（2）他从不顾（gūgù）虑个人的得失，一心为大家着想。（3）这片肥沃（wòyào）的土地孕育了丰富的物产。3.比一比，再组词。（8分）{豪（）毫（）}{驰（）弛（）}{恳（）垦（）}{辉（）晖（）}4.将下列词语补充完整，并选择一个词语写一句话。（8分）（）（）不解（）（）如柴手不（）（）（）（）缤纷________________________________________________________5.按要求写句子。（5分）（1）仿写句子：我们的家乡不仅风景优美，而且物产丰富。（用上“不仅……而且……”写一个关于桐梓的句子）________________________________________________________（2）修改病句：通过阅读第七单元的课文，使我更加热爱自己的家乡了。________________________________________________________二、课内积累与阅读（25分）1.根据课文内容填空。（10分）（1）《黄继光》一课中，黄继光用胸膛堵住敌人的枪口，表现了_____________的英雄气概。（2）《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长_____________、_____________的精神品质令人敬佩。（3）《记金华的双龙洞》的作者是________，作者按________顺序记叙了游览过程。2.课内片段阅读。（15分）《小英雄雨来》（节选）雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。（1）这段文字选自课文《________》，作者是________。（2分）（2）文中画线的句子运用了________的修辞手法，写出了孩子们________。（4分）（3）用“____”画出具体描写雨来仰浮本领高的句子。（2分）（4）结合本单元“成长故事”的主题，你认为雨来在河边嬉戏的经历，对他后来成为小英雄有怎样的影响？（3分）________________________________________________________（5）你的家乡桐梓也有河流（如桐梓河、天门河）或水库。请用一两句话描写你或小伙伴们在水边玩耍的情景。（4分）________________________________________________________三、课外阅读（15分）桐梓的方竹笋我的家乡桐梓，被誉为“中国方竹笋之乡”。这里的竹子与众不同，竹竿呈方形，棱角分明，坚韧挺拔。每年白露过后，方竹笋便从地下悄悄探出头来。它们裹着毛茸茸的外衣，像一个个害羞的娃娃。这时候，乡亲们便背着背篓，走进茫茫竹海。他们经验丰富，知道哪些笋最鲜嫩。采摘方竹笋要格外小心，不能伤到竹根，这样才能保证来年还有好收成。新鲜的方竹笋，肉质肥厚，口感脆嫩，无论炒、炖、焖，都清香四溢。它富含营养，是桐梓人招待远方客人的佳肴。近年来，方竹笋还做成了笋干、罐头，走出了大山，让更多的人品尝到这份来自黔北的自然馈赠。看着这一片片茂盛的方竹林，我不禁想到，它们就像我们桐梓人，在这片土地上扎根、生长，凭着那股坚韧劲儿，把家乡建设得越来越美好。1.给下面加点字选择正确的解释。（填序号）（4分）“探”在字典中的解释有：①试图发现；②看望；③向前伸出。“探出头来”中的“探”应选第____种解释。2.短文是从哪几个方面来介绍桐梓方竹笋的？请简要概括。（3分）________________________________________________________3.读文中画线的句子，回答问题。（4分）“它们就像我们桐梓人，在这片土地上扎根、生长，凭着那股坚韧劲儿，把家乡建设得越来越美好。”这句话把________比作________，表达了作者________的情感。4.你的家乡桐梓还有哪些特产或风景？请选择一种，仿照短文第一段的写法，用一两句话介绍它的特点。（4分）________________________________________________________四、习作（25分）学习了本单元关于人物和家乡的课文，相信你对如何写人、如何介绍家乡有了更深的理解。请从以下两个题目中任选一题，完成一篇习作。1.我身边的“小英雄”生活中，那些勇敢、善良、有责任心、乐于助人的人，就是我们身边的“英雄”。请选择你身边的一个人，通过一两件具体的事，写出他（她）的“英雄”之处。2.家乡的______将题目补充完整（如：家乡的小河、家乡的节日、家乡的新变化等），围绕一个意思，抓住特点，把你对家乡的热爱写具体。要求：语句通顺，内容具体，表达真情实感，不少于300字。题目自拟，文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识1.（1）杜鹃（2）娄山关（3）坚持不懈（4）笋2.（1）qiào（2）gù（3）wò3.示例：自豪毫米；奔驰松弛；诚恳开垦；光辉余晖（组词正确即可）4.疑惑不解骨瘦如柴手不释卷五彩缤纷（补充正确即可）造句略（句子通顺，使用正确即可）。5.（1）示例：桐梓的方竹笋不仅外形独特，而且味道鲜美。（句子通顺，逻辑合理即可）（2）删去“通过”或“使”。（修改为“阅读第七单元的课文，使我更加热爱自己的家乡了。”或“通过阅读第七单元的课文，我更加热爱自己的家乡了。”）二、课内积累与阅读1.（1）视死如归/英勇无畏（2）忠于职守/舍己为人（3）叶圣陶游览2.（1）小英雄雨来管桦（2）比喻游泳本领高/在水中灵活快乐（3）能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。（4）示例：在还乡河练就的好水性和勇敢机智的性格，为他后来与敌人周旋、顺利脱险打下了基础。（言之有理即可）（5）略（能描写出在水边玩耍的情景，语句通顺即可）。三、课外阅读1.③2.外形特点、生长和采摘、味道与用途、给人的启示。（答出三点即可）3.方竹林/方竹桐梓人对象征意义理解正确即可，示例：坚韧不拔热爱和赞美家乡4.略。能介绍一种桐梓特产（如夜郎八卦鸡、桐梓腐乳）或风景（如娄山关、小西湖），并写出其特点，语句通顺即可。四、习作（略）按以下标准分等评分：一类文