西安市高陵县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

西安市高陵县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.根据拼音，在括号内写出正确的词语。（8分）（1）高陵的春天，泾渭两河之水jīngyíng（）澄澈，岸边杨柳依依。（2）张爷爷是位cǎoshuài（）的民间艺人，他做的“高陵扎花”栩栩如生。（3）学习要有恒心，切忌一曝十寒，只有chízhīyǐhéng（），才能取得进步。（4）参观杨官寨遗址时，我们不由得对先民的zhìhuì（）发出赞叹。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（）A.供（gōng）养晃（huǎng）眼监（jiān）视B.踉（liàng）跄顽劣（liè）停泊（bó）C.矜（jīn）持迸（bìng）裂遐（xiá）想D.玷（diàn）污撩（liáo）乱旖旎（ní）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.高陵场畔农业观光园里，各种传统农具一应俱全，真是“苟日新，日日新，又日新”。B.这座新建的博物馆设计巧妙，别出心裁，已成为我区的一个文化地标。C.他的演讲抑扬顿挫，饱含情感，深深打动了在场的每一位听众。D.对待学习，我们要有“君子坦荡荡”的胸怀，不懂就问，切忌不懂装懂。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过诵读《稚子弄冰》，使我体会到了古代儿童生活的乐趣。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。C.高陵的“石头馍”不仅口感酥脆，而且营养价值很高。D.我们讨论并听取了校长关于“爱我家乡”主题活动的报告。（4）下列文学常识搭配有误的一项是（）A.《草船借箭》——罗贯中——《三国演义》B.《从军行》——王之涣——唐代边塞诗C.《祖父的园子》——萧红——《呼兰河传》D.《他像一棵挺脱的树》——老舍——《骆驼祥子》（5）下面这句话插入语段哪个位置最合适？（）例如，高陵特有的“泾渭分明”自然奇观，就蕴含着“界限分明、是非清楚”的深刻道理。①家乡的自然风物和人文景观，往往承载着丰富的文化内涵。②它们如同一本本生动的教科书，教会我们做人做事的道理。③了解家乡的文化，能让我们更加热爱脚下的这片土地。④A.①和②之间B.②和③之间C.③和④之间D.④之后3.根据课文内容或提示填空。（12分）（1）童趣盎然：___________________，彩丝穿取当银钲。（《稚子弄冰》）（2）爱国情怀：黄沙百战穿金甲，___________________。（《从军行》其四）（3）责任担当：___________________，小人喻于利。（《论语》）（4）诗中有画：看到初夏时节，高陵田园里杏子肥、麦花稀的景象，我不禁想起范成大的诗句：___________________，___________________。（5）阅读名著，我们认识了__________的武松，__________的诸葛亮，也明白了“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断”这四部古典名著的深远影响。4.按要求写句子。（5分）（1）仿照例句，运用细节描写突出人物的特点。例句：严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。（情景：一位高陵老农在集市上仔细挑选着优良的粮种）（2）用上至少一种修辞手法，描绘一下雨后“泾渭分明”景观的壮丽景象。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（14分）阅读《威尼斯的小艇》选段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.在文中括号里填上合适的关联词语。（2分）2.这段话是围绕“_________________________”这句话来写的，采用了______的结构。（2分）3.作者从哪几个方面表现了船夫驾驶技术特别好？请简要概括。（3分）4.“两边的建筑飞一般地倒退”从侧面写出了________________，这样的写法叫___________。（2分）5.请你学习这种“先总写后分述，并结合侧面描写”的写法，用几句话写一写高陵某个传统手艺人（如做“花馍”、“扎花”的艺人）技艺的高超。（5分）（二）课外阅读（16分）“高陵”地名的由来在西安城北，渭河北岸，有一片古老而丰饶的土地，名叫高陵。关于它的得名，流传着一种古老而有趣的说法。“陵”在古代汉语中，常指大土山或帝王坟墓。但“高陵”的“陵”，却有着更为朴素的渊源。