牡丹江市爱民区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

牡丹江市爱民区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）dùjì（）（2）tuīquè（）（3）nàhǎn（）（4）zhīyuán（）（5）xiōngtáng（）（6）bǎngwén（）（7）jiéduàn（）（8）shénjīmiàosuàn（）2.辨字组词。（6分）妒（）曹（）援（）护（）槽（）缓（）3.补全下列词语，并按要求分类。（8分）抓（）挠腮（）机妙算一饮而（）力（）神疲踉踉（）（）喜不（）（）（1）描写人物神态的：________、________（2）出自《猴王出世》的：________4.根据课文内容填空。（10分）（1）《草船借箭》改编自《________》，课文以“________”为主线，刻画了________的诸葛亮、________的周瑜、________的鲁肃、________的曹操。（2）《景阳冈》选自《________》，作者是________。课文按“喝酒→________→________→________”的顺序，塑造了武松________的英雄形象。（3）《猴王出世》中石猴因敢于第一个跳入________，被众猴拜为猴王，表现了他________、________的特点。5.句子练习。（8分）（1）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句）_________________________________________________________（2）大虫见掀他不着，吼一声。（改为夸张句）_________________________________________________________（3）通过学习第八单元，使我更加热爱古典名著了。（修改病句）_________________________________________________________（4）运用人物动作、语言描写，写一句表现人物着急心情的话。_________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《草船借箭》节选有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”1.用简洁的语言概括选段的主要内容。（3分）_________________________________________________________2.从周瑜与诸葛亮的对话中，可以看出周瑜有什么特点？诸葛亮有什么特点？（4分）_________________________________________________________3.“军令状”是什么意思？诸葛亮立下军令状表现了他怎样的心态？（4分）_________________________________________________________4.结合全文，说说诸葛亮在答应造箭时，心里已经计划好了什么。（4分）_________________________________________________________（二）课外阅读（15分）牡丹江的传说（节选改编）很久以前，如今的牡丹江市一带还是一片荒原。一天，一条恶龙来到这里，兴风作浪，使得百姓苦不堪言。一位名叫牡丹的勇敢姑娘，为了拯救乡亲，决心寻找制伏恶龙的办法。她翻过九座山，趟过九条河，终于从一位白发老人那里得知，需要采集天地间的灵气，织成一件彩衣，才能困住恶龙。牡丹历经千辛万苦，采集了朝霞的红、湖水的蓝、森林的绿、秋叶的金，终于织成了七彩衣。她回到家乡，与恶龙展开了三天三夜的搏斗。最终，她用彩衣罩住了恶龙，恶龙化作了一条江水，而牡丹姑娘也因耗尽力气，化作了一座依偎在江边的山峰。从此，这条江就被人们称为“牡丹江”，江边的山被称为“牡丹峰”。这个传说表达了人们对勇敢、善良和奉献精神的赞美，也成为牡丹江流域宝贵的精神财富。1.根据短文内容填空。（4分）恶龙使百姓________，牡丹姑娘为了________，决心寻找办法。她需要织成________来困住恶龙。最终，恶龙化作________，牡丹姑娘化作________。2.短文中牡丹姑娘采集了哪些颜色来织彩衣？这体现了她怎样的品质？（4分）_________________________________________________________3.人们为什么把江和山命名为“牡丹江”“牡丹峰”？（3分）_________________________________________________________4.这个传说表达了人们怎样的情感？结合你读过的民间故事（如《牛郎织女》《猎人海力布》），说说民间传说通常有怎样的特点。（4分）_________________________________________________________三、口语交际（5分）学校要举办“讲好家乡故事”主题活动，请你从《牡丹江的传说》或你知道的本地民间故事、历史人物（如宁古塔流人文化、八女投江等）中选择一个，简要列出你的讲述提纲。（至少三点）四、习作（25分）题目：我心中的“他/她”要求：从本单元课文中（如诸葛亮、武松、孙悟空、林黛玉等），或从你读过的其他古典名著中选择一个你最喜欢或印象最深的人物，写一写他/她的故事和你的感想。注意结合具体事例写出人物的特点，并写出自己的真实感受。不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）妒忌（2）推却（3）呐喊（4）支援（5）胸膛（6）榜文（7）截断（8）神机妙算2.示例：嫉妒保护；曹操水槽；援助缓慢3.耳神尽竭跄跄自胜（1）力竭神疲喜不自胜（2）抓耳挠腮4.（1）三国演义借箭神机妙算心胸狭窄忠厚守信生性多疑（2）水浒传施耐庵上冈打虎下冈勇敢机敏、武艺高强（3）水帘洞勇敢无畏敢作敢为5.（1）诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。（2）大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动了。（3）删去“通过”或“使”。（4）示例：他不停地搓着手，在门口踱来踱去，嘴里念叨着：“怎么还没到？急死人了！”二、阅读理解（一）课内阅读1.周瑜以公事为由，委托诸葛亮十天造十万支箭，诸葛亮主动将工期缩短为三天并立下军令状。2.周瑜：表面商议公事，实则设下圈套，用心险恶。诸葛亮：洞悉周瑜用心，沉着应对，胸有成竹。3.“军令状”指接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法受罚。表现了诸葛亮自信、果敢的心态。4.心里已经计划好向曹操“借箭”，利用大雾天气和草船诱敌，算准了人物的心理和天气变化。（二）课外阅读1.苦不堪言拯救乡亲一件彩衣一条江水一座山峰（牡丹峰）2.朝霞的红、湖水的蓝、森林的绿、秋叶的金。体现了她不畏艰难、坚持不懈、为了目标努力付出的品质。3.为了纪念勇敢善良、为百姓牺牲的牡丹姑娘，表达对她的怀念和赞美。4.表达了人们对勇敢、善良、奉献精神的赞美，对英雄的纪念，对美好生活的向往。民间传说特点：情节神奇夸张；主人公常