海口市美兰区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

海口市美兰区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）zhēnxīshùnjiānliánjiéxǔxǔrúshēng（）（）（）（）zhuīzhúzītàiyōuxiánbódàjīngshēn（）（）（）（）2.比一比，再组词。（6分）嫌（）汛（）侵（）谦（）迅（）浸（）3.把下列词语补充完整，并选择一个写一句话。（6分）（）（）有序心（）神（）理（）当（）（）（）绰绰难以（）（）负（）请（）造句：____________________________________________________________4.按要求完成句子练习。（9分）（1）海口的骑楼老街是历史的见证。（改为反问句）____________________________________________________________（2）老师对我们说：“阅读时要边读边思考，这样才能有收获。”（改为转述句）____________________________________________________________（3）根据“骄傲”的不同意思各写一句话。（自豪的意思）________________________________________________（自满的意思）________________________________________________5.根据课文内容及本单元所学知识填空。（6分）（1）《杨氏之子》一文中，孔君平与杨氏子的对话妙在___________________________________________。（2）“敏而好学，____________。”告诉我们学习要勤勉。（3）在本单元的学习中，我们认识了____________的蔺相如和____________的廉颇。（用四字词语概括）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（16分）阅读《手指》片段，回答问题。手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。……1.短文中的“差异”具体指的是什么？（4分）2.“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头”这句话运用了_________的修辞手法，说明了________________________________的道理。（4分）3.结合你在美兰区生活或学习的经历，举例说明“团结一致”带来的好处。（4分）4.生活中，你还观察到身体的哪个部位也像手指一样，各有所长，需要合作？请简要说明。（4分）（二）课外阅读（19分）椰乡情我的家乡在海口美兰。这里最多的树是椰子树。椰子树从不挑地方。海边的沙地上，它昂首挺立；村边的池塘旁，它静静守护；就连老街的拐角处，也能见到它婆娑的身影。它不需要人们精心照料，默默地把根扎进这片红土地，吮吸着琼州海峡吹来的风，奋力向上生长。春天，椰子树抽出新的羽状叶片，嫩绿嫩绿的，像一把把舒展的芭蕉扇。到了夏天，树干上便挂满了一串串椰果，先是青绿色，渐渐变成黄褐色。最令人敬佩的是椰子树的作用。它的树干可以做房梁，叶子可以编成篮子、帽子，椰壳能做成精美的椰雕工艺品，椰肉可以吃，椰汁更是天然的解渴佳品。它把全身都奉献给了生活在这里的人们。爷爷常说，椰子树就像我们海南人，坚韧、朴实、无私奉献。是呀，看着这些椰子树，我总在想，我也要像它们一样，深深扎根在家乡的土地上，将来为家乡的建设贡献自己的一份力量。1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）吮吸（shǔnyǔn）婆娑（suōshā）奉献（fèngfèn）2.短文第2自然段主要围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。（2分）3.短文从哪几个方面写了椰子树？（至少写出三个方面）（6分）4.文中画“”的句子把_________比作_________，这样写的好处是________________________________。（4分）5.为什么爷爷说“椰子树就像我们海南人”？结合短文内容谈谈你的理解。（4分）三、口语交际与综合性学习（10分）美兰区某小学计划开展“探寻身边文化遗产”主题活动，五年级（2）班的同学负责调查“琼剧的传承与发展”。1.如果你是小组成员，请设计两个采访问题，向琼剧老艺人了解情况。（4分）（1）____________________________________________________________（2）____________________________________________________________2.为了号召更多同学关注琼剧，请你写一条简洁的宣传语。（3分）____________________________________________________________3.有同学认为“琼剧是老年人的爱好，和我们小学生关系不大”，你如何有礼貌地反驳这个观点？（3分）____________________________________________________________四、习作表达（20分）题目：______，我为你骄傲提示：可以写一个人（如家人、老师、同学），也可以写一个地方（如家乡的某个景点、自己的校园），还可以写一件事或一种文化。请先把题目补充完整，再围绕题目选择具体事例来写，注意写出自己的真情实感。字数不少于350字。参考答案一、积累与运用1.珍惜瞬间廉洁栩栩如生追逐姿态悠闲博大精深2.略（组词正确即可）3.井井旷怡所然人影置信荆罪造句：略（符合词语意思，语句通顺即可）4.（1）海口的骑楼老街难道不是历史的见证吗？（2）老师对我们说，阅读时要边读边思考，这样才能有收获。（3）略（符合词语不同意思，语句通顺即可）5.（1）杨氏子机智巧妙，用对方的姓氏做文章，既礼貌又不失机敏地回应。（2）不耻下问（3）顾全大局、深明大义/知错就改、负荆请罪二、阅读理解（一）课内阅读1.指的是大拇指、食指、中指、无名指、小指在姿态（形状、位置）和性格（能力、作用）上的不同。2.比喻说明了团结起来力量大，合作的重要性。3.略（结合具体事例，如班级大扫除、小组合作学习等，语句通顺即可）4.略（示例：五官。眼睛看，耳朵听，鼻子闻，嘴巴说和尝，它们各司其职，相互配合，我们才能更好地认识世界。）（二）课外阅读1.shǔnsuōfèng2.椰子树从不挑地方。3.①椰子树生长不挑环境，生命力顽强。②椰子树四季的形态变化（春天抽新叶，夏天结果）。③椰子树的用途广泛（全身是宝，无私奉献）。4.新的羽状叶片芭蕉扇生动形象地写出了椰子树新叶的形态和颜色之美，表达了作者的喜爱之情。5.因为海南人也具有像椰子树一样的品质：坚韧（在艰苦环境中顽强生活）、朴实（不张扬、踏实）、无私奉献（为家乡、国家做贡献）。所以爷爷这样说。三、口语交际与综合性学习1.略（问题围绕琼剧的传承与发展，有针对性、有礼貌即可）示例：（1）请问您觉得琼剧最有魅力的地方是什么？（2）对于琼剧在年轻人中的传承，您有什么建议或期待？2.略（宣传语简洁、有号召力，能体现琼剧特色或价值即可）