淄博市桓台县2025-2026学年第二学期三年级语文期末考试卷(部编版含答案)

淄博市桓台县2025-2026学年第二学期三年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（40分）1.读拼音，写词语。（8分）zīshìnuòruòxīnshǎngchuàngjǔ()()()()ōuzhōuhúlimìmìxiūjiàn()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）投掷（zhèngzhì）纤细（qiānxiān）匀称（chènchèng）一溜烟（liūliù）缝补（féngfèng）咖啡（kājiā）3.辨字组词。（6分）拂（）捧（）代（）佛（）棒（）伐（）4.将下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。（6分）（）（）中外名（）中（）相（）并（）（）（）不断无（）无（）翻（）覆（）造句：________________________________________________________5.按要求写句子。（8分）（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）湖边的柳枝在风中摇摆，像_____________________________。（2）我们怎么能忘记老师的谆谆教导呢？（改为陈述句）（3）造纸术是我国的四大发明。（修改病句）（4）妈妈说：“我今天晚上要加班，你自己先吃饭。”（改为转述句）6.根据课文内容填空。（6分）（1）文房四宝：________；中医四诊：________。（2）《滁州西涧》中描写幽草涧边、黄鹂深树景象的诗句是：“________________，________________。”（3）“________________，路上行人欲断魂”出自唐代诗人________的《清明》。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）读《赵州桥》片段，回答问题。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。1.这段话是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。（2分）2.文中具体描写了栏板上雕刻的哪几种不同形态的龙？请简要概括。（3分）3.联系上下文，解释“遗产”在文中的意思。（2分）4.假如你是桓台县红莲湖景区的小导游，要向游客介绍我们家乡的一座桥（如“五贤祠”附近的拱桥），你会从哪几个方面来介绍？请至少写出两点。（4分）5.你还知道我国哪些著名的古桥？请写出一个，并结合本学期学过的内容，说说我们应如何保护这些历史文化遗产。（4分）（二）课外阅读（15分）桓台的“大槐树”在桓台县的街头巷尾，老人们总爱提起那棵“大槐树”。其实，这棵槐树如今已不在了，但它活在无数桓台人的记忆和话语里。从前，在县城中心，曾有一棵几人才能合抱的老槐树。它的枝叶茂密得像一把巨大的绿伞，为过往的行人遮挡烈日和风雨。树下，是小镇最热闹的地方。清晨，卖豆腐的吆喝声在这里响起；傍晚，放学的孩子们在这里追逐嬉戏；夏夜，老人们摇着蒲扇，在这里讲着王渔洋的故事，聊着马踏湖的传说。这棵槐树，听着人们的欢笑与叹息，见证着小镇的日日夜夜。后来，因为城市建设，老槐树被移走了。人们感到失落，仿佛失去了一位老朋友。但奇怪的是，“到大槐树那儿碰头”“大槐树往东走”这样的话，依然挂在大家嘴边。那棵槐树，已经从一棵实实在在的树，变成了一个地方的标志，一段时光的符号，一份浓浓的乡情。现在，那里竖立着一个崭新的公交站牌，站名就叫“大槐树”。每当听到报站声，人们心里便会浮现出那一片浓浓的绿荫。原来，有些东西，并不会真正消失。1.根据短文内容填空。（4分）曾经的“大槐树”，是人们__________的地方，它见证了小镇的__________。如今，它变成了一个__________、一段__________、一份乡情。2.短文第三自然段中，为什么人们移走老槐树后依然把它挂在嘴边？（3分）3.短文第二自然段画线句子描写了哪些人在槐树下的活动？展现了怎样的场景？（4分）4.联系生活实际，在你的家乡（桓台县）有没有类似“大槐树”这样承载着人们记忆的地方？请简要写一写。（4分）三、习作（30分）题目：家乡的____________季提示：你的家乡桓台，四季分明。春天，马踏湖的芦苇冒出嫩芽；夏天，红莲湖的荷花亭亭玉立；秋天，田野里一片丰收景象；冬天，一场雪后格外宁静……请你选择家乡的一个季节，把题目补充完整，围绕这个季节里你最喜欢的景物或活动，写一篇作文。注意写出季节的特点和你的感受，语句通顺，内容具体，不少于300字。参考答案一、基础知识与积累（40分）1.（每词1分）姿势懦弱欣赏创举欧洲狐狸秘密修建2.（每空1分）zhìxiānchènliùféngkā3.（每空0.5分，组词合理即可）示例：吹拂仿佛捧起木棒代表伐木4.（补充词语每空0.5分，造句2分）享誉中外名扬中外相提并论源源不断无忧无虑翻来覆去造句略。（词语使用正确，句子通顺即可得分）5.（每句2分）（1）示例：一条条舞动的丝带。（2）我们不能忘记老师的谆谆教导。（3）造纸术是我国的四大发明之一。（4）妈妈说，她今天晚上要加班，让我自己先吃饭。6.（每空1分）（1）笔墨纸砚望闻问切（2）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。（3）清明时节雨纷纷杜牧二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）这座桥不但坚固，而且美观。2.（3分）①相互缠绕、吐水花的龙；②前爪相抵、回首遥望的飞龙；③双龙戏珠的龙。3.（2分）文中指赵州桥是历史上遗留下来的，具有重要价值的文化财富。4.（4分，答出两点即可）示例：①介绍桥的位置和名字的由来。②介绍桥的造型特点（如拱形、栏杆雕刻等）。③介绍桥的历史和与它相关的故事传说。④表达对家乡桥梁的赞美之情。5.（4分）示例：卢沟桥。（写出一个即可，1分）保护措施（3分，言之成理即可）：①树立保护标志，禁止刻画、破坏；②定期进行专业的检查和修缮；③通过宣传和教育，让大家了解古桥的价值，增强保护意识；④游览时遵守规定，文明参观。（二）课外阅读（15分）1.（每空1分）聚集、活动（或：歇息、聊天）日日夜夜（或：变迁、生活）地方的标志时光的符号2.（3分）因为“大槐树”已经深深印在人们的生活和记忆里，成为了一个固定的地名和情感寄托，即使树不在了，大家依然习惯用它来指代那个地方。（意思对即可）3.（4分）描写了卖豆腐的人、放学的孩子们、讲故事的老人。（2分，至少写出两类人）展现了一个充满生活气息、热闹、温馨的市井生活场景。（2分，意思对即可）4.（4分）略。（能写出桓台县内具体的地点，如“王渔洋故居”、“起凤桥头”、“某个老市场的路口”等，并简要说明其承载的集体记忆或情感即可。）三、习作（30分）（略）按习作等级评分。一类文（27-30分）：紧