相传，远古时期，这里地势相对较高，黄土层深厚，先民们便在这片高而平的土塬上聚居、耕作、生息。与周边低洼易涝的区域相比，这里地势高敞，水土丰美，既可免于洪水侵袭，又利于稼穑，实乃安居乐业之宝地。久而久之，人们便以地理特征相称，呼之为“高陵”，意即“高高的土山”或“高平的土塬”。这看似简单的地名，实则承载着先民们对自然环境的细致观察和智慧选择。它不像许多以人物或事件命名的地名那样充满传奇色彩，却如同一位沉默敦厚的长者，用最直白的语言，诉说着这片土地最初的模样和人们最本真的生存愿望。从史前的杨官寨遗址，到西汉设立的县制，“高陵”这个名字已沿用两千余年。它见证了“泾渭分明”的自然造化，滋养了耿直淳厚的关中儿女，也迎接着新时代的蓬勃发展。每当人们提及“高陵”，不仅是在指代一个行政区划，更是在唤起一段关于土地、生存与繁衍的深沉记忆。这名字，早已和这里的风土人情融为一体，成为一方水土文化基因里最基础的符号。1.联系上下文，理解词语的意思。（2分）稼穑：_________________________高敞：_________________________2.根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）（1）“高陵”的“陵”在这里主要是指帝王坟墓。（）（2）“高陵”得名的主要原因是这里地势高而平，适宜居住耕作。（）（3）短文认为“高陵”这个名字充满传奇色彩，非常独特。（）3.短文提到了“高陵”地名的由来和其承载的意义，请分别简要概括。（4分）由来：_________________________________________________________________意义：_________________________________________________________________4.为什么作者说“高陵”这个名字“如同一位沉默敦厚的长者”？（3分）5.你的家乡（或你所在的区县）地名有什么由来或故事吗？请简单写一写。如果不知道，请你为高陵某处有特色的地方（如“场畔”、“昭慧广场”）设计一句简洁有力的宣传语。（4分）三、语言综合运用（5分）高陵区正在开展“我是家乡小导游”主题活动，请你选择高陵的一处名胜古迹（如杨官寨遗址）、自然景观（如泾渭分明）或特色场馆（如高陵博物馆），为其撰写一段简短的导游词开头（80字左右），要求语言优美，能激发游客的兴趣。四、习作表达（30分）题目：家乡的______味提示与要求：家乡的味道，也许是舌尖上的一碗“羊肉泡馍”的鲜香，也许是鼻尖掠过麦田的清香，也许是聆听秦腔时感受到的粗犷韵味，也许是阅读高陵故事时体会到的历史厚重感……请先把题目补充完整，然后围绕你所写的“味道”，通过具体的事例或场景，写出你的真实感受，表达对家乡的热爱之情。内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）晶莹（2）草率（3）持之以恒（4）智慧2.（1）B（2）A（3）C（4）B（5）B3.（1）敲成玉磬穿林响（2）不破楼兰终不还（3）君子喻于义（4）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀（5）勇猛刚强（或武艺高强等）神机妙算（或足智多谋等）4.（1）（示例）老农蹲在摊位前，眯起眼睛，将一把麦种凑到阳光下，用手指一粒粒仔细拨弄着，时而点点头，时而又摇摇头，那专注的神情，仿佛在检阅千军万马。（2）（示例）雨过天晴，泾河与渭河的交汇处，宛如被一位巨人用无形的画笔划过，一边是浑浊汹涌的“黄龙”，一边是清澈安静的“碧练”，界限分明，蔚为壮观，生动诠释着“同流不合污”的自然哲理。二、阅读理解与感悟（一）课内阅读1.不管……总……；不但……而且……还……2.船夫的驾驶技术特别好。总分（或总分总）3.①行船速度快，操纵自如；②在拥挤的情况下能灵活穿行；③在极窄的地方能平稳快速穿过并急转弯。4.小艇行进速度极快。侧面描写（或间接描写）5.（示例）那位做花馍的老奶奶手艺可真绝！一团团普通的面团在她手里，就像被施了魔法。你看她，捏、搓、揉、剪、压，动作行云流水。不一会儿，一只威风凛凛的“面老虎”就出现在案板上，眼睛用红豆点缀得炯炯有神，身上的花纹用木梳压得清晰逼真，仿佛下一刻就要活过来，咆哮出声。围观的人们无不啧啧称奇。（二）课外阅读1.稼穑：种植和收割，泛指农业劳动。高敞：地势高而宽敞。2.（1）×（2）√（3）×3.由来：因这片土地地势高而平（是高高的土塬），适宜居住耕作而得名。意义：承载着先民对自然环境的智慧选择和生存愿望，是这片土地文化基因里的基础符号，见证了当地的历史与发展。4.因为“高陵”这个名字没有华丽的传奇色彩，它用最直白朴素的语言（“高高的土山”），真实地记录了这片土地最初的地理特征和先民最本真的生存愿望，历经千年，沉稳而厚重。5.（开放性题目，答案略，需结合学生实际或合理设计。）示例（宣传语